【正文】 教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。小學三年級美術教學總結 一學期的美術教學即將結束，為了今后更好地進行美術課的教學，彌補不足、精益求精，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：一、課堂教學堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。還有，幽默力量運用不夠。處理事情要靈活，各方面能力都有待提高。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。這個制度的形成主要是針對最后階段學生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標準。多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。在課堂教學中，經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。四、耐心細致做好后進生的轉化工作。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。總之，對學生的工作要細致，特別是要講究評價策略。二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，結合評比制度，通過開展《讓文明之花開遍校園》的演講比賽和《爭做講文明有禮貌的好少年》主題隊會，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。二、制訂學習目標由于上學期的考試成績不是很理想，學期初，我和學生一起制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。此外，我還很注意自身的凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術。因此，我要加倍努力，爭取在春運會上取得好成績。另外，在廣播操教學過程中還得到了老師和其他各位班主任的大力支持。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。學生良好的行為習慣不是一節(jié)品社課就能解決的問題，為配合好品社教學，應有一定的強化規(guī)范訓練，結合品社教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。四、設計開放式實踐活動《課標》中提出“教師要面向學生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。學生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。開放性的品社教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品社教學的某些弊端，使品社教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。同時設計課件，引發(fā)學生學習科學的興趣。全部完成科學科教學任務。小學三年上期科學教學工作總結 或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文老師，我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?，現(xiàn)將本學期的語文教學總結如下：一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。就這樣，班里幾個上期數(shù)學不好的孩子，都“考”到了很好的成績，上課他們特別的認真，作業(yè)雖不算很好，卻能較好的掌握新內(nèi)容。只要有家長與我交換意見，我就給他們講：“學生對數(shù)學的沒有興趣，關鍵在于他們對數(shù)學的那份自信的喪失！我們要給予他們自信，他們才會喜歡數(shù)學！我打算把考題提前叫一些同學先做一遍。注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。參加了說教材。差生末抓在手。積極參與聽課、評課：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。第一篇：我今年是擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作2011——2012（下）述職報告孫立俠我今年是擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作。要提高教學質量，還要做好課后工作，我始終堅持批改作業(yè)，及時掌握學生對習題的掌握情況，并及時與學生進行溝通，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結.，以便在輔導中做到有的放矢。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏實踐。四、其他方面：我積極參與學校的各種活動，五四青年節(jié)活動，遠足活動等。三、能力的培養(yǎng)在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。開學以后，最擔心的事也就出現(xiàn)了，班上一部分孩子反映出對數(shù)學的“淡漠”，家長也和我交換意見，怎么才能讓孩子對數(shù)學有興趣呢？說實在的，面對一群聰明的孩子，怎樣才能讓他們喜歡數(shù)學呢？我除了上課盡量使用做中學，做一些動畫，講一些故事，“放寬”對他們的管教，讓他們更加喜歡我外，我與學生還有一個小秘密。上午，我們第一節(jié)是數(shù)學課，楊老師先問：你們是愿意上