【正文】 班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng)：故事引導(dǎo)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂(lè)的事情。父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛，讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲，通過(guò)圖片與音樂(lè)的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動(dòng)。這個(gè)部分的情感體驗(yàn)，主要讓幼兒自己主動(dòng)說(shuō)出謝謝，以及用什么樣的方式表達(dá)感謝，三個(gè)問(wèn)題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂(lè)的事情，達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說(shuō)：哇，就一天的時(shí)間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。因此我覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性，而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達(dá)到良好的成效。樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。（二）了解故事，理解孝順。小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨?。活?dòng)延伸：家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。活動(dòng)過(guò)程：一、以“小豬”形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的“感恩備忘錄”。讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。師：今天我們要一起來(lái)制作臺(tái)灣飯團(tuán)。，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱。(三)幼兒嘗試制作。為此，我們要加深孩子對(duì)愛的理解，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心?！倍?、感恩的人逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事?？垂鎻V告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)“感恩”的理解，并聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地進(jìn)行講述。畫上畫的是誰(shuí)？老師和小朋友們一起討論他們的感恩，他們要感恩誰(shuí)呢？通過(guò)討論，幼兒創(chuàng)造性地講述自己的`感恩之情！為什么要感恩爸爸媽媽？為什么要感恩老師？為什么要感恩朋友？你還要感恩誰(shuí)？為什么呢？教師朗誦作為討論的總結(jié)？聽了這篇文章，你有什么感受？讓幼兒積極表達(dá)自己的感受）我們要感謝這么多愛我的人！幫助我們的人，你想對(duì)他們將一句什么話表示你的感受？大班感恩節(jié)主題活動(dòng)方案11活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人二、感恩游行走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)護(hù)蛋之情，感恩之心讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無(wú)私四、欣賞《感恩的心》故事五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話六、幼兒制作《愛心樹》七、感恩節(jié)宴會(huì)比賽游戲：搓玉米以下需要家長(zhǎng)配合：感恩節(jié)當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。制作感恩卡贈(zèng)送感恩卡。同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：提前向幼兒說(shuō)明活動(dòng)意圖，交代注意事項(xiàng)（安全、活動(dòng)環(huán)節(jié)）準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）準(zhǔn)備開水、紙杯活動(dòng)過(guò)程：一、談話：師：孩子們，你們度過(guò)了一個(gè)開心的假期，又來(lái)到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化啊？幼：變漂亮了（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)有哪些變化）師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。大班感恩節(jié)主題活動(dòng)方案14活動(dòng)目標(biāo)（1）用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的感謝。（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組討論：你要對(duì)保育員老師、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話？（3）請(qǐng)幾名幼兒禮貌地前去邀請(qǐng)客人來(lái)教室里參加活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對(duì)客人的謝意。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。幫媽媽爸爸捶背。當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演；b、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；c、準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè)，主持詞d、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。大聲喊出HappyThanksgiving！E、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人F、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。時(shí)間安排開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：大班：15：0015：15中班：15：2515：40小班：15：5016：05家長(zhǎng)宣傳工作到位主持人、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。）（5）各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；（6）開幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。（3）領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。（3）準(zhǔn)備好愛心傳遞物品。（2）中班詩(shī)歌表演《猜猜我有多愛你》。一、活動(dòng)背景感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)方案4“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（6）愛的傳遞：家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上；鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。（1）主持人、串詞。（1）家長(zhǎng)宣傳工作到位。（4）開場(chǎng)方式各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。幼兒安全教育、禮貌教育。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享。C、9：10，主持人宣布活動(dòng)開始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。大廳：a、制作大火雞，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè)；b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）（各班負(fù)責(zé)）班級(jí)：a、各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；b、裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；d、制作感恩賀卡；感恩周：a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。在我們摔倒時(shí)，是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。啟發(fā)提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲?；顒?dòng)過(guò)程師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的孩子，不久以后，就要上小學(xué)了，就要離開我們可愛的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友舍不得離開，因?yàn)檫@里有好多可愛的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲，好多有趣的故事，還有好多對(duì)我們很友好的人。在參觀、表演節(jié)目、送水活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠(chéng)，可以看出，參觀現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)，對(duì)孩子觸動(dòng)是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì)，比言語(yǔ)上的說(shuō)教效果好得多。體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。在活動(dòng)中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際，例你在幼兒園過(guò)的幸福嗎？為什么過(guò)的這樣幸福快樂(lè)。三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。借這個(gè)節(jié)日，我們開展了感恩節(jié)活動(dòng)，一起來(lái)營(yíng)造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!一、大活動(dòng)名稱happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、大活動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動(dòng)安排：開幕式：11月19日(周五)主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)四、階段性工作安排：(1)、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成背景(幕布亦是海報(bào))的制作。出示散文后部分圖片，引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。角色游戲：互換角色，體驗(yàn)殘障帶來(lái)的不便。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……三、如何感恩讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他？”幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。）師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”幼1：老師教我唱歌、畫畫。師：“那么她的母親呢？”（抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大）“媽媽死后，她是怎樣做的？”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語(yǔ)。應(yīng)該說(shuō)，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了，不然沒(méi)包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn)，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬。，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。，感受包飯團(tuán)的快樂(lè)體驗(yàn)。幼兒在思考、交流、體驗(yàn)中得到了感情的升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。設(shè)問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？五、制作感恩卡，感受互愛的情感介紹“感恩備忘錄”，師幼共同探討記錄方法。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。交流感恩孝順拼圖。（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨??；顒?dòng)過(guò)程：（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《感恩的心》、家園網(wǎng)班級(jí)小廣播告知家長(zhǎng)捐贈(zèng)情況(感恩節(jié)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函捐贈(zèng)對(duì)象捐贈(zèng)范圍及注意事項(xiàng)捐贈(zèng)程序等)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日星期四上午活動(dòng)創(chuàng)意人:馮小艷活動(dòng)策劃人：林敏敏人員安排：主持人：林敏敏參與人員:全體教師全體幼兒家長(zhǎng)活動(dòng)流程:7:458:30區(qū)角活動(dòng)(戶外、室內(nèi))8:309：00早操9：009:30早點(diǎn)時(shí)間9:3010:00集中活動(dòng)10:0010:10操場(chǎng)集中(這段時(shí)間的具體活動(dòng)由美語(yǔ)負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配)11:0511:35午飯11:3511:45散步11:4512:00睡前故事大班感恩節(jié)主題活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo)：初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢?。如果你還沒(méi)有對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)過(guò)“謝謝”，那就從現(xiàn)在開始。事情。并請(qǐng)幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來(lái)。②在這些人當(dāng)中，你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)自己的幫助最多？教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓，請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過(guò)自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。（4）已聽過(guò)故事《感恩的笑臉》。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)選擇：我覺(jué)得通過(guò)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對(duì)別人的幫助和付出要表示感謝。）所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)?！狈此嘉覀兩磉叺暮⒆樱麄儠?huì)“感恩”嗎？在日常生活中，孩子頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見不鮮。第三組慰問(wèn)感謝大班老師。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，教師總是引導(dǎo)孩子感知和體驗(yàn)自己。我們?cè)谠S多方面愛爸爸媽媽。猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我有多愛你，山有多高，海有多深，我有多愛你，天有多大。聽著，他們?cè)谡f(shuō)什么？(1)教師讀信。，導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)。老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對(duì)父母的愛，最后，給父母做愛卡。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：啊！好輕松啊！好舒服！真想睡一覺(jué)，可以輕輕的閉上眼睛。①每天真誠(chéng)地向每一位遇到的老師問(wèn)好。老年人可能會(huì)有耳背的，大家注意說(shuō)話語(yǔ)速，盡量不要對(duì)老人做一些承諾?；顒?dòng)結(jié)束后，所有參與活動(dòng)的義工及愛心人士與老人告別并合影留念。餐廳門前廣告橫幅和廣告牌宣傳。五、感恩節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備策劃部全面負(fù)責(zé)此次“感恩月優(yōu)惠”活動(dòng)的籌備、執(zhí)行和監(jiān)督，設(shè)計(jì)宣傳單。感恩節(jié)當(dāng)天游戲活動(dòng)1)蔓越桔競(jìng)賽，蔓越桔競(jìng)賽是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，410名競(jìng)賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。，將感激銘記心中。形成一種獨(dú)特的校園文化?！包S絲帶”，用于征集“感恩箴言”。④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。生活體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，感恩節(jié)是家人團(tuán)聚或朋友相聚，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂(lè)時(shí)刻。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。五、活動(dòng)要求：各班參照本方案，結(jié)合本班實(shí)際，明確活動(dòng)內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，使各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展。(c)給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。一首歌曲(全校性)感恩周活動(dòng)期間，學(xué)校廣播室利用課間時(shí)間播放活動(dòng)主題曲《感恩的心》。后續(xù)活動(dòng)感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案一、大活動(dòng)名稱Happy Thanksgiving Day!——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”小班：親親一家人 amp。感恩父母，感恩社會(huì)，感恩身邊的一切，感謝施恩于己的人。（2）全場(chǎng)的人共同學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)歌，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中感受真誠(chéng)，在舞動(dòng)的節(jié)奏中感受世間的美好，體