【正文】 好體育教研室的工作，積極開展體育工作，提出“以體育德、以體輔智、以體審美”的口號。五、工作目標德育工作是一項系統(tǒng)的工程。加強自身的學習和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術(shù)水平和工作能力。其具體的職責是：堅持社會主義辦學方向。協(xié)調(diào)全校性教育活動。堅持每學年主持召開四次全校性的德育工作研討會。心理課走進高一課堂、進一步完善心理咨詢室的設(shè)備、加強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導(dǎo)的作用。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓(xùn)。德育工作重在管理，重在落實。并建立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。第四篇：德育副校長工作總結(jié)2010年上半年，我校根據(jù)開學之初制定工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為重點，“堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新”的觀念，堅持“從日常小事做起，從我做起”打造一個全新的理念，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，有力地開展德育工作。使得各班的班級文化富有特色。四、特色教育再造德育氛圍精心組織，召開家長會。面對新形勢的教育挑戰(zhàn)，我校將進一步加強德育工作，充分發(fā)揮德育工作在教育中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。二、以身作則,樹立良好形象作為一名德育校長更要嚴于律己，要有“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督”的勇氣，為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，盡量不把矛盾上交校長。為深入貫徹落實區(qū)教育局師德提升年活動要求本著“點亮童心放飛夢想”的育人理念，因為要想點亮孩子們的童心，那么首先我們老師就必須擁有“健康、陽光、豁達、向上”的良好心態(tài)，才能更好的影響教育學生。用身邊的事教育身邊的人，以產(chǎn)生“親近感”，更有說服力。德育的載體是活動，點亮童心教育的目標。（1）以國旗下講話的形式對學生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等，號召大家向先烈們學習。舉行第一屆班隊會觀摩課大賽此次的比賽各個班級的主題都是“踐行社會主義核心價值觀”為大目標，自己擬定小標題。端午”系列主題活動。1“紅領(lǐng)巾送溫暖”慰問演出走進社區(qū)：自古以來，孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它既是學雷鋒活動的延續(xù)，也是雷鋒精神的發(fā)揚和深化。以“九個好習慣”要求為重點，其中含蓋九項、共計81條好習慣。我校內(nèi)部裝修已經(jīng)結(jié)束，在每位師生心中，校園的干凈整潔已經(jīng)成為一種品行，一種習慣，每天清晨都能看到師生們忙碌清掃的身影，那窗明幾凈就是最好的證明?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。文字材料和研究能力急需提升。同各位同事一道，在校長的帶領(lǐng)下，為加美溪的發(fā)展而不懈工作！工作總結(jié)美 溪 區(qū) 第 一 小 學王 洪 梅?，F(xiàn)在學生的離校井然有序，學生逐漸養(yǎng)成了自覺排隊離校的習慣。因此，我重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學生。目前，“進出校門按規(guī)定路線走，上下樓梯靠右走??” 成了我校學生走路的口號，同時文明站隊、走路的好習慣也成了校園亮麗的風景線。（三）突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育。21日中午，少先大隊部組織百名優(yōu)秀少先隊員赴學校德育基地——敬老院進行了慰問演出。端午節(jié)前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在班會上進行交流學習。“美溪區(qū)第一屆師生藝術(shù)”節(jié)。“我們的節(jié)日下學期我們必須扎實開展，讓所包學生真正受益，實現(xiàn)在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的良好氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。到目前為止還沒有看到一封反映教師和學校的信件。就是狠抓德育隊伍建設(shè)，強化育人意識。做領(lǐng)導(dǎo)和群眾的表率，全心全意為學校服務(wù)。所以我一直將提高思想素質(zhì)和理論學習作為自身的重要任務(wù)，也是作為一名學校領(lǐng)導(dǎo)的立身之本，成事之基。加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導(dǎo)。認真開展了”我為環(huán)境出點力，體驗教育主題活動。本學期，學校還舉辦了“中華經(jīng)典詩詞誦讀活動”朗誦會，通過同學們誦讀，把中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)繼承下去，發(fā)揚光大，激勵每位學生好好學習，提高各方面修養(yǎng)。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學校一道靚麗的風景線。每天堅持對德育工作進行考評。學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學校的各個層面。學校的環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室工作合格。加強德育工作。分解目標任務(wù)，提出目標要求，明確分工、責任。一直以來，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力。加強德育工作隊伍建設(shè)。這就是分階段、制度化、重陶冶。每年4月份都要舉行這個儀式。（3）活動內(nèi)容機制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。在期中考試結(jié)束后組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。班主任“三訪”覆蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標數(shù)。指導(dǎo)體育教研室和醫(yī)務(wù)室的工作。建立學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，健全學校內(nèi)外德育機構(gòu)組織，充分發(fā)揮其作用，形成學校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。三是在黨建和教學中也頗有收獲：協(xié)助學校支部完成規(guī)范化部室的創(chuàng)建工作，嚴格執(zhí)行縣教體科技局黨委的黨建清單，并自主開展了一系列有助于教育教學的黨建加活動，極大地提高了黨員及全體教師的工作積極性。以校為家，克己奉公，用全身心力量投入工作，彌補業(yè)務(wù)能力不足的缺點，感觸頗深?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在校長和各位同事的關(guān)心支持下，我認真落實國家有關(guān)學校德育安全工作的各項要求，堅持創(chuàng)新工作模式，強化過程管理，落實各環(huán)節(jié)責任，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學生思想道德水平明顯提高，較好地完成了各項工作。從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導(dǎo)下，我先后申報了“十三五”期間嘉定區(qū)德育科研重點攻關(guān)課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發(fā)展德育模式的實踐與研究》，并撰寫了區(qū)級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理別人。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設(shè)，透過數(shù)次的家委會會議，完善了《封浜中學學生家庭行為準則》和《封浜中學學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。4）開展各項教育活動。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調(diào)整了各項考核資料，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性，使班主任工作目標更明確、更具體。一年來，我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn)，同時，也透過加強日常工作狀況的39?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、加強學習，聯(lián)系實際，提高認識教師是一門終身學習的職業(yè)。我們也清醒地看到，學校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和德育處工作計劃。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務(wù)。三、謙虛嚴謹，尋找不足盡管目前工作開展比較順利，但我明白作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部，在很多方面我還需改善。我只期望透過自己的行動，用自身的素質(zhì)去影響學生，樹立正確的行為規(guī)范，也期望有更多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協(xié)力，才能把校園的德育工作做細、做實、做好。校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。5）構(gòu)建全員德育機制。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對于我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內(nèi)涵，使之更加完善，更好的為校園的教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標之一。同時，我建立了校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生發(fā)展狀況。二、加強管理，提高工作效率加強德育管理，健全德育機制。一年多以來，在校園所有教師和職工的關(guān)心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應(yīng)了校園的各項工作。四、“績”可回報。自覺克服利己主義，自覺維護集體利益，絕不沾輕怕重，絕不推諉扯皮。加強德育工作隊伍建設(shè)。這就是分階段、制度化、重陶冶。每年4月份都要舉行這個儀式。要完成德育工作，必須以活動為載體，寓德育于各項活動之中。②實行德育一票否決制。建立有效的德育機制，把德育工作落到實處（1）規(guī)劃機制。加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。20xx學年，根據(jù)我的工作職責及學校實際情況，提出了如下的工作目標：使初一新生養(yǎng)成良好的行為習慣、鞏固初二學生已經(jīng)取得的成績、重點加強初三學生的理想前途教育。抓好校風、教風、學風建設(shè)，保證學生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長。其具體的職責是：堅持社會主義辦學方向。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，總結(jié)如下：一、工作職責我的工作范圍和工作職責主要是：協(xié)助校長的工作，分管德育教育工作和體育教研室的工作。搞好校園環(huán)境建設(shè)。二、工作目標德育工作是學校工作的重中之重。三、主要工作一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心，努力工作，主要做了以下四項工作，基本上完成了上述工作目標。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。（3）活動內(nèi)容機制。在我的倡導(dǎo)下學校于20XX年為年滿18周歲的學生舉行首次成人儀式，并將它制度化。正因為建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實處，形成了我校德育工作的特色。努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。二是廉潔自律，堅持原則。負責的脫貧攻堅工作正在沖刺，貧困學生大家訪貧困學生家庭裝修入住，送教上門等工作，一天忙得不亦樂乎，生活充實。但是我深深地知道，個人的教學水平有限，專業(yè)素養(yǎng)不高，教學研究太少，必須加強學習；學校的“三防”建設(shè)還不到位，存在明顯的安全隱患；學生的思想教育和養(yǎng)成教育還需再添措施，下大功夫，教育工作永遠在路上！德育副校長個人工作總結(jié)3本人擔任副校長，分管德育和安全工作。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實的基礎(chǔ)。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。3）加強“德育團”建設(shè)。同時，經(jīng)過仔細研究，用心申報，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點校園。加強安全管理，完善管理機制。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿；望見學生、教師，自己先微笑點頭問好。一年中，我連續(xù)擔任兩屆初三的教學工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學一向名列區(qū)倒數(shù)幾位的落后局面。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行。在我的組織下，德育處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。通過研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結(jié)果。當然，新的工作對于我來說，只