【正文】 功利性顯得非常明顯，對孩子的教育是極其不利的，在這樣 的前提條件下，家庭教育就顯得非常的重要，幸福家庭的建構(gòu)對現(xiàn)有主流的學校教育是一個很好的輔助作用。古語有言，“修身、齊家、治國、平天下”如果家庭小團體有足夠的幸福感，那么家庭和諧與幸福自然擴張正向影響到周圍臨近的家庭，當有越來越多的家庭朝著幸福和諧的方向發(fā)展，自然會影響整個社會大團體的和諧與幸福。那么，幸福的家庭都有些什么是一樣的呢？10年的婚姻生活，讓我有了親身體驗，我想，托爾斯泰所說的“一樣”應(yīng)該包括以下這些內(nèi)容。凡有過上街購物經(jīng)歷的人都知道，在討價還價的過程中，要想使交易成功，必須有人做出讓步，否則交易就會失敗。夫妻在一個屋檐下生活，共同度過的時間相對要多一些。戰(zhàn)友們，建造幸福的警營家庭，成就美滿的人生，不僅需要上級的幫助支持，也需要軍人本身樹立正確的婚戀觀，正確處理好家庭生活中的各種矛盾沖突。建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學校實施素質(zhì)教育的重要載體。⑤ 有助于提高學校在社會上的聲譽和形象，擴大學校的知名度和美譽度,有利于學校的長遠發(fā)展。為此，我們學生會向全校同學發(fā)出倡議：積極行動起來，說文明話，做文明事，成文明人。，自覺遵守并維護秩序。，在走廊內(nèi)追逐打鬧。學校是育人的搖籃，在校園這片環(huán)境優(yōu)雅，文明高尚的凈土上，中學生應(yīng)該做舉止得體，行為規(guī)范的天之驕子。③ 有助于促進學校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學校發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個優(yōu)美的教學、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。而且，我始終堅信，夫妻相處是一門大學問。既然無法被替代，那么在承擔角色過程中，如果處處被對方掣肘，他（她）能演好嗎？家是人的心靈的棲息地，但人不可能永遠生活在家里。這樣的兩個成年男女為了愛、為了家庭走到了一起，如果在婚后不能及時地進行更深、更全面的了解與溝通，要想幸福是無法想象的。總之，本課題的研究就是解決以上體現(xiàn)出來的問題，達到“魚與熊掌可以兼得”的社會效果。社會的需要。堅持離婚謹慎，保護軍婚，明確由黨支部一級先行組織調(diào)解，保證官兵婚姻的質(zhì)量，確保軍婚穩(wěn)定。針對基層任務(wù)重、人員少的實際，要堅持優(yōu)先安排大齡官兵探親休假，為他們婚戀提供充足的時間和空間保障。一是解決官兵大齡未婚問題的建議：。二是選擇空間的限制迫使青年官兵選擇“閃婚”。異地交流，這也是造成官兵與家屬兩地分居的一個重要原因。兩地分居都說距離產(chǎn)生美，而對于長期飽受兩地分居之苦的消防官兵來說，卻都有著“只羨鴛鴦不羨仙”的憧憬。而在駐地屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，符合官兵理想擇偶條件的富家“千金”鳳毛麟角。能否引導廣大官兵樹立正確的婚戀觀，幫助官兵妥善處理好婚戀家庭問題，直接影響到部隊的內(nèi)部安全與發(fā)展建設(shè)。當前由于社會對人的心理問題關(guān)注不夠，加上專業(yè)心理輔導人員較少，造成了傾訴、發(fā)泄、輸導渠道的不暢 通，使得心理健康問題日益凸顯也對家庭的和諧穩(wěn)定造成了影響。家庭暴力投訴率越來越高。一、我國社會家庭及婚姻狀況中國家庭目前婚姻狀況，權(quán)威機構(gòu)對陜西、河南、四川、黑龍江、甘肅、西安、福建、安徽、石家莊、合肥、遼寧、甘肅、貴州、湖南、山東等30多個城市不同年齡、婚齡、職業(yè)等人群進行抽樣測量，此次調(diào)查共發(fā)放問卷1270份，回收有效問卷1136份，%。校園又由很多的宿舍、教室所構(gòu)成，每一間宿舍、教室的合理用電，就成為建設(shè)“綠色校園”的基礎(chǔ)組成部分。更高標準地進行校園環(huán)境建設(shè)，最終將創(chuàng)建綠色學校工作推向更高層次。3．促進了學生個性特長發(fā)展。環(huán)境教育無疑提高了學生的環(huán)境認識水平，而且通過他們來促進社會、學校和家庭環(huán)境意識的提高。另外，在語文、歷史、英語、政治等學科中，充分利用學科特點將環(huán)境教育融入學科教學中。四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育綠色意識走可持續(xù)發(fā)展的道路，讓年青一代從小就樹立環(huán)境意識，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。環(huán)境教育，綠色學校，深入人心。每年4月22日“世界地球日”，都由學校團委、政教處聯(lián)合舉辦系列教育活動，開展書法，繪畫比賽等，讓學生用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。物理、化學實驗室均裝有良好的排風系統(tǒng)，保證及時地排除實驗產(chǎn)生的有害氣體。在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。應(yīng)具有現(xiàn)代人的心態(tài)和道德品質(zhì)，達到科學精神與人文精神交融和統(tǒng)一，成為能與他人、與社會、與自然與環(huán)境和諧相處，協(xié)調(diào)發(fā)展的人。領(lǐng)導小組制定了詳盡的工作計劃，學校工作計劃及各處室、年級部的工作計劃都將創(chuàng)建綠色學校作為一項重要工作列入工作計劃中，從校長“第一責任人”到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工，以期促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場的形成。我校是江蘇省三星級高中、江蘇省文明單位、江蘇省教育技術(shù)實驗學校、江蘇省平安校園、江蘇省紅十字示范學校。環(huán)境意識是現(xiàn)代社會和未來發(fā)展對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。同時由學校領(lǐng)導小組集體討論制定了創(chuàng)建“綠色學校”活動實施方案，使創(chuàng)建工作做到了有目的、有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，并且做到了責任落實到位，分工明確，全員參與。我們將“成志”文化和環(huán)境特色相融合，將校園環(huán)境打造成“成志育人”的文化場，“更生園”的設(shè)計，校訓“有志者事竟成”的鐫刻，《弟子規(guī)》的墻壁石刻，教學樓“志禮、志義、志仁、志智、志信、志道”的取名；各種各樣的教學空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計，同時利用樓梯間、長廊、墻角、食堂、宣傳欄等開放空間，學校在校園文化設(shè)計理念中創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，彰顯“成志”文化，從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學生成果和活動展示，將“成志”精神，一起浸透于清淡的墨香之中，定格在走廊畫壁之上，讓學生在潛移默化中得到環(huán)境教育的同時感受著“成 志”文化的熏陶。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。二是通過主題班會、團隊會，深化創(chuàng)建“綠色學?！被顒?。學校還定期開展“環(huán)保宣傳周”活動，組織以“保護環(huán)境”為主題的征文比賽、演講比 賽等，這些活動對于培養(yǎng)學生關(guān)心校園，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心人類命運起到了積極的促進作用。為提高學生勞動素質(zhì)，培養(yǎng)學生勞動意識和吃苦耐勞精神，在寒、暑假，學校安排學生參加社會實踐活動。在全校開設(shè)環(huán)保興趣小組，每周在研究性課程中固定活動一次，另根據(jù)課題需要，增加課時，靈活安排。政治組注意國內(nèi)外有關(guān)環(huán)境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；體育組則重視環(huán)境、氣候和場所對訓練以及比賽成績的影響；電教組收集 有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料，共同建立的我校的環(huán)境保護網(wǎng)；化學組老師則帶領(lǐng)學生對古運河道水質(zhì)進行調(diào)查和監(jiān)測，并提出改良水質(zhì)的一系列設(shè)想；生物科組則積極開展有關(guān)環(huán)保的主題班會或知識講座，積極宣傳環(huán)保意識。全體學生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收資源