幼兒教育心得最終定稿(存儲版)
【正文】 分成不同動物組，按衣服顏色分組，按高個、矮個分組等。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。如曹琛琛老師執(zhí)教的大班綜合活動《非洲歡迎你》，活動內(nèi)容的選擇是大班當(dāng)前主題活動《中國娃》的延伸，幼兒此時對國家與文化充滿好奇，對主題的繼續(xù)探索充滿興趣，同時他們因已掌握了一些基礎(chǔ)知識經(jīng)驗，所以也具有一定的探索、學(xué)習(xí)能力，因此，這節(jié)活動的內(nèi)容選擇就是非常成功與到位的。對于有難度的內(nèi)容，要重在引導(dǎo)分解，層層推進。我就一直在思考：這么多的教具怎么準(zhǔn)備？怎么用？這樣的活動有參考學(xué)習(xí)的價值嗎？反觀這次觀摩活動中的兩節(jié)活動，準(zhǔn)備材料僅是幾張圖片加上一段音樂組合的PPT課件而已，而教師就在這簡單的課件中挖掘出深深的價值，這種對比是鮮明的，也是富含教師的教育機智的，讓人越聽越有滋味?；顒拥慕Y(jié)尾幼兒與聽課教師一起共舞，那種愉悅的情緒在活動結(jié)束后久久都不能散去。下面說說我心中的“好課”是什么樣的。這些來容易的話，做起來卻很難。室內(nèi)游戲活動時，有些調(diào)皮的孩子玩游戲很高興，一高興就會大聲的叫喊，其余的孩子跑來跟我告狀，說某某小朋友太吵了，我會對他說：“你大聲叫喊的時候，其他小朋友臉上的表情都是生氣的，老師的耳朵也很疼，在公共場所不要大聲叫喊，會影響其他小朋友的，現(xiàn)在你沒有叫喊，小朋友都會對你微微笑”我話音剛落，豆豆班的寶貝非常的配合，齊刷刷的對著他微笑，最后這個小朋友也尷尬的笑了,之后我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們大聲叫喊的現(xiàn)象好多了。我在培養(yǎng)小班幼兒聽的方面提出了兩點要求，即：能注意傾聽老師和同伴講話；注意堅持給孩子創(chuàng)造聽讀的環(huán)境！總之，在培養(yǎng)說的能力上，運用“模仿→實踐→創(chuàng)造”這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清楚，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言發(fā)展，還會影響他們德、智、體全面發(fā)展，對今后升小學(xué)，學(xué)好漢語拼音，正確朗讀，書寫漢字甚至對雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用，因而必須引起我們的廣泛關(guān)注。我們大家都應(yīng)做孩子的模范，處處以身作則，說話要做到溫 和有禮貌?？匆娎夏耆耍?稱呼：“爺爺、奶奶；”看見像學(xué)生一樣的人，知道稱呼：“大哥哥、大姐姐；”班 上來了參觀、看課的人時，知道問：“客人好。教育孩子當(dāng)自己不注意影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自 己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，不要緊。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一 是禮貌行為，二是禮貌語言。幼兒的發(fā)音不準(zhǔn)，教師和家長注意及時 糾正、練習(xí)，就能掌握得快，說得好。教師應(yīng)注意給每個幼兒“說”的機 會。我們要給幼兒創(chuàng)設(shè)“說”的環(huán)境，在說話中練習(xí)說話，在日常生活中，利用與 幼兒接觸的一切時機，進行交談，在交談中建立感情，使他們無拘無束，有話愿 意講出來。講故事是向 幼兒介紹文學(xué)作品的基本方法。幼兒不理解書意，也 不能收到良好的效果?！钡鹊龋變毫信e了許許多多他們生活中的經(jīng)驗，幼兒興趣很高。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟 發(fā)幼兒的求知欲望。在實踐活動中，幼兒動 手、動腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力，分析比較和判斷的能力。二）在語言教育活動中，發(fā)展幼兒思維能力語言與思維有著密切的關(guān)系，語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維，沒有語言思維無法進行，而思維活動的成果，必須用語言表達出來。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識，繼而發(fā)展幼兒的語言。一、掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練（一）通過直接感知，在認(rèn)識周圍事物中發(fā)展幼兒語言幼兒學(xué)習(xí)語言，都要與周圍的現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。讓他們動手、動腦、動口，在幼兒直接感知中豐富 知識和發(fā)展語言?！痹趯嶋H觀察中，幼兒得出了結(jié)論，豐富了知識。在教育工作中，教師 應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長幼兒知識，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面 的興趣。幼兒說：“小燕子飛回來了； 青蛙媽媽有寶寶小蝌蚪了；小草偷偷地從泥土
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