小學(xué)四年級語文教研計(jì)劃(存儲版)
【正文】 提高學(xué)習(xí)效率。總之，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。組織好本科組的教研活動組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀積累，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與作文能力，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。二、工作思路：1學(xué)期初，各位教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，教研組長制訂好教學(xué)進(jìn)度、教研計(jì)劃。5月份，我們教研組還將組織全鎮(zhèn)四年級學(xué)生進(jìn)行一次作文競賽。3月份，組織全鎮(zhèn)四年級學(xué)生進(jìn)行一次朗讀課文比賽。四年級語文教研組工作計(jì)劃梁美麗2015．3第五篇：四年級語文第八冊教研計(jì)劃四年級語文第八冊教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：四年級語文教研組將在中心校校長室、教科室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本著切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的各方面的能力，開展教科研工作。并做好抓差補(bǔ)缺工作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)?？己耍浩綍r考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。每篇課文都要有教案修改和反思。這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。二、主要工作目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，充分利用好學(xué)生手中的各類資料，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。15年級做好期末復(fù)習(xí)工作。２、讀書征文截稿。各語文科任制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。三、主要工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。十月份：第九周家長開放日,全體語文老師做好公開課展示工作?？平M研討：學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流。一月份：學(xué)期教學(xué)總結(jié)。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。進(jìn)行教科研討。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，
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