【正文】 提高。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。四、調(diào)動小助手的積極性。我堅持學生自愿的原則：1自愿參加班干部競選。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。在這些活動中，學生和老師的積極性調(diào)動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光，在校體操比賽、演講比賽中取得了優(yōu)異的成績。建立強有力的班干部隊伍。四、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我在語文課堂教學中力求做到讓學生變得鮮活，讓學生在語文學習中享受樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。二、重視朗讀，品評感悟，讓課堂教學活起來。本學期，我盡了自己的職責完成了教學任務，也取得了一定的成績。一、加強思想教育,確立奮斗目標。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。例于校運會…….用宣傳陣地進行誘導是宣傳的最有效，最直接的途徑。尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。班級凝聚力也因此更強了。自愿選擇、協(xié)調(diào)班干部工作崗位。八、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。讓學生在師愛陽光的沐浴下健康、茁壯成長。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。在溝通中做到坦誠相待，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。我堅持學生自愿的原則：1自愿參加班干部競選。五、調(diào)動小助手的積極性。我還結合重大節(jié)假日等活動契機，組織學生辦一些手抄報，來達到對學生的思想教育目的，同時也培養(yǎng)了學生的動手操作能力。三、通過多方面的活動，增強班級凝聚力本學期我們學校組織了許多各種各樣的活動，在這些活動中學生的積極性調(diào)動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛學生。課堂的外延和課內(nèi)教學同等重要。教師巧妙的點撥、靈活的引導、語言的升華、讓學生對問題充分思考后發(fā)表不同見解等都會使課堂氣氛更活躍?，F(xiàn)將具體工作總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。確定人選后，我讓他們根據(jù)自己的特長、愛好自己協(xié)商確定崗位。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。奮斗目標：進步即成功。六、家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。五、建立強有力的班干部隊伍班干部永遠是班主任的左臂右膀，建立一支強有力的班干部隊伍，直接影響著一個班級的班風班貌。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動。六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣。三、積極推進素質(zhì)教育。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。所以，學生都喜歡上我的課。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。六年級語文教學總結時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。六、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。③編順口溜記住放學時的行走。每周對上周班級工作進行一次總結。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習慣?！缎W生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。④衛(wèi)生工具的放置。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應的方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。強調(diào)在校內(nèi)不