【摘要】去括號（2）教學目標，減運算。、歸納等教學活動過程，發(fā)展學生的合作精神和有條理的思考和探究的能力。教學重點：進行簡單的整式加、減運算。教學難點：在活動中發(fā)展學生的合作精神及探索問題的能力一、預習展示1、進行整式的加減運算時，如果有括號先_________________，再_________________。
2024-12-09 13:22
【摘要】展開與折疊一、【學習目標】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關系；、制作簡單幾何體。二、【學習重難點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應位置的。三、【自主學習】1、自學課本P131，完成后面練一練和習題。2、如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能
2024-12-09 13:20
【摘要】去括號（1）教學目標：1、掌握去括號法則，進行整式的加減運算2、通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學生觀察。分析、歸納能力3、學會比較，通過比較見真知教學過程：一、預習展示1、填表，從表中找出相等的代數(shù)式。2、可得去括號法則：去掉括號和它前面地“+”號，
【摘要】2020～2020學年第一學期期中教學質量調研測試初一生物一、單項選擇題：（本題共30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個選項最符合題意，請選出并填寫在下表內(nèi)）1．下列各項中，屬于生物的是A．魚化石B．枯死的樹干C．珍珠D．蘑菇2．含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂，這種現(xiàn)象說明生物體
2024-11-15 06:50
【摘要】2020-2020學年江蘇省連云港市七年級（上）期中生物試卷一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿分15分）1．生物是指有生命的物體．生物學是研究什么的科學（）A．動物與植物B．生物運動與行為C．生物與環(huán)境的關系D．生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律2．下列敘述屬于生命現(xiàn)象的是（）
【摘要】生活數(shù)學班級：_________學號：__________姓名：____________一、【學習目標】、數(shù)字進行觀察與思考，感受生活中處處有數(shù)學。，圖形信息，了解數(shù)學是我們表達和交流的工具。二、【學習重難點】知道身份證上的信息三、【自主學習】1、口算，看誰算得快。+＝
2024-12-09 01:50
【摘要】七年級數(shù)學第二章檢測題滿分：100分時間：45分鐘一、耐心填一填：（每空3分，共48分）1.3的相反數(shù)為；312?的倒數(shù)為；32）（??=.2.絕對值等于2的數(shù)為
2024-12-03 05:34
【摘要】蘇州市2021—2021學年第二學期初一數(shù)學期末模擬測試卷1(時間：90分鐘總分：100分)一、選擇題(每題2分，共22分)1．如圖，直線m∥n，∠1＝55°，∠2＝45°，則∠3的度數(shù)為()A．80°B．90°C．100&#
2024-11-27 22:55
【摘要】蘇州市2021—2021學年第二學期初一數(shù)學期末模擬測試卷2(時間：90分鐘總分：100分)一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1．一條公路兩次轉彎后又回到原來的方向(即AB∥CD，如圖)，如果第一次轉彎時的∠B＝140°，那么∠C應是()A．140&#
2024-11-28 01:28
【摘要】Let’sgo每袋a元9折優(yōu)惠每袋b元8折優(yōu)惠兩種食品各買一袋共需幾元？議一議1．用字母a表示月歷的方框里右上角的數(shù)，則其他三個數(shù)分別為.a2．某航空公司規(guī)定：乘坐經(jīng)濟艙的旅客每位可免費攜帶行李20kg，超重部分每千克按票價的％付行李費．于是，我們知道隨著
2024-11-30 14:30
【摘要】54D3E21CBAC21BA，∠A=60°，∠B=70°，將紙片的一角折疊，使點C落在△ABC內(nèi)，若∠2=800則∠1的度數(shù)為（）A．200B.300C.400D.無法確定
2024-11-16 01:24
【摘要】蘇州市2020—2020學年第二學期初一數(shù)學期末模擬測試卷(3)(時間：90分鐘總分：100分)班級姓名一、選擇題（）1．三角形的高線是A．直線B．線段
【摘要】活動思考教學目標、操作、探索等數(shù)學活動，進一步感受數(shù)學的魅力。人合作，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。一、預習展示誰聽說過高斯（Gass，德國數(shù)學家）的速算故事，來跟大家說一說。高斯十歲時，教師出了一道題：1＋2＋3＋4＋……＋100＝？其他同學逐一的進行加法運算，高斯提出：1＋10
2024-12-09 13:24
【摘要】《去括號1》教案教學目標1．會用去括號進行簡單的運算；2．經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)；3．培養(yǎng)學生探索的能力，感受歸納和數(shù)形結合思想．教學重點經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)．教學難點經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)．教學過程（教師）學生活動
【摘要】圖形的變化2教學目標1、通過對圖案設計的“實驗”，進一步了解圖形的旋轉、平移、對稱、拼合等變化，初步探索圖形之間的變換關系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；2、通過學生之間的合作、交流，培養(yǎng)學生的集體觀念；3、經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實踐——創(chuàng)作”過程，培養(yǎng)學生觀察、分析問題以及認識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
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