大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查一一一一(存儲(chǔ)版)
【正文】 地位D、謀求一份穩(wěn)定并且收入高的工作、您對(duì)使用一次性餐具的態(tài)度是：A、有意識(shí)盡量少用B、堅(jiān)決不用C、不在意、您曾主動(dòng)去無(wú)償血嗎？A、想去，但不放心B、沒(méi)有獻(xiàn)過(guò)血C、無(wú)償獻(xiàn)過(guò)血、您在銀行、郵局等處主動(dòng)排隊(duì)嗎？A、會(huì)B、不會(huì)C、看情況、坐公交時(shí)，您會(huì)主動(dòng)給老弱病殘?jiān)凶屪鶈?？A、會(huì)B、不會(huì)C、不會(huì)、面對(duì)乞討人群，您的態(tài)度？A、回避B、鄙視C、給予幫助非常感謝你能接受我們的問(wèn)卷調(diào)查，我鄭重承諾：你填寫的資料只用于這次調(diào)查研究，不會(huì)用于其他任何用途，同時(shí)絕對(duì)保密！祝你生活愉快，學(xué)業(yè)有成！2011 年月日第五篇：大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查問(wèn)卷資源與環(huán)境學(xué)院 地理信息系統(tǒng) 十班大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查問(wèn)卷社會(huì)日新月異，每天在變化。給學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)基層的機(jī)會(huì)?！爸藶闃?lè)”這一社會(huì)公德基本要求的字面意思很容易理解，說(shuō)的是把幫助他人作為自己的快樂(lè)。新聞媒體開(kāi)辟專版、專欄和專題節(jié)目，集中宣傳公共生活領(lǐng)域文明禮儀知識(shí)。誠(chéng)然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有87%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，有6%的人選擇“隨手丟掉”，另外有7%的人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。比如：尊重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。人有三樂(lè)：自得其樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō)：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)。社會(huì)公德通過(guò)勸導(dǎo)力和說(shuō)服力，調(diào)節(jié)社會(huì)交往和公共生活中的人際關(guān)系，有利于良好社會(huì)風(fēng)尚的培育，有利于和諧人際關(guān)系的形成，是社會(huì)文明進(jìn)步的最鮮明的標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展的最基本的保證。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。社會(huì)公德涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。”而我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有49%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn)，有知識(shí)，有文化，但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情，是博愛(ài)的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。在我們的調(diào)查中，84%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”。遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。二、對(duì)策建議大學(xué)生社會(huì)公德建設(shè)方面存在些許問(wèn)題。其次，突出公共文明禮儀教育重點(diǎn)。然而，正是這通俗的4個(gè)字，道出了履行社會(huì)公德過(guò)程中的崇高道德境界。這樣才能在實(shí)踐中深化社會(huì)公德的意識(shí)形成自己獨(dú)立的基于實(shí)踐的理論體系。在變的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，不變的是人心深處的善良和真誠(chéng)。我們徐再接再厲，爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７?。第三、努力完善社?huì)公德的創(chuàng)建體系。道德修養(yǎng)是培養(yǎng)社會(huì)公德并逐步完善人格的最基本的途徑。首先，普及公共文明禮儀知識(shí)。許多大學(xué)生過(guò)
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