【正文】 婷老師、李強老師。乙：是呀，同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。甲：讓我們記住今天。女回首2008年我們自豪。立于吳旁話筒與芳 何光陰茬苒我們即將迎來新的一年。沒有什么能阻擋沒有什么能動搖我們滿懷信心開足馬力奔向更加輝煌的2005年 彈指一揮間我們送走了碩果累累的2005年明天即將迎來充滿希望的2006年。犬護祥和宅人過幸福年。戌刻花燈亮狗年喜氣盈。金雞交好卷黃犬送佳音。國期長治世犬守久安家。德禽鳴福壽義犬保平安。現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲感謝這臺聯(lián)歡會的總策劃兼音響師、總導演我們的處長女士感謝在座的每一個人感謝你們的辛勤付出下面我們01級同學就為大家獻上這篇散文《感動》。現(xiàn)在我宣布【**激情展現(xiàn)、馬年再創(chuàng)輝煌】喜迎新春聯(lián)歡晚會?? 合：現(xiàn)在開始！男：在過去一年中，【取得成績內(nèi)容一】女：在這一年里，【取得成績內(nèi)容二】男：【取得成績內(nèi)容三】女：成功伴著艱辛，喜悅伴著汗水。下面請欣賞小品《釣魚島是中國的》男：小品好不好？（好），想起一個笑話個大家講一下，一個老板娘為了搞促銷，只要大喊一聲“釣魚島是中國的”打8折，大喊一聲“日本也是中國的”打5折，這時一男子路過問？喊老板娘是我的打幾折？老板娘說“打骨折”。告別今天，我們將站在新的起點。協(xié)調(diào)產(chǎn)生美，配合出力量，步調(diào)一致才是勝利的保障。此乃人生最大喜事。愿我們今日的歡聚化作明天的動力！xxx人定將創(chuàng)造更加可喜的業(yè)績！愿我們走向更加輝煌的明天！2012 年“陽光一家人”心連心手拉手新春聯(lián)歡會 到此結(jié)束。心情好比春江水，歌聲悠悠滿天飛，年年歲歲花相似，歲月流長百轉(zhuǎn)回。今天第一個出場的，是我們xx公司著名男高音歌唱家——xxx，他是我們公司的老司機，車開得非常好，那歌唱的怎么樣呢？現(xiàn)在讓我們來欣賞xxx演唱的歌曲——咱老百姓——xxx——夸陽光我們xxx人以自己不盡的智慧和堅實的步伐，用忠誠的誓言和不變的承諾，創(chuàng)造了陽光車業(yè)五彩斑斕、繁華似錦的光明大道。今天，是2012年x月x日，我們已經(jīng)告別這碩果累累的2011年，迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的2012年。女：好，下面有請**集團總經(jīng)理*總至新年賀詞，大家掌聲歡迎。男：春天的腳步已經(jīng)越來越近，心臟也能感受到它腳步帶來的轟鳴。我們被同學感動著被老師感動著被一件件事情感動著。燕剪千叢錦犬迎萬戶春。金雞追竹葉黃耳踏梅花。雞舞司晨早犬蹲守夜勤。戌日耀吉瑞狗年臻福祥。犬守太平世梅開如意春。各位老師、同學、再見 大家晚上好光陰荏苒斗轉(zhuǎn)星移光輝燦爛的2004年即將過去充滿希望和挑戰(zhàn)的2005年悄然來臨。迎娟上立于舞臺左側(cè)。男共慶元旦共同慶祝這個歡樂的節(jié)日女在這辭舊迎新之際我們祝在座的各位 合身體健康工作順利元旦快樂萬事如意男年年歲歲花相似女歲歲年年人不同。甲：今天我們歡歌笑語。表演者：小學部五（3）班部分同學。乙：還有呢？甲：？乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。十二、外教節(jié)目：《happytime》甲：***你是哪里人。十一、韓國歌曲：《ibilieve》甲：清華以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風云，蜚聲海內(nèi)外的大家名家，至今令人追頌。越是優(yōu)秀的就越深刻。甲：請欣賞音樂《茉莉花》。乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。甲：請欣賞合唱《》。甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術(shù)的推崇和喜愛。我只知道傣族有個傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。甲：作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的清華實驗學校，辦學三年來，實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。甲： 請欣賞外教節(jié)目《Happy time》十三、歌曲《西班牙女郎》甲：西班牙是個大家熟悉的國度，那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。表演者：海外部學生金文成、任美珍。表演者：小學部謝丹老師等。甲：請欣賞街舞：《Get down 》表演者：中學舞蹈社。表演者：中學聲樂社。甲：童年是歌，童年是夢。表演者：王婷老師等。甲：請欣賞武術(shù)：《太極扇》。甲：別急，省你張機票。一路耕耘，一路汗水。他們正在清華的懷抱中幸福第三篇：學校新年聯(lián)歡晚會串詞2008年新年迎新晚會串詞甲：不必點燃“新年快樂”的篝火，只需聽一聽同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿面春光。甲：一曲老歌、幾多情懷。表演者：李強老師等。乙：孩子的創(chuàng)造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。甲：請欣賞舞蹈《千紅》。如今，走在清華實驗的師生無論走到哪里，都會受到各方的關(guān)注。三、武術(shù)：《太極扇》。表演者：老師等。合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。乙：讓我們期待明天。我也很喜歡。十四、踢踏舞甲：舞蹈是肢體語言的最佳表現(xiàn)形式。乙：和大家比起來，我有點遠，但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。一個一流的學校都是沒有國別區(qū)分的。甲：一曲老歌、幾多情懷。表演者：李強老師等。乙：孩子的創(chuàng)造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。甲：請欣賞舞蹈《千紅》。如今，走在清華實驗的師生無論走到哪里，都會受到各方的關(guān)注。三、武術(shù)：《太極扇》。表演者：老師等。合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。乙：在這樣的季節(jié)，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。表演者：小學部舞蹈團。乙：從校辦統(tǒng)計數(shù)字得出，短短的時間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過500人次。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。七：音樂《茉莉花》甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽說被我們中學聲樂社的同學相中，經(jīng)過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會是什么風格呢？甲：請欣賞音畫時尚。乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會磨滅。甲：說的好。問這個干嘛？甲：看來你家離這里也不近啊。表演者：王婷老師、李強老師。乙：是呀，同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。甲：讓我們記住今天。乙：在這樣的季節(jié)，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。表演者：小學部舞蹈團。乙：從校辦統(tǒng)計數(shù)字得出，短短的時間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過500人次。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。七：音樂《茉莉花》甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽說被我們中學聲樂社的同學相中，經(jīng)過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會是什么風格呢？甲：請欣賞音畫時尚。乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會磨滅。我校海外部就有來自韓國、日本等十幾個國家的學生。甲：作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的清華實驗學校，辦學三年來，實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。我只知道傣族有個傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術(shù)的推崇和喜愛。甲：請欣賞合唱《 》。乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。甲：請欣賞音樂《茉莉花》。越是優(yōu)秀的就越深刻。甲：請欣賞民歌聯(lián)唱。甲：請欣賞韓國歌曲：《I bilieve》。讓我們用掌聲請出來自異