在燦爛陽光下心得范文(存儲版)
【正文】 ，在廁所高談闊論，可以吵吵鬧鬧，也可以徹夜秉燭夜談，相扶相持，相親相愛，生活因?yàn)楦髯缘拇嬖诙嘧硕嗖?。我在逃避?zé)任，我不愿意擔(dān)負(fù)那么多孩子的未來；我不自信，我怕自己沒有什么能夠幫到他們的；我在看輕自己，有愛卻不敢交出自己的耐心，怕自己堅(jiān)持不下來。我知道我不是一個好的記錄者，但是我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不住的回首、駐足，只是希望不要重蹈覆轍，追上時光的轟轟烈烈的腳步。我愿用我的渺小一葉點(diǎn)綴教育的森林，不求璀璨奪目，但愿問心無愧。教室里，操場上，活潑的是我們童年的天真；陽光下，綠蔭里，跳動的是我們童年的歡笑。乙：下面，我們要頒發(fā)的是本次大賽的優(yōu)秀獎，請看大屏幕：甲：祝賀你們！【拉丁舞表演：《花樣激情》】甲：青春是什么？它不是三月的春風(fēng)，也不是四月的鮮花，而是一種蓬勃的力量，打破冬的禁錮，讓生命在瞬間怒放！這是一群充滿激情的使者，這是一群在遼闊天空、在彩虹之上綻放的生命！請欣賞拉丁舞表演《花樣激情》。【古箏演奏：《花兒為什么這樣紅》】甲：古箏是古老的民族樂器，清澈靈逸、古韻新聲象征著中華民族燦爛文化的源遠(yuǎn)流長。每當(dāng)看到爺爺那雙大草鞋，我們就會想起紅軍，想起那崢嶸歲月！下面，請欣賞小朋友們帶給我們的情景劇《爺爺?shù)拇蟛菪贰Ｊ捝镲L(fēng)今又是，換了人間。教學(xué)過程一、組織教學(xué)： 師生問好！二、導(dǎo)入：（一）看圖片。？（學(xué)生說出自己的感想），學(xué)生隨哼唱主旋律。(五)復(fù)聽樂曲的A部分，請學(xué)生跟著唱主題，感受新時期表達(dá)愛國主義情懷的特點(diǎn)。）聽音樂《走進(jìn)新時代》情感感受一下，回答歌曲類型。歌曲的A段為3/4拍，旋律具有抒情風(fēng)格，以中速演唱，以第一人稱的手法、運(yùn)用十分樸實(shí)的語言抒發(fā)了對中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建新中國的感激之情，仿佛是一位年輕人含著深情地在娓娓訴說著長輩給予自己的思想上的啟迪。四、課堂小結(jié)：今年是中國共產(chǎn)黨建黨95周年，回首這近一個世紀(jì)的風(fēng)雨歷程，我們黨從血雨腥風(fēng)中走來，從槍林彈雨中走來，經(jīng)歷了無數(shù)血與火的洗禮，從小到大，由弱變強(qiáng)，帶領(lǐng)中華各族兒女從一個勝利走向另一個勝利，從一個輝煌邁向另一個輝煌。三、課堂延伸小組討論：你還知道哪些贊頌祖國的歌曲？各小組設(shè)計(jì)不同的表現(xiàn)形式來展示歌曲。（把抒情性的風(fēng)格與主旋律的主題進(jìn)行完美結(jié)合，使人們既感受到美的旋律，又得到思想上的教益）（三）歌曲分析：(多媒體作品簡介)這首歌的歌詞通過三個片段向我們展現(xiàn)了新中國的成長歷程。教學(xué)過程一、組織教學(xué)： 師生問好！二、導(dǎo)入：（一）看圖片（播放音樂）。歌中充滿了為祖國的自豪和贊美。體會在演唱歌曲時的情緒變化。教學(xué)重點(diǎn)感受歌曲的風(fēng)格、音樂效果及音樂的情感?！窘Y(jié)束曲】甲：南歸的大雁，銜來秋天的故事，如一行絕句播在金秋的土壤；乙：多情的秋雨，以夢的姿勢飄落，潮濕了唐詩宋詞的韻腳，揭開了季節(jié)的天幕。他們分別是程贏樂、陳一榮?！九錁防收b：《魅力魯山》】乙：魯山，西依巍峨峻秀、層巒疊嶂的堯山，東瞰一望無際、美麗富饒的平原，沙河水飄帶一樣親吻著她的肌膚；魯山，山水相依，因山而美，得水而秀，歷史悠久，人文薈萃，猶如一首雋永的長詩。甲：歡迎你們！下面，有請為“百樂門娛樂中心”和“清真錦園飯店”頒發(fā)“特別貢獻(xiàn)獎”。首先，請?jiān)试S我向大家介紹一下出席今天頒獎晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是： 乙：讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示熱烈的歡迎！【歌舞：《夢的眼睛》】甲：童年，是一支歌，一支快樂成長的歌。這個夏季，我們一如既往地讀著我們心中的童話書。我從未期望我自己能夠做出驚天動地的大成就，但是我堅(jiān)信，那些被我用真心澆灌的小草，會因?yàn)閳?zhí)著的養(yǎng)分，茁壯成長，也確定，那些擁有我同等眷顧的海底沙石，會因?yàn)閳?jiān)持的等待，磨石成珠。我曾經(jīng)說，我已經(jīng)堅(jiān)定了不當(dāng)老師的決定，我以為我真的決定了。生活篇我知道自己是容易感動卻又容易忘記的人，于是我不斷提醒自己要淡定，坦然地面對。孩子們在學(xué)?？目呐雠鍪巧俨涣说?，著就需要老師不斷地提醒他們注意安全，不要在教室追鬧等等。第一、孩子之間的矛盾不斷。想起來其實(shí)我自己都有點(diǎn)不相信，可事實(shí)就是我成為了三年級的一名班主任，與肖月姐搭檔。初次體驗(yàn)真實(shí)課堂的我們更是免不了喉嚨嘶啞。在我看來這的確是小孩子的一個共性，但是更多
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