20xx西師大版語文五年級下冊第7課兒子的創(chuàng)意(存儲版)
【正文】 為建筑創(chuàng)意需要獨特的風格 ,而兒子小時候連積木都搭不好 .兒子卻是自言自語地將自己的創(chuàng)意講述給母親聽 ,用自己獨特的創(chuàng)意回答了母親關于 ”獨特風格 ”的疑問 . ② 分角色朗讀這部分 ,勾畫出兒子的創(chuàng)意 ,借機體會 ”遐想 ”(悠遠地思索或想象 ),說說你覺得兒子的創(chuàng)意如何 (兒子的創(chuàng)意的確很有新意 ,從兒子具體的描述中我們也感受到兒子的創(chuàng)意很具體 ,并不是隨便的胡思亂想 .) ③ 這一部分里你能看到兒子的勇敢 ,自信嗎 (兒子能在母親一次次的懷疑下堅持自己的想法 ,這種勇氣與自信是難能可貴的 .) (3)分角色朗讀第 3次爭論 ,找出各自的觀點 ,想法 . 第 3 次 ,母親毫不客氣地打斷兒子 ,說這樣的設計不可能實現(xiàn) .兒子則回答說 ,那是工程師的問題 ,與他的創(chuàng)意無關 .在此體會 ”遐想 ”與 ”瞎想 ”的區(qū)別 . 總結(jié) :從兩人三次爭論 中 ,我們可以看到母親眼中的創(chuàng)意含義與兒子迥然不同 ,你能談談二人眼里創(chuàng)意不同的含義嗎 如 ,母親的看法
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