【正文】 業(yè)務流程為主線，將其分解為建立業(yè)務關系、交易磋商、合同的簽訂、開立信用證、裝運出口、制單結匯、業(yè)務善后六大場景主題。在這里，讀者是以一個演員的身份置身于國際貿(mào)易業(yè)務的場景仿真模擬中，在已掌握的國際貿(mào)易理論知識的基礎上，對每一步操作再形成一個全新的感性認識，從而在親身體驗的過程中掌握國際貿(mào)易業(yè)務操作的基本步驟和技巧。在教學中配合使用貿(mào)易實戰(zhàn)的教學軟件將達到錦上添花的效果。另外，在國際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災害、意外事故和其它外來風險。加強外語的學習在寫函電的過程中我意識到了外語的重要性，外語是我們對外交流的橋梁，因此在以后的工作、學習中必須加強對外語的學習，同時加強口語的練習，這是我們搞外貿(mào)的基礎，因此必須掌握好這門工具。只有將理論聯(lián)系實際，教學與實際相結合，才是培養(yǎng)我們能力的一種有效形式第三篇：高職實訓課程改革體系（二）高職實訓課程改革體系、意義實訓教學目的是使學生掌握現(xiàn)代技術，核心技能、提高綜合職業(yè)能力。實訓課程體系改革，涉及實訓課程內容的整合、重組，教材的編寫和實訓教學方法的變革，其目的是與市場人才要求接軌，與就業(yè)結合。培養(yǎng)目標是我們課程開發(fā)的出發(fā)點，這是我們在進行實訓課改時必須要明確的！，主要包括：以職業(yè)生涯為目標，為學生的終身職業(yè)發(fā)展做好準備。近年來高職院校教師發(fā)表了不少關于這一主題的論文，進行了許多很有價值的探索，并形成了項目課程的不同實施模式。要開發(fā)出富有職業(yè)教育特色的課程，就必須培訓自己的實訓課程改革師資隊伍。在實課程改革的探索中，課題組提出了實訓教學保障體系的建設，實訓教學保障體系由實習教師、實習設施、教學文件、教學反饋和管理制度五大要素有機構成的觀點。1．內容：根據(jù)相關的國際貿(mào)易法律與慣例，結合我國的實際情況與國際貿(mào)易實踐，以出口貿(mào)易的基本過程為主線，以模擬設定的具體出口商品交易作背景，針對出口貿(mào)易中業(yè)務函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關、信用證的審核與修改以及貿(mào)易文件制作和審核等主要業(yè)務操作技能。第二筆業(yè)務D/P+FOB，老師要求我們每個人單獨完成，由于有了第一筆業(yè)務的聯(lián)系，加上采用D/P為結算，相比第一筆簡單許多了，最后的各項得分也比第一筆上升了許多。我在此次實習中，了解到實習的具體做法：（1）貫徹理論聯(lián)系實際的原則在學習本課程時，要以國際貿(mào)易基本原理和國家對外方針政策為指導，將《國際貿(mào)易》等課程中所學到的基礎理論和基本政策加以具體運用，力求做到理論與實踐、政策與業(yè)務有效地結合起來，不斷提高分析與解決實際問題的能力。實踐的看法：在操作過程中，根據(jù)本門課程的內容、特點，通過走出去、請進來等方式，精心組織方案。在學習過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習，加強基本技能的訓練，注重能力培養(yǎng)。另外，在國際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災害、意外事故和其它外來風險。剛開始我進行的還算順利，可是到填制進口預算表時就難倒了，一系列的費用計算讓我犯難了，加上進口商開要開立信用證，讓我心里有些煩躁了，感覺采用信用證結算很麻煩。只要我們沿著這條路堅持不懈地走下去，把實訓課程改革實踐與理論研究有機地結合起來，形成專家引領、全員參與的實訓課程改革機制，就一定能取得成功，一定能夠形成本土化、具有中國特色的高職實訓課程模式。為保證實訓教學的質量，我們建立了較為完善的實訓教學反饋機制。，即改變以知識為基礎設計課程的傳統(tǒng)，換之以工作任務為中心來組織知識和專業(yè)課程內容，以崗位能力為基礎來設計課程。提升學生職業(yè)能力的緊迫心情，以及激發(fā)學生學習積極性的現(xiàn)實需要，促使許多院校、教師開始經(jīng)驗性地探索高職實訓課程改革的新思路。高職實訓課程體系改革研究與實踐“高技能人才”－－－技術技能型、知識技能型、復合技能型－－－高級工、技師、高級技師目前，不同層次職業(yè)院校之間，相同專業(yè)培養(yǎng)目標出現(xiàn)層次上的嚴重混亂。若能成功地完成該項課題，不但可以解決長期困擾高職實訓教學的若干難題，也可為高職院校實訓課程的改革提供可借鑒的經(jīng)驗。過近十一周的國際貿(mào)易實訓，所有的同學普遍感覺受益很大，認為本次實訓鍛煉我們的專業(yè)技能，充實了專業(yè)知識，豐富了社會經(jīng)驗，為即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎，增強了我們對自己適應工作需要的自信心實踐的看法：在操作過程中，根據(jù)本門課程的內容、特點，通過走出去、請進來等方式，精心組織文秘版權所有方案。而且，不同法系的國家，具體裁決的結果還不一樣。國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關等部門以及各種中間商和代理商。同時，在主動學習的過程中，也會自然地培養(yǎng)自己的實際動手能力。本書旨在幫助讀者在已有的理論基礎上，全面、系統(tǒng)、迅速地熟悉并掌握國際貿(mào)易業(yè)務操作的流程及基本技巧，把學過的知識轉化為能力。通過這個實訓平臺，我有了真正的接觸國際貿(mào)易業(yè)務流程的機會，在四個星期的實訓中，我實際的掌握了整個流程的實務，對我的理論知識和業(yè)務技能都是一個重大的提高一、實訓時間：――二、實訓地點：圖書館七樓國際商務實訓中心三、實訓目的：在已掌握的國際貿(mào)易理論知識的基礎上，對每一步操作形成一個全新的感性認識，從而在親身體驗的過程中掌握國際貿(mào)易業(yè)務操作的基本步驟。二、肯定 ,妊娠, 切勿引起爭議。英語商務談判，更讓我意識到自己的英語口語說得不夠好，今后要更加的自我鍛煉才行。我們相信在此次危機中生存下來的中小型企業(yè)將在未來的經(jīng)濟發(fā)展中起到空前重要的積極作用，金融危機使全球的經(jīng)濟放緩，同時金融危機也帶來了新的經(jīng)濟建設，這一機遇加上國家給予的幫助，相信中小企業(yè)未來的道路會更加好走。通過研究福州欽福制衣有限公司，我們得到了一些啟示：中國的中小企業(yè)存活時間短，規(guī)模小，主要靠訂單生存，沒有固定的市場、沒有固定的客戶，企業(yè)的依賴性較強，總是想等待政府出臺相關扶持政策。我們終于聯(lián)系到了企業(yè)，也帶回來了許多資料，為我們的實習報告的寫作做了良好的鋪墊。在實習期間我們組的安排是這樣的：首先我們小組五人聚在一起商量討論這次實習的主旨，大家暢所欲言各抒己見，氣氛十分活躍。實習，是一次我可以直接面對和接觸現(xiàn)實社會的機會。在實訓的過程中，我對國際貿(mào)易的一些基本的知識有了更深刻的了解，通過實訓，我對進出口貿(mào)易交易前的準備，經(jīng)營方案的制定，模擬談判磋商交易，擬定合同單證，一些基本的操作從開始的一無所知到現(xiàn)在能夠應用到實檢中，特別是在對外貿(mào)易中采用哪種貿(mào)易術語,育兒知識大全，簽哪種單證可以降低風險和費用都有了一定的認識。我方根據(jù)買方發(fā)過來的詢盤信函，作出了相應的發(fā)盤，在收到了我方的發(fā)盤時，買方又對其進行了還盤，根據(jù)還盤進行最后磋商我方接受了買方的要求。我們是廣州飛躍公司，是做為賣方，出口的是絨毛玩具熊。通過學習，使我深刻的認識到：真理要靠實踐來檢驗。通過本次實訓,我認識到平時努力學習理論知識是十分有必要的,同時學以致用也顯得尤為重要，把學到的理論用于實踐才能真正體現(xiàn)一個人的學識，若只有理論而忽略實際操作，那也只能是紙上談兵，相反，如果只是埋頭苦干，不學習相關知識，則有很大的可能走彎路，沒有捷徑的發(fā)現(xiàn)，并且沒有堅實的文化知識，連最基本的單證都看不懂，那么交易也就無從談起了?？傊?，我們緊跟時代步伐，目的是為社會創(chuàng)造更多的實用性貿(mào)易人才。我們團隊成員都具備計算機軟件開發(fā)的能力以及報關方面相應的專業(yè)知識，成員共5人，其中一名為計算機學院的高才生，學習成績優(yōu)異，工作能力突出，而且對軟件的設計與開發(fā)有著濃厚的興趣。因此，我們通過對以往國際貿(mào)易應用型人才培養(yǎng)困難的原因分析，可以總結出以下三點。在軟環(huán)境方面，應該做好實際操作對應的流程表，并做好相應的實物模型，如在堆場環(huán)境中，可以參考倉庫內容做一些貨車、貨物等實物模型，讓學生有親臨堆場的感覺。在實踐中發(fā)現(xiàn)國際貿(mào)易中的疏忽和漏洞，對理論知識進行完善，然后更好地指導外貿(mào)實務，形成一個良性循環(huán)。面對社會普遍人才過剩的現(xiàn)象，再加上企業(yè)需要工作經(jīng)驗的條件限制，大學生創(chuàng)業(yè)實踐的出現(xiàn)便順應了社