回顧20xx展望20xx(存儲版)
【正文】 與兄弟單位市場部溝通較少。一方面加強對縣區(qū)的媒體投放，另一方面對縣區(qū)的衛(wèi)星店進行支持輔導(dǎo)，提升小區(qū)域品牌知名度以及市場份額。本的廠家活動成效交往年有了較大的提升，為銷售不完成單月任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。2012年在人員到位的情況下，市場部門在規(guī)整前期市場數(shù)據(jù)報表的同時，在本做到報表的及時上報、規(guī)整工作。（4）完善內(nèi)部管理機制，把工作的特殊性，個性化與管理的統(tǒng)一性要求結(jié)合起來，做好協(xié)調(diào)與管理。五是狠抓學(xué)科基本規(guī)范和基本能力，大文科重點以擴大學(xué)生閱讀面提升學(xué)生理性認(rèn)識、現(xiàn)實熱點、隱性熱點的水平，以開展讀書、讀報活動為載體，通過全程關(guān)注、全員關(guān)注、堂堂清落實來提高規(guī)范化水平，促進能力提高（如計算能力、概念表述能力）（5）深入研究初中生源減少情況下，教學(xué)教研及備考方面的問題及對策，繼續(xù)落實三個學(xué)段一起抓的教研管理策略。打算從三個方面著力：一是適用課型與內(nèi)容的梳理；二是基于信息技術(shù)的互動發(fā)展模式完善；三是基于網(wǎng)絡(luò)的教科研新機制建立與健全。因此我們開展“三優(yōu)”評比活動，即在參加課題研究的單位中評選教育科研先進學(xué)校、先進個人、優(yōu)秀成果。我們先后開展了高三教師新課程知識能力測試、新課程考試大綱學(xué)習(xí)研討、四輪次的高三備考計劃研討、四次全區(qū)學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測與分析、導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用與推廣、規(guī)范化訓(xùn)練的專項檢查。五是突出教學(xué)質(zhì)量的評價管理。（3）深化教學(xué)質(zhì)量的評價檢測工作一是引導(dǎo)各中小學(xué)著力建設(shè)良好教風(fēng)，培養(yǎng)勤學(xué)進取的學(xué)風(fēng)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以常規(guī)管理為落腳點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是為了推進學(xué)前教育三年行動計劃，提升學(xué)前教育普及水平，教研室首次成立了新洲區(qū)學(xué)前教育中心備課組，并做到了每學(xué)期中心備課組不少于兩次專題活動。以內(nèi)外兼修的要求為基點，提升教研員的研究力、指導(dǎo)力（1）三種培訓(xùn)促提升。因此，我們必須采取合理的方式、充分發(fā)揮協(xié)調(diào)的精神，大家互補，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、合理搭配，進一步提高工作效率。從而導(dǎo)致在教學(xué)工作中出現(xiàn)重復(fù)、吃回鍋肉的問題，也容易導(dǎo)致因分工不明而出現(xiàn)失誤時推卸責(zé)任。同事間溝通不夠，工作進展不順利：正確處理同事之間的人際關(guān)系，是工作順利開展的保證。我系教務(wù)辦公室根據(jù)教師教學(xué)計劃和學(xué)生課程安排，合理利用教師、教室的不同時間段，將我系教師所任班級的考試細致認(rèn)真的安排下去。在這一學(xué)年里，我們系經(jīng)過不斷的摸索，從一棵樹苗長為參天大樹?；仡?013，三年的初中生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了一半，還有一年半我們就要各奔東西了。第一篇：回顧2013展望2014回顧2013展望2014轉(zhuǎn)眼之間，2013已經(jīng)過去，我們八一班在一起度過了幾百個日日夜夜，我們一起哭過、笑過、鬧過，在一起開玩笑，在一起互損，算然平平淡淡，但我們快樂。也許十幾年甚至幾十年后，回憶起自己的初中生活，已經(jīng)忘了同學(xué)的名字，老師的名字，但是永遠不會忘記我們一起做過的事。第二篇：回顧與展望回顧與展望20042005第二期學(xué)年總結(jié)隨著20042005第二學(xué)期的結(jié)束，我參加工作的第一個年頭也順利的劃上句號。做好期末考試安排，是促進我系穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵?！?0042005第二學(xué)期工作中的不足之處】本學(xué)年工作中，我的缺點和不足之處也透過工作表現(xiàn)出來?！緦?0052006第一學(xué)期工作的幾點建議】涇渭分明、各司其職：在本學(xué)年中我們教務(wù)這一塊，雖然分工比較上學(xué)期有了很大的提高，但是仍然做得不好。合理搭配、協(xié)調(diào)發(fā)展：合理的搭配能夠使工作中能夠取得非常好的效果，而協(xié)調(diào)發(fā)展則是正確處理各項工作的保障。如《高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn)》、以及在新課改、新課程、新高考背景下，較為有效地對2012屆高三的教與研、備與考的策略進行一系列的探索與實踐。以特色活動為承載點，全面推進兩項工程建設(shè)今春以來，我們一是緊扣“課內(nèi)比教學(xué)——實現(xiàn)堂堂清——構(gòu)建高效課堂”這一重點，認(rèn)真落實“高效課堂建設(shè)方案”、“深化課程改革方案”、“備課組建設(shè)方案”細化認(rèn)真上好每一節(jié)課的工作思路，認(rèn)真抓好“互動——發(fā)展”課堂教學(xué)模式的總結(jié)提煉和推廣工作。在武漢市開展高效課堂巡禮——走進新洲活動，我區(qū)小學(xué)全方位地展示高效課
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