【正文】
。 III. 操練活動的設計與實施建議( Practice Activities) i. Talk in pairs 1. 請學生跟著教師逐句讀 Talk in pairs 部分,教師要注意更正學生的讀音和語音語調。 2. 學生準備: ( 1) 自己喜愛的卡通人物頭飾一個。 2. 能認識課文中出現的主要人物,如: Liu Zhaoyang, Su Nan, Li Shan, Miss White等,并能戴上頭飾進行對話表演。 三、教學方法建議 I. 課程導入( Leading in) i. 課前問答 因為這是師生第一次見面,教師一定要以飽滿的熱情走進課堂,用自己的激情去帶動、感染學生,縮短學生對英語的距離感,讓他們覺得這是 一 門有意思的課程。 ii. Let’s play 1. Ask and answer ( 1)教師向學生講解此部分的要求,讓學生知道該部分的規(guī)則。 iii. Listen and match 1. 教師先向學生講解 Listen and match部分的聽力要求,即:內容,將對話中的兩個人物連起來。 2. “開火車” ( 1)教師每次可以選擇兩列同學進行游戲比賽。 4. 教師播放錄音,引導學生聽并跟讀 Let’s talk部分的內容。 ( 4) Listen and match部分的音頻 (教師 可在優(yōu)教平臺直接下載使用) 。 二、教學準備 1. 教師 準備 ( 1) P3 Listen and ma