【正文】 x年12月16日，印度洋海嘯發(fā)生前，有一個名叫蒂莉。守護生命作文 篇1在萬物之中，什么東西最寶貴？是生命！每個人只能擁有一次，一旦失去了，就再也無法挽回。最終救了一百多人的生命。如果你是四川汶川熱人，當8作文守護生命作文 篇2熟悉的鈴聲再次響起，坐在電視機前的我不由直起了身子，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕。當我們遇到巨大的災(zāi)難時，不應(yīng)埋怨上天的不公；不要抱怨自己的運氣不濟；不要給自己恐懼的時間，我們應(yīng)該在第一時間做出逃生的反應(yīng)，不拋棄不放棄。一位白精靈落在了我身邊，我好奇地打量著她：“你好朋友，我是水精靈小白，你是誰呀？”“我是明礬，是來幫助你們抓那些臟物質(zhì)的”。往下一看，凝絮物都沉在了水底。哈哈，我贏了！在神不知鬼不覺的時候，一群可愛的黃綠色的小精靈，出現(xiàn)在了我旁邊?！靶÷?，你在干嘛？”“啊哈哦呀！我在幫你們殺死細菌和病毒呢。群山中的小院則顯得孤寂悲涼。從住進大山的第一天開始，楊老決定植樹造林，并鼓動山腳下的人們退耕還林。這里既是動植物的天堂，也是人們安居的樂園。二、探究新知（一）愛護身體活動一：關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式：大家關(guān)心自己的身體狀況嗎？怎么關(guān)心的？ 小偉的故事 結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說自己的看法和建議。PPT展示幾種自救自護知識（二）養(yǎng)護精神活動四：看圖回答,為什么要養(yǎng)護精神？教師總結(jié)：人在生氣和高興時會展現(xiàn)出不同的精神風貌，它反映著我們的生命狀況，守護生命還需關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。能力目標：學(xué)會珍愛生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法；會分辨優(yōu)秀文化和腐朽文化。二、講授新課： 自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習1．我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護生命首先要關(guān)注自己的身體。探究二：教材P100探究與分享結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說你的看法和建議。答案提示：(1)(2)略。交流展示 生成新知 1．分組分別展示自主預(yù)習的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。：通過慘痛的教訓(xùn)讓同學(xué)們銘記交通安全的重要性。五．班會流程：開場白（主持人）：尊敬的各位來賓、老師，同學(xué)們，早上好！今天是全國中小學(xué)安全教育日，我們武漢市75中初二（1）班《守護生命——交通安全主題班會》現(xiàn)在開始！第一篇章 慘痛教訓(xùn)銘記在心播放《天堂里有沒有車來車往》MTV 主持人：這是一個令人扼腕嘆息的故事，一個十三歲的花季少女，如花的生命就這樣葬送在滾滾車流之中。主持人：現(xiàn)代文明城市，需要大家具備現(xiàn)代交通意識。如果沒有了前面的這個“1”，后面的“0”不論再多，也只是“0”，沒有任何意義。讓我們把歷史的書頁沉重地翻到20xx年5月9日，XX縣電力局拋沙供電所農(nóng)電工孫某為一農(nóng)戶家原電表加裝表箱后下梯子時，梯子突然傾斜滑倒，經(jīng)多方搶救無效死亡，一個年輕的生命消逝了沒有安全的保護之下……?！比说囊簧锌嚯y并不可怕，可怕的是不能在苦難中守護生命的尊嚴，可怕的是在噩運來臨是無奈地向命運低頭。史鐵生面對這坎坷的生活，沒有選擇放棄，而是不懈的努力，為自己折了一只船，一只叫“寫作”的船，把自己渡到了成功的彼岸，守護了生命的尊嚴。守護生命作文 篇4中央電視臺為我們?nèi)珖纳倌陜和瘻蕚淞艘环萏貏e的禮物，《開學(xué)第一課》——知識守護生命。在劇烈的搖晃下，桑棗中學(xué)2200多名同學(xué)僅僅用了1分36秒，就全部撤離到操場。從這些英雄的身上，我懂得了知識的重要性，我也學(xué)會了不論遇到什么樣的困難，都要有一種不拋棄，不放棄的信念。在這次四川“5。用意志譜寫生命交響曲；用樂觀歌唱生命交響曲；用心靈守護生命交響曲。面對自己雙腿癱瘓，面對自己患嚴重的腎病，他沒有向命運低頭，而是用自己的勇氣捍衛(wèi)他自己生命的尊嚴，他用雙手寫了一個中國人不向命運低頭的故事，他在《我與地壇》中寫到：上帝交給我們這件事實的時候，已順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，作為經(jīng)濟主動脈的電力行業(yè)的一名普通的電力職工，我們在工作中要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，通過平時的實際工作不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高安全意識，增強安全責任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴、勤、細、實”，以踏踏實實的工作作風，將“以人為本”的經(jīng)營理念深入人心，將“責任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦，以《安規(guī)》為綱，以嚴格的要求，嚴謹?shù)膽B(tài)度，高度的責任感，來體現(xiàn)人生的價值，保證人身和電網(wǎng)的安全，真正做到“防患于未然”。因為之所以出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，不是安全思想教育工作沒有做到位，而是沒有將“安全”二字時刻放在心中，化作操作的程序，成為心中與計算機一樣有序的思想工具。我們一定會情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩！然而，有兩個字是至關(guān)重要的，因為如果沒有這兩個字的相拌相依，我們將無法感受和擁有這美好的一切，這就是安全！在這里，我想用一個簡單數(shù)字模式來表示生命和健康與發(fā)展的關(guān)系：我們把生命做為一個數(shù)字前面的“1”，把家庭、企業(yè)所擁有的諸如票子、房子、車子、幸?？鞓返鹊榷紕潥w到后面的“0”。建設(shè)城市交通文明，事關(guān)你我他！(ppt)播放75中資料視頻（主持人進行解說）我們75中是交通安全示范校，向來有普及交通安全知識的好傳統(tǒng)，每一個75中人都為此感到驕傲和自豪。組織學(xué)生排練有關(guān)節(jié)目。然而事物的另一面卻向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。探究七：教材P104探究與分享(1)你所在地區(qū)有哪些傳統(tǒng)手工技藝？它們有失傳的危險嗎？(2)在未來的職業(yè)規(guī)劃中，你會考慮在這些傳統(tǒng)手工技藝中選擇一種，努力成為傳承人嗎？為什么？(1)據(jù)實回答，如：刺繡、木版年畫、剪紙、皮影??有些傳統(tǒng)手工技藝有失傳的危險。探究四：教材P102探究與分享(1)結(jié)合已有的學(xué)習和生命經(jīng)驗，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對以下災(zāi)害或災(zāi)難的自救自護方法。(二)合作探究 知識模塊一 愛護身體探究一：教材P99運用你的