【正文】 優(yōu)點(diǎn)：這樣擬題，常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中擬題的高明之舉?？磥恚綍r(shí)多背點(diǎn)古詩詞名句，平時(shí)多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對作文擬題的好處也是非常明顯的。這種認(rèn)識是不對的。照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。歸納：一個(gè)開門見山的開頭不但會使文章不兜圈子就直奔正題，而且會使閱卷老師省去曲折迂回的語言迷霧而直接進(jìn)入作者的主題敘述。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。（《是金子，總會閃光》）這種開頭是“排比入題”法，能增強(qiáng)氣勢，令人為之一震，從而獲得第一印象。（1）你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。”流浪者說；“什么都不是，只是一個(gè)夢。（《倒掉疲憊》）在作文的開頭中我們還可以采用肖像描寫、場面描寫、景物描寫等方法。那么，怎樣才能快速擬出一個(gè)鮮活新穎的標(biāo)題呢？下面簡單地介紹幾種修辭手法擬題方法。就是用某個(gè)論點(diǎn)來充當(dāng)作文標(biāo)題?！白屛覀兣c感恩同行”——這是一種號召：“請伸出你溫暖的手”——這是一種倡議；“愿人人都有一顆感恩之心”——這是一種希望。針對這個(gè)試題，可以擬出這樣一些作文標(biāo)題：《叢飛，你有海一樣的胸懷》、《莫讓“叢飛”再無奈》、《施助自有后來人》等。下面這些作文標(biāo)題就是這樣的：《叢飛的“大”與年輕人的“小”》、《小學(xué)生的大胸懷》、《他助，還是自助》等。所以，一篇優(yōu)秀的作文也一定應(yīng)該有個(gè)漂亮的題目。有時(shí)，我們完全可以拋開雜念，從某個(gè)獨(dú)特的角度去構(gòu)思，創(chuàng)造一個(gè)令人吃驚，較為奇特的題目。因此也很達(dá)到事半功倍的效果。又如：樹，是一種常見的植物。感受激情，《多味的語文課》；發(fā)揮想象，《虛構(gòu)的語文課》；片斷組合，《語文課剪影》；聯(lián)系實(shí)際，《語文課之我見》等。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見。（此法最為簡單，但新意不夠）（二）修辭法比喻。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰？》?！杜笥炎钫妫亚樽钯F》《讀智慧之書，做有用之才》這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。1仿擬《我是服務(wù)的小行家》《讀書就是愛自己》前者仿歌詞“我是賣報(bào)的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點(diǎn)明主題?？梢詮姆床钌现圃鞈夷睿纭独碇睔獠粔?，做“賊”心不虛》；可以以怪生懸，如《１００分，我恨你》；可以小題大做，運(yùn)用錯(cuò)覺制造懸念，如《破不了的“案”》；可以用設(shè)問制造懸念，如《明天我們有水喝嗎？》；還可以添加標(biāo)點(diǎn)符號或采用標(biāo)點(diǎn)符號擬題來設(shè)置懸念，如《我最需要??》、《？——！》等。文題通過這種荒謬的計(jì)算式，揭示了質(zhì)量意識的重要性。1頂真《讀書樂樂讀書》《活讀書書讀活》這兩例運(yùn)用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法?！瓣P(guān)注生活”話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。以“挫折”為話題——《你別把我看扁了》《那個(gè)障礙粉碎了我》反問。方法總結(jié)：（一）增補(bǔ)法在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行增補(bǔ)，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，這是最簡捷方便的擬題方法。④寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題目。三、妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請以“夢”為話題寫一篇不少于800字的作文。淡淡的幾個(gè)字、輕輕的一句話都可以是極好的標(biāo)題，因?yàn)槟抢锶诳s了作者的真情，這樣的題目也是很容易吸引人的。于是，體現(xiàn)友情的文章亦能突出中心，比如“秋雨無情人有情”、“愛的方程式”都可作為它極好的題目。”好的標(biāo)題作用非凡，它能引起讀者閱讀正文的強(qiáng)烈愿望和極大興趣。八、對比式。六、感受式。四、希望式。這種論題式標(biāo)題更容易引發(fā)讀者的思考。場面描寫要注意點(diǎn)面結(jié)合人物描寫要抓住特征第四篇：作文擬題技巧蘇話說：“題好一半文。潛力無言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽?（《潛力無言》）（2）無垠的天空，是雄鷹一生的行程；蒼茫的大地，是流水一生的路程；流逝的歲月，是人的一生的旅程。是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄香的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?哲人對著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。注意：引用要準(zhǔn)確、得體，切勿張冠李戴。文章一開始就設(shè)置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案或在文章后點(diǎn)出問題的答案。注意：運(yùn)用“正反對比”入題法，應(yīng)重視辯證說理，對比要鮮明。例如優(yōu)秀作文《對自己微笑》開頭：早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢。有的作文一開始就抒情，這不能說不可以，但明顯的是屬于不必要的，因?yàn)槲恼滤獙懙氖逻€沒眉目，這種開頭，讓人讀來感到莫名其妙，不能感動人。對寫的人來說，有一個(gè)好的開頭，下面的文章寫起來就會感到順手，否則，就會感到很別扭，難以順利地寫下去。例如：①以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風(fēng)采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》②以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》，《世界變得好美麗》③以“同學(xué)”為話題，可擬題目《長相憶》《別時(shí)容易見時(shí)難》④寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題⑤寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。引用法—引用與所給話題有關(guān)的名言、詩句、歌詞或進(jìn)行套裝、借用、仿造。練習(xí)：請以“陽光”為話題擬定文題。簡潔生動。世界上各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國家，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球。概括內(nèi)容。中考作文盡快閃出語言的亮麗，一下子引起閱卷教師的注意，十分重要。如我們可以寫1979年春天，一個(gè)老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，但不能寫1999年春天北約襲擊我駐南使館，不能寫2000年春天沙塵暴十次襲擊北京。③不少于600字。要求：①作文取材不加限制?；蛟S，你有一段關(guān)于位置的故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見解；或許，位置曾讓你產(chǎn)生無限感慨……請以“位置”為話題，寫一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。（7）詩情畫意，富有余韻等。古人常說文章要像“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”。（2）句式要靈活，富于變化。開頭常用的方法有：（1）開門見山，直接點(diǎn)題。應(yīng)試作文一定要時(shí)刻注意點(diǎn)題，在文章的開頭、過渡、結(jié)尾部分，要用一些精彩的點(diǎn)題的句子來提示閱卷老師：你的文章沒有跑題，你是一直在緊扣話題進(jìn)行寫作的。題記還具有豐富文章內(nèi)容，提示文章結(jié)構(gòu)，吸引讀者注意，增強(qiáng)文學(xué)色彩等多種功能。（6）公式標(biāo)題法。（2）化用法。（2）題文相稱。高考作文時(shí)考生到底選用哪種文體，一般來說應(yīng)遵從兩個(gè)原則：一是要看這個(gè)話題適合于采用哪種文體寫作，二是要看考生本人擅長于寫哪種文體。①寫自己的學(xué)習(xí)生活。考生選材主要要從以下三個(gè)方面著手：（1）巧妙運(yùn)用教材文本?！安钪晾?，謬以千里”，“一著不慎，滿盤皆輸”。三、擬題訓(xùn)練?？傊?，審題立意是寫好作文的第一步，要慎之又慎。至于地球怎么會變小，就不能花太多的篇幅去論說，三言兩語開個(gè)頭就行，主要篇幅要用來論說我們該怎么辦的正題?！暗厍虼濉?，多么形象的稱呼。如2001年中考作文題的話題材料是一個(gè)寓言故事。教師提示擬題的注意點(diǎn)。（5）以中心事物入題如：《幸福的黃手絹》《二十四雙布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永遠(yuǎn)的蒲公英》《最后一張落葉生日卡》《母親的照片》《那棵蔥郁的高山榕》《一千張?zhí)羌垺贰抖露?，料豆噴噴香》《蘿卜燈》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵樹》《青天一縷霞》《九九女兒紅》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《藍(lán)瑩瑩的星光》。結(jié)合自己的體會再擬以“親情”為話題的題目歸納總結(jié)擬題技巧。問題的癥結(jié)除了學(xué)生把“話題”和“題目”這兩個(gè)概念混淆以外，主要還是思維不暢的原因。以“雙贏的智慧”為話題，擬幾個(gè)標(biāo)題。木匠、石匠暗暗競賽。佛靠金裝，人靠衣裝，文靠題裝。如《他盯著女生看》一文，乍一看標(biāo)題，你會大吃一驚：這男生怎么會這樣?!再讀文章，你仍會嚇一跳：他還是一個(gè)班長，真不像話!一直讀到文章結(jié)尾，你才如夢初醒：原來班長為了給大家畫肖像做畢業(yè)留念，才盯著女生看的!這樣的標(biāo)題令人懸念頓生，一下子就能抓住讀者的心，從而使讀者不得不閱讀下去。巧用比喻、擬人、設(shè)問等修辭方法，可以增加文章的美感，可以使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。好作文題的標(biāo)準(zhǔn)：簡練、新穎、切主題、有文采、有內(nèi)涵。以“幸福”為話題作文：*在幸福之前可以加新詞語《珍惜幸?！贰ⅰ陡惺苄腋！贰ⅰ秳?chuàng)造幸?！?、《追求幸福》、《體味幸福》等題；*在幸福一詞的后面添加新詞《幸福時(shí)光》、《幸福的日子》、《幸福無憂》、《幸福感覺》、《幸福是什么》、《幸福是一種樂趣》、《幸福大觀園》等題目。引用俗語、格言、諺語或化用詩文名句、流行歌曲、影視廣告等，通俗易懂，自然樸實(shí)，妙趣無窮。古人曾把擬題比作“點(diǎn)睛”，畫龍既畢，點(diǎn)睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想作文擬題時(shí)得心應(yīng)手，就必須多讀書，多看報(bào)，特別是報(bào)刊上的標(biāo)題，可以說精彩紛呈，讓人眼花繚亂，不妨品味借鑒，從中汲取營養(yǎng)，誠如是，擬題功夫就會逐漸養(yǎng)成。新穎的標(biāo)題可讓閱卷老師情有獨(dú)鐘。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。本課題的構(gòu)成？運(yùn)用的手法？二、討論怎樣點(diǎn)燃作文如炬的雙眼？以“親情”為話題進(jìn)行擬題訓(xùn)練。設(shè)想幫助學(xué)生擺脫消極思維定勢的束縛，引導(dǎo)他們的思維向四面八方、上下左右輻射，鼓勵他們另辟蹊徑、獨(dú)樹一幟，推陳一新，從不同角度獲得擬題的途徑和方法。好標(biāo)題一般要符合兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：生動形象，富有文學(xué)意味；言簡意賅，能包孕文章主題。（7）以中心事件入題如《春夜聽雨》《懷念天水》《想念梵高》《遲到》《庫姆塔格軼事》《走邊城》《追尋鶴故鄉(xiāng)》《美麗的約定》。良好的心態(tài)對于考試關(guān)系重大。要按這個(gè)道理立意，這是命題者通過話題材料給予考生的提示。這樣就偏離了寫作重心。燈紅酒綠、金錢美色、名譽(yù)權(quán)位……甚至賭與毒，都能讓你的心靈經(jīng)受考驗(yàn)。如果一時(shí)吃不透材料的含義也別著急，先放松一下，不妨從材料里跳出來，以一個(gè)旁觀者的身份，想一想材料作者寫出這段材料想說什么，或者說，他想告訴人們什么？他對材料中的人或事是一種什么態(tài)度，是肯定還是否定？這么一想，你也許就能領(lǐng)會材料的含義了。四、作業(yè)：《話題知多少》中還有那些與我們密切相關(guān)的話題沒提到，請補(bǔ)全。這樣的作文，一般能獲得一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)。（2）充分利用課外閱讀。④編寫社會、家庭生活故事。（4）新穎誘人。用簡明扼要的語言歸納、概括材料所寫的內(nèi)容；或者直接從作文命題所提供的材料中，提取能概括材料內(nèi)容的精警的句子做標(biāo)題。用一個(gè)簡短的疑問句來做標(biāo)題。（3）題記必須是有感而發(fā)，有用而為。這樣會使文章的思路、結(jié)構(gòu)顯得更加清晰、醒目，使文章的構(gòu)思顯得更有藝術(shù)魅力。、引人入勝的開頭。（4）平中見奇，先抑后揚(yáng)。（3）要注意運(yùn)用多種修辭手法來增強(qiáng)文采，讓文章更富有表現(xiàn)力。（2）畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志。所以我們今天談審題主要著眼在寫什么上，即通過材料與話題的關(guān)系和話題本身所提供的信息來準(zhǔn)確理解話題的含義。春天，不單是四季之首的名詞。寫現(xiàn)實(shí)，寫未來都可以。③材料限制話題。以上，我們對材料與話題的關(guān)系已經(jīng)有了一個(gè)比較清楚的認(rèn)識，這些關(guān)系對