作風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)階段性總結(jié)[★](存儲(chǔ)版)
【正文】 真抓實(shí)干比較難，務(wù)求實(shí)效的人比較少，思想上有患得患失的成份存在。第六是發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事。第三篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評(píng)C3目標(biāo)管理（9分）我校11個(gè)教研組長(zhǎng)能按教研組工作計(jì)劃按時(shí)組織教研活動(dòng)，打考勤；每月定期檢查教師的聽(tīng)課記錄、教師成長(zhǎng)檔案袋、師徒結(jié)對(duì)手冊(cè)等材料，做好檢查記錄，每月對(duì)教師教研、培訓(xùn)量化考核。管理制度。運(yùn)用科研成果指導(dǎo)自身工作，帶動(dòng)教研組（備課組）工作。具體內(nèi)容如下：一、成立藥事部門(mén)負(fù)責(zé)藥品質(zhì)量管理工作，職責(zé)明確。七、藥庫(kù)藥房面積達(dá)標(biāo)，與生活區(qū)、診療區(qū)、治療區(qū)分開(kāi)。五實(shí)行藥品效期儲(chǔ)存管理，對(duì)效期不足6個(gè)月的藥品應(yīng)按月報(bào)各使用科室進(jìn)行促用。本項(xiàng)工作成效顯著，自評(píng)成績(jī)?yōu)?0分。這些教師在學(xué)校教研活動(dòng)中能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用，每學(xué)期至少講授一次公開(kāi)課，并至少做一次學(xué)科教研培訓(xùn)講座。第四篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評(píng)A3－B11－C36教學(xué)研究（20分）本學(xué)期根據(jù)教研室規(guī)劃和教研室工作計(jì)劃，延續(xù)上學(xué)期生本教育理念，開(kāi)展以高效課堂為核心的一系列教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初對(duì)全體新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，各教研組利用教研組活動(dòng)時(shí)間對(duì)本組教師進(jìn)行高效課堂的理念和操作模式的培訓(xùn)，教案推行導(dǎo)學(xué)案模式，并且開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，推門(mén)聽(tīng)課、青年教師達(dá)標(biāo)課、調(diào)講賽等形式多樣富有成效的活動(dòng)?？臻e時(shí)練字看書(shū)來(lái)充實(shí)自己。思想上總有中央的方針政策與我們普通黨員無(wú)關(guān)，在實(shí)際工作中只要做好自己的事，其余不關(guān)我的事，大局意識(shí)不強(qiáng)。我們應(yīng)該多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事，努力讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益，共享改革發(fā)展的成果。對(duì)照這八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，自評(píng)自查如下。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥，從不做加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。我深刻地感受到幼兒教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響、教育著幼兒。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。(六)教學(xué)方法不夠活。第一篇：作風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)階段性總結(jié)作風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)總結(jié)甘佳旭2013即將過(guò)去，這一年來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的幫助下，本人通過(guò)參加作風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)幼兒教師作風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。(五)創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。(三)剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步，提高認(rèn)識(shí)、分析和解決
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