【正文】 克，梨有2100千克，這車水果一共有多少千克，合多少噸？王華身高140厘米，教室的門(mén)高2米，誰(shuí)高？高多少厘米？菜店運(yùn)來(lái)6噸大白菜，上午賣出4000千克，下午全部賣完。（與學(xué)生共同說(shuō)說(shuō)它們分別是什么樣子的，是及時(shí)補(bǔ)充）生：分針走一小格是1分鐘，走一大格是5分鐘，走一圈是60分鐘，也就是一小時(shí)。②學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰(shuí)拍得最準(zhǔn)。讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。知道了1分=60秒，一秒過(guò)得快不快？所以我們要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)1秒鐘！五、課外作業(yè)。學(xué)習(xí)1分=60秒，并體驗(yàn)1分鐘師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時(shí)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，分針有沒(méi)有什么變化。（利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)出示鐘面喚起學(xué)生記憶，并撥幾個(gè)學(xué)生熟悉的時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)讀。））。（把正確的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題1分，10分）計(jì)量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作單位。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈是400（飛機(jī)每小時(shí)飛行800（）。四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識(shí)1．課件播放《長(zhǎng)歌行》，說(shuō)說(shuō)你從中知道什么。②學(xué)生閉眼感受1分鐘。①課件演示秒針走動(dòng)1圈，學(xué)生邊觀察邊說(shuō)出時(shí)間：1秒，2秒，3秒??58秒，59秒，60秒。（1）認(rèn)識(shí)秒針。教學(xué)中，注重聯(lián)系生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗(yàn)的時(shí)間和空間，注重多媒體課件的有效運(yùn)用，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。競(jìng)賽：教師口頭報(bào)時(shí)刻，如：3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過(guò)幾分？學(xué)生搶答，看誰(shuí)搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？（3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法： a、分針從6走到9。矮子走一圈，高個(gè)走半天?？凑l(shuí)整理得又快又好。（三）練習(xí)：體驗(yàn)1分鐘讓學(xué)生看鐘表，通過(guò)讀秒來(lái)體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。1秒的時(shí)間確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。走1大格就是5秒。教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。三、技能訓(xùn)練教材第19頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”第3題。讓學(xué)生采用不同方法獨(dú)自完成第2題，可以口算也可以筆算。2．結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實(shí)際相等。24＋52＝18＋66＝34＋53＝47－38＝320＋630＝450－290＝ 投影學(xué)生作業(yè)，評(píng)講。8 人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)①請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面各題哪里出錯(cuò)了，并改正過(guò)來(lái)。1005＞（）＞9982889＜（）＜30607010＞（）＞6997 3．選一選。3．回顧與反思。教師展示教材第15頁(yè)例4主題圖，讓學(xué)生觀察圖片，然后根據(jù)內(nèi)容提出問(wèn)題，再說(shuō)一說(shuō)解決這個(gè)問(wèn)題需要利用哪些信息？學(xué)生閱讀圖片，思考并回答教師提出的要求。五、布置作業(yè)教材第16頁(yè)“練習(xí)三”第2題。小結(jié)：豎式計(jì)算減法，從個(gè)位減起，遇到不夠減的從上一位退一當(dāng)十繼續(xù)減。小組交流，反饋。學(xué)生閱讀教材，發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題。2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。學(xué)生完成后，教師接著問(wèn)：世博專線大巴的票價(jià)比普通快客便宜多少錢(qián)？學(xué)生獨(dú)立列式：先算65－40＝25，再算25－8＝17。3．在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，培養(yǎng)勤于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)及合作意識(shí)。不同點(diǎn)：前者個(gè)位數(shù)相加不進(jìn)位，后者個(gè)位數(shù)相加進(jìn)位。③也可以同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算也很簡(jiǎn)便，34看成30＋4，35看成30＋5，先算30＋30＝60，4＋5＝9，再算60＋9＝69。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課用兩位數(shù)加、減整十或一位數(shù)。課時(shí)安排 共計(jì)6課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。第一篇：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案時(shí)分秒人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）教學(xué)內(nèi)容教材第9～20頁(yè)的內(nèi)容。3．使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。估算是一種開(kāi)放性的創(chuàng)造性活動(dòng)，估算的方法靈活多樣，因內(nèi)容而定，因?qū)嶋H情況而變化，往往帶有很多不確定因素。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。②還可以拆分另一個(gè)加數(shù)35，把35看成30＋5，先算30＋34＝64，再算64＋5＝2 人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)69。相同點(diǎn)：都是兩位數(shù)加兩位數(shù)。2．經(jīng)歷解決口算問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。師生小結(jié)口算思路：把減數(shù)看成是整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的組合，先減去整十?dāng)?shù)、再減去一位數(shù)。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能夠筆算幾百幾十加、減幾百幾十。我們今天就走進(jìn)世博園，看看那里的紀(jì)念品商店正在賣什么？二、新課教學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第14頁(yè)例3，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容提出一些數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師讓學(xué)生觀察口算和筆算，了解這兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和不足。師板書(shū)筆算豎式（見(jiàn)教材第14頁(yè)）。豎式計(jì)算減法時(shí)，從個(gè)位減起，哪一位上不夠減，就向上一位借一當(dāng)十，合起來(lái)再減。二、新課教學(xué)1．閱讀與理解。教師指導(dǎo)分析估算過(guò)程和結(jié)果。2．寫(xiě)出兩個(gè)數(shù)之間的整千數(shù)。全班回答：4＋7＝15－8＝6＋9＝13－7＝個(gè)別搶答：56＋24＝89－27＝650＋350＝500－140＝（2歸納知識(shí)點(diǎn)。（2）第二關(guān)：看誰(shuí)算的又對(duì)又快。教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能較好地總結(jié)本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問(wèn)題，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。二、基本訓(xùn)練1．練習(xí)“整理和復(fù)習(xí)”第2題。通過(guò)游戲的形式提高學(xué)生的計(jì)算能力。通過(guò)動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立1秒及1分(60秒)的時(shí)間觀念。② 秒針走1小格是1秒。④ 小結(jié)：剛才，我們聽(tīng)到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。50米決賽剛結(jié)束，你能通過(guò)鐘表的顯示，說(shuō)出運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)嗎？從這張成績(jī)表中，你能看出什么？活動(dòng)：師：下課鈴聲響了，請(qǐng)大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書(shū)包里，看看需要多少時(shí)間。教具準(zhǔn)備：時(shí)鐘模型、投影儀、課件教學(xué)過(guò)程：一、猜謎游戲引入：猜謎語(yǔ)：矮子走一步，高個(gè)走一圈。教學(xué)例2：（1）教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說(shuō)說(shuō)圖意：小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校。（2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時(shí)。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念不僅是本課教