有理數(shù)除法教案大全五篇(存儲版)
【正文】 復(fù)習(xí)倒數(shù)的概念；說出下列各數(shù)對應(yīng)的倒數(shù)：－3－（－）、|－32| 城市區(qū)某一周上午8時的氣溫記錄如下：周日周一周二周三周四周五周六 －30c －30c －20c －3176。7=（－14）先將除法轉(zhuǎn)化為乘法，再進(jìn)行乘法運算有理數(shù)除法法則(1)除以一個不等于0的數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)； 0除以任何一個不等于0的數(shù)都等于0因為（－10）247。8 因為（－12）247。（－8）（3）（－12）247。（－16）（3）22135247。3246。2248。(5)+231。230。11230。(1)1184。41184。(2)(8)+4184。231。184。(2)81230。8281=16(2)(15)184。231。1230。232。247。9248。思考：(15)184。1247。這個公司去年總的盈虧情況如何？（讓生獨立思考，并說出解題思路）法一：把盈利的與虧損的分別計算，然后比較誰大誰小，決定盈虧情況：解：公司的月份總盈利：32+4=（萬元）公司的月份總虧損：3+2=（萬元）所以，公司去年全年的總盈利：=（萬元）答：。四、反饋與檢測(7)等于(). ().(). ：(1)(40)(12)(2)(60)(+3)(3)(30)(15)(4)()(+)(9)(5)(2)(5)(3)(6)(81)2(16)5.(1)兩數(shù)的積是1，已知一數(shù)是2，求另一數(shù).(2)兩數(shù)的商是3，已知被除數(shù)4，：(1)=(2)x=組長檢查等級： 組長簽名：小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識?還有哪些地方不懂?請說出來第五篇：有理數(shù)的乘除法教案有理數(shù)的乘法教案清河中學(xué)徐慶東教學(xué)目標(biāo)：掌握有理數(shù)的乘法法則進(jìn)行熟練的運算并聯(lián)系實際解決簡單的的實際問題，：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展、觀察、歸納、猜想、：：：本節(jié)課采用多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的興趣，產(chǎn)生“、符合教學(xué)規(guī)律，、實驗、比較、概括，對提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力有很大的 ，把圖形的“靜”變“動”，增強(qiáng)了直觀性，初步培養(yǎng)想象能力，數(shù)形結(jié)合這一重要數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用起到變抽象為直觀和化難為易的作用，：、：森林里住著 一只小甲蟲豆豆，,那么它現(xiàn)在位于家的位置的哪個方向呢？相距多少米?(動畫演示)問題2：第二天，豆豆又以每分鐘3米的速度向西爬行2分鐘到達(dá)覓食處，那么它現(xiàn)在位于家的位置的哪個方向呢 ?相距多少米？（動畫演示）23是小學(xué)學(xué)過的乘法，（－2）3如何計算呢？、問題解決比較32＝6，（－3）2＝－6這兩個算式，有什么發(fā)現(xiàn)？ 把一個因數(shù)換成它的相反數(shù)，32 = 6 ；3（－2）= －6 ；（－3）（－2）=6 ；（－3）2= －6 ； 同學(xué)們覺得兩個有理數(shù)相乘的結(jié)果有沒有規(guī)律呢？你能通過思考發(fā)它們的規(guī)律嗎？學(xué)生活動：同桌之間，前后桌之間互相討論.（學(xué)生不可能很圓滿的把法則總結(jié)全面，此時應(yīng)盡可能的讓學(xué)生互相補(bǔ)充，50，－50，0（－2）的結(jié)果是多少？、（板書）：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘；任何數(shù)與零相乘，：在進(jìn)行有理數(shù)乘法運算時，要注意兩個方面的問題：，：教師提出嘗試性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考有理數(shù)乘法的運算規(guī)律，學(xué)生通過特殊問題歸納出一般性的結(jié)論，既訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)能力和口頭表達(dá)能力，又使學(xué)生法則記得牢，、拓展創(chuàng)新 練習(xí)：1．確定下列兩數(shù)的積的符號：（1）5（－3）；（2）（－4）6 ；
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1