20xx年度第一學(xué)期六年級語文教研組活動計劃(存儲版)
【正文】 少成績，許多教學(xué)問題都有了突破性的進展。按課時備課，每課都有教材分析、教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。我們都要立足實際，尋求更科學(xué)的教學(xué)方式，教師應(yīng)在形式上崇尚自然，在理論上學(xué)有所得。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在通常的教學(xué)中，我們所有的教師團隊都將落地，致力于教學(xué) 每個學(xué)生，讓每個學(xué)生在陽光下沐浴在愛和希望。在家長們在會上認識到認真負責(zé)的父母和他們的良好做法，建立典型，實現(xiàn)乘數(shù)效應(yīng)。不僅關(guān)注學(xué)生的基本知識和基本技能的發(fā)展，而且促進學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)發(fā)展的特點的基礎(chǔ)。（3）教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。此外，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們的預(yù)覽放置了文本 一個好的基礎(chǔ)。結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。我們應(yīng)該以課堂為基礎(chǔ)，通過多層次，多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，力求實現(xiàn)思想和實踐的統(tǒng)一，共同和個體的團結(jié)，團結(jié)的形式和效率。這個學(xué)期將繼續(xù)做好一個良好的教學(xué)準備，有效地執(zhí)行一個好的教訓(xùn)。每堂課的教學(xué)內(nèi)容包括：課前講座，班級講座，班級老師談?wù)撌斋@，討論教學(xué)問題的焦點，結(jié)合案例，深入了解經(jīng)驗。培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須做好準備工作。為了提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法。注意習(xí)慣 發(fā)展，積累語言素養(yǎng)①發(fā)展良好的寫作習(xí)慣：從通常的做法開始，繼續(xù)加強學(xué)生的正確寫作姿態(tài)，規(guī)范寫作要求。第三，優(yōu)化咨詢過程。第二篇：六年級第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)六年級第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。而這也是教研活動的職能之一。認真鉆研課標、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。例如：公開課有程君的《只有一個地球》、石磊 的《少年閏土》等，教學(xué)設(shè)計有余天貴的《青山不老》，綜合性學(xué)習(xí)中的詩詞知識競賽活動??這些活動的開展都大大促進我們的教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)會運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)。積極配合學(xué)校工作，對各項工作認真落實，鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)活動。繼續(xù)上學(xué)期的特色作業(yè)——積累本，做好讀書筆記，加強優(yōu)美語句的積累。如第九課課后小練筆：續(xù)寫桑娜揭開帳子以后……上好每一節(jié)習(xí)作講評課，在學(xué)生作文的過程中，趁熱打鐵，選擇典型的學(xué)生作文片段，組織學(xué)生當(dāng)場朗讀，教師點評，讓學(xué)生得到及時反饋和糾正，也增強了學(xué)生作文的動機和信息。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、經(jīng)驗的分享。備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。二是根據(jù)“學(xué)為中心”的主題，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。（第四周）“國慶”詩歌朗誦會。（第十二周）。（第二十周）。（第十八周）一月份：。（第十周）十一月份：。（第二周）。（4）開展課改研究活動。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，以“學(xué)為中心”為研究目標，以提高研究的實效性。對本學(xué)期的八篇習(xí)作1本組語文教師積極撰寫教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文，及時記錄下作文教學(xué)中的思考、感悟，為提升自身的作文教學(xué)
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