大班體育運(yùn)動(dòng)彩色水瓶教案(存儲版)
【正文】 不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑?；顒?dòng)準(zhǔn)備裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖?！?(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法。3.“接力跑”，訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2—3次)。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€(gè)活動(dòng)的鞏固，更體現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”。教學(xué)反思玩是幼兒的天性，幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創(chuàng)想，在課的開始部分積極主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進(jìn)入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。教師：蘿卜種好了，我們一起到“蘿卜地”里巡邏，怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢?(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑。：握瓶原地?cái)[臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。第五篇：幼兒園大班健康教案《玩彩色水瓶》及教學(xué)反思《大班健康教案《玩彩色水瓶》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班健康教案《玩彩色水瓶》含反思！活動(dòng)目標(biāo)，提高動(dòng)作的靈敏性。在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題。以幼兒全部跑回較快的一組為贏?！斗N蘿卜》，巧妙布置場地。(1)上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶(3)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶(4)環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶(5)腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶(6)手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。最先跑完的一組為贏。（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。2．訓(xùn)練奔跑速度，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。《種蘿卜》，巧妙布置場地。(1)上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶(3)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶(4)環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶(5)腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶(6)手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。所以說，一線教師更需要理論知識的積累，怎樣把所學(xué)的知識應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，也是一件很重要的事。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學(xué)這個(gè)游戲。游戲：編花籃——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣？這是許多幼兒教師在思考的問題。以幼兒全部跑回較快的一組為贏?！斗N蘿卜》，巧妙布置場地。（1）上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶（2）下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶（3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶（4）環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶（5）腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶（6）手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶（7）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。教師：“‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個(gè)‘蘿卜’，又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞？”（1）組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。日常生活模仿動(dòng)作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等?！痹谶@一過程中，一方面，把問題拋給了孩子，引起其興趣。音樂磁帶或CD，CD機(jī)一臺活動(dòng)過程：隊(duì)列練習(xí)。——兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃，練習(xí)有節(jié)奏
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