西師大版數(shù)學(xué)二上用米作單位量長度(存儲(chǔ)版)
【正文】 (高 )的物體或距離，我們通常用米作單位。 (3) 測(cè)完后把每次測(cè)的米數(shù)加起來就分別得到黑板的長和寬。 學(xué)生 2：我還知道我和的身高相差 5厘米。 五、反思小結(jié) 教師：今天我們又學(xué)習(xí)了什么 ?你有哪些新的收獲 ?還有什么問題？ 。學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量，教師參與。 各小組交流測(cè)得的黑板的長和寬的米數(shù)及測(cè)量的方法： (1) 米尺的 0刻度與黑板的 一端對(duì)齊。 學(xué)生 3：我睡的床大約 1米寬。 學(xué)生 1：我發(fā)現(xiàn) 1 米比 1厘米長多了。 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 每組 1 把米尺。 3． 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和語言表達(dá)能力，進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量長度與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。］ 二、探索新知 1. 認(rèn)識(shí)米尺，建立 1 米的概念 教師：每組有 1把米尺，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察米尺，看一看，比一比，你有哪些發(fā)現(xiàn) ?學(xué)生分小組活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交
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