上交千年夢圓在今朝(存儲版)
【正文】 文《千年夢圓在今朝》課文敘述了中華民族幾千年來的飛天夢想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢圓熱情地贊揚了中國航天人熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、鍥而不舍的精神二、學情分析這篇課文較為淺顯六年級學生能夠理清課文條理，抓住主要內(nèi)容《語文課程標準》要求，在閱讀科技內(nèi)容的作品時，要注意體會作品中所體會出的科學精神和科學思想學習本課要注重工具性和人文性的統(tǒng)一為此，我制定目標如下：三、教學目標1．正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。我開始就讓學生說說自己預(yù)習后發(fā)現(xiàn)的問題，或者提出有價值的問題，這樣學生就擦亮自己的眼睛，去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題 第二部分：初步感知，自主建構(gòu)在這一環(huán)節(jié)，我為學生制定了學習目標（課件出示學習目標）。你體會到了什么？﹙忘我工作，不懈努力﹚（3）有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝??﹙無私奉獻，默默奉獻﹚出示圖片激情：在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園，這里長眠著600多位航天工作者，他們犧牲時平均年齡還不到25歲雖然一座座豐碑不會說話，但他們銘記著航天人感天動地的獻身精神，讓我們飽含深情的讀一讀，表達我們心中的敬意。其次是在方法上，充分利用我校大力推廣的三段式教學法，盡量放手，讓學生應(yīng)用在精讀課文中獲得的技能與方法理解這篇文章。我把同學們提出的問題出示出來：飛天夢是怎樣一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實的？飛天夢為什么能在今朝變?yōu)楝F(xiàn)實？我讓學生抓住相關(guān)的重點語句來體會如：（1）為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達三千多個。四、教法學法閱讀教學過程是每個學生精讀課文后獲得的個性體驗和獨特感受本節(jié)課我主要采用“疑問導讀法”即“以讀為經(jīng)，以問為緯”，讀、思、想、展、理相結(jié)合，營造自主、合作、平等的教學氛圍，以學定教，順學而導，最大限度的發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，五、教學準備“神舟五號”發(fā)射與飛行過程的錄像資料，重點語句的課件。例如：為了讓學生有種身臨其境的感受，課堂上播放了神州五號發(fā)射時的真實場景，在播放的同時，用抑揚頓挫的聲音，朗誦了描寫發(fā)射時的片段，包括聽課的老師在內(nèi)，那種抑制不住的澎湃的心情涌上心頭，為祖國感到驕傲，為楊利偉感到驕傲。師：大家把第三個同學讀的齊讀一遍。圓──神州五號、神州六號載人飛船成功升空并返回。（“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。二、學生自讀課文，理清課文條理１、學生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課文主要內(nèi)容。２、理清文章的表達順序，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達方法。（分小節(jié)讀）合作讀。作為太空飛行第一人，他用三句話概括了自己的太空旅行（飛船飛行正常，我自我感覺良好，我為祖國驕傲），找到了嗎？出示文字——簡簡單單三句話，告訴我們什么？生回答。（出示課件，配樂朗讀），學生談感受。然后指生匯報，以學定教，學生找出哪個句子就解讀相應(yīng)部分的內(nèi)容?！谝唤M是都是一些傳說。二、預(yù)習探究這是一篇略讀課文，讓我們先來回顧一下以往學習略讀課文的方法。準備一下，我們開始上課。讓我們銘記這一刻，2003年10月15日，這一刻是我們中華民族圓夢的日子。正是有這么多人的辛苦付出，默默奉獻，終于 在2003年10月15日神舟五號飛船順利升天，中華民族的千年飛天夢在今天圓了。生自由讀課文。課題中哪個字或詞引起了你的注意？帶著剛才的理解再讀課題。第一篇：上交 《千年夢圓在今朝》19﹡千年夢圓在今朝人教版 六年級下冊謝立秀 女 28 河東區(qū)工業(yè)園實驗學校2009年9月參加工作，2011年在河東區(qū)舉辦的初中語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。請大聲讀課題。課文中哪些句子，哪些詞語讓你讀懂了中華兒女的努力和付出？下面請同學們快速朗讀2至7自然段，劃一劃，讀一讀，在感受最深的地方做批注。面對墓碑，我們忘不了他們曾經(jīng)的付出，讓我們懷著對英雄的無限敬意，再次深情地朗讀——（有的人，課件出示）。我想即使有千言萬語，也難以表達我們的激動心情。通往美麗夢想的路也許荊棘密布，也許崎嶇坎坷，不要退縮，不要懼怕，讓我們懷著激情與執(zhí)著踏上更高更遠的圓夢之路！第二篇：《千年夢圓在今朝》千年夢圓在今朝課前活動：聽歌曲《超越夢想》這首歌好聽嗎？會唱的可以跟著唱。課題中哪個字或詞引起了你的注意？（抓住千年夢、圓、今朝指的是哪天？）帶著剛才的理解再讀
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