【正文】 使學(xué)生了解按時起居、按時上學(xué)的意義。教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個手動卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。四、課外延伸：小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么時間做了什么事？誰愿意告訴在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？拍手傳唱兒歌，屏幕出示：鬧鐘把我叫，天天起得早。六、作業(yè)：每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請你把它貼在寫字臺前，每天你做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一小星星。再相互討論評價一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。全體學(xué)生參與此活動。提問：游戲或運動后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及時洗手，不讓細(xì)菌在手上過長時間的停留。教師與學(xué)生交朋友。簡單合理地搭配飲食。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會對他說些什么？學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。并深刻的體會到有一個好身體的重要性。我自己會整理教學(xué)目標(biāo)：能表現(xiàn)整理自己東西的愿望?？纯茨闶窃趺凑淼?，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？如果自己不會整理物品，看看家長是怎么整理的。(3)學(xué)生觀察、比較、評析。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說)四、小組合作：將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。）活動二：小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。禮儀果要求如下：請你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。今天，小朋友們個個都很有精神，老師希望大家能天天這樣做，讓禮儀之花開遍我們的班級、我們的校園??第四單元過新年1新年好教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。師：課下開動腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計一張新年賀卡。表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。四、了解廟會中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為：過渡：兔子貝貝在廟會中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請你們幫忙想辦法。教學(xué)內(nèi)容1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。第五篇：一年級思品與生活教學(xué)計劃文 Y k 一、指導(dǎo)思想 以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，一年級思品與生活教學(xué)計劃。(指名兩人介紹，教師介紹一個，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹)。教學(xué)重點和難點：展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。??也可以由學(xué)生自己想）學(xué)生表演不同場景。（出示“禮儀果”）活動三：老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”上寫的要求，你就能得到它。（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片）你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。1看我多精神教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到 “坐、立、行”姿勢要正確，使人看上去有精神。師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。請自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？比賽：(1)老師準(zhǔn)備兩個大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。五、延續(xù)(一)量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情況做一個記錄，最后請爸爸媽媽評一評吃得怎么樣?(二)世界美食欣賞:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。并滿懷激情地表示：“那么，我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。從而懂得每天要“吃什么”。屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。學(xué)生使用鼠標(biāo)點擊“愛牙樂園”里的健康牙齒，及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，圖案做“放大鏡”處理，點擊該處即放大，再點擊即復(fù)原。（2）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽的音樂。教學(xué)過程設(shè)計：播放VCD《花仙子》，請學(xué)生看一看，比一比，VCD里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。因此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？(3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。我想看看你們是不是真的認(rèn)識我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？(學(xué)生撥手中的鐘，教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘)二、新授：導(dǎo)：我認(rèn)識一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察鐘表。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。生日慶祝會開始，學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。教師在上課時注意關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。第二單元祖國媽媽，我愛您我們的國慶節(jié)活動目標(biāo)通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。公路上的安全(1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。）八、休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。）六、學(xué)讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。（讓學(xué)生在快樂的音樂和舞蹈中，感悟到對朋友要友好、禮貌。（3）誰能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌？它心里想什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過理解歌的內(nèi)容，了解小兔貝貝的內(nèi)心活動。以學(xué)生最熟悉的《找朋友》這首歌為主題曲，通過組織學(xué)生說話、唱歌、跳舞、討論等活動，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)會怎樣跟同學(xué)、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友。教學(xué)課件：課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件(老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩、拍皮球)、以《哦，十分鐘》為背景音樂的各種有意活動課件。多媒體上展示學(xué)生的畫，讓該生說說自己畫的內(nèi)容。師：這些小小的密探員真不錯，了解了我們學(xué)校的那么的功能用室。了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。教學(xué)過程：一,創(chuàng)設(shè)情境,:放學(xué)前,小朋友要做到什么? ,體驗情驗,、出示課件情境(一):校門口.（1）校門口有位叔叔在向你們哪位同學(xué)招手呢?有什么事呢?（陌生人:我是吳明的遠(yuǎn)房叔叔,她爸爸今天加班不能來接她,要我來接,她在哪?）師:大家?guī)蛥敲鞒龀鲋饕?該怎么辦呢? :如果你是吳明,你采納誰的建議呢?（生:我打電話給爸爸,老師,能借你的手機(jī)用一下嗎?）陌生人:時間不早了,快點,叔叔這兒有巧克力,你跟叔叔走,就給你吃.（生:爸爸說根本沒這回事,老師,快抓住騙子!）師:是呀,在回家的路上,我們不要跟陌生人進(jìn)行太多的交談,!出示課件情境(二)::天公不作美,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨,你們怎么辦呢? :小朋友們,雖然下著大雨,但通過大家的團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,、出示課件情境(三)::小朋友,在你回家的路上，有一個兒童游樂場,里面有很多好玩的東西,能進(jìn)去先玩一會嗎？生交流匯報。我們遇到不認(rèn)識的標(biāo)志可以向交警叔叔或大人詢問；村里沒有交通標(biāo)志，過馬路時我們應(yīng)該做到：一站二看三過路。）3． 請每組畫得最棒的同學(xué)上臺來展示一下?。ń處熯m時提出問題，請學(xué)生說出排除危險的辦法。熟悉重要的交通安全標(biāo)志。演一演你上學(xué)出發(fā)時的情景。５．自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（1）你是怎樣安排的？（2）為什么這樣安排？（3）怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）６．“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？”（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長有禮告別，同時檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。（1）學(xué)生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時間，是否有不按時起床的現(xiàn)象。5．避免使用不潔毛巾或公共洗臉用具，以防感染。（備注：時間充許的話教師可以布置課中操：眼球運動操。[設(shè)計目的] 讓兒童了解哪些不良習(xí)慣會對眼睛造成損害，不做危險游戲。另外我的小主人做保健操可認(rèn)真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動作到位，他吃東西時從不挑食，肉、雞蛋、蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點毛病都沒有。他在學(xué)校里經(jīng)常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個小時坐在離電視機(jī)很近的地方看電視，看得我又酸又痛。如果平時沒有好的習(xí)慣，長期下去會怎樣呢？[設(shè)計目的] 讓兒童體驗眼睛看不見的感受。課前準(zhǔn)備：課件、每個學(xué)生一張畫紙 教學(xué)流程設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入：導(dǎo)語：剛才吳老師用眼睛迅速地環(huán)視了全班每個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家各個坐姿態(tài)端端正正、很有精神，吳老師非常高興，決定出個謎語讓大家猜一猜，你們想猜嗎？屏示謎語：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報。我合理地開發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源，堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念。師：下課了，老師看見許多小朋友在操場上做游戲。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？第二課時 上課了 活動過程：一、了解學(xué)校紀(jì)律指導(dǎo)學(xué)生看書第13頁，師：圖上講的是一回什么事？師：假如你有事或生病了，不能來學(xué)校上課，你會怎么做呢？學(xué)生互相交流。師：電鈴響了，說明了什么？ 生：上課了。（2)、高年級的同學(xué)挑戰(zhàn)小朋友，讓小朋友回答問題。參觀過程中小組長要作介紹，對于一些主要的場所要作重點介紹?；顒舆^程： 小論壇話題一：上學(xué)了，心情怎么樣？ 話題二：上學(xué)了，你最想干什么？話題三：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化？ 活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來認(rèn)識、交往。上學(xué)了，在學(xué)校的一天里大致要做些什么事情和應(yīng)該遵守哪些學(xué)校常規(guī)，這是每個小學(xué)生應(yīng)該知道并必須照著去做的。學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。通過這些實踐活動和切身體驗，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。在這個過程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑，了解學(xué)校的美，能夠主動愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，能愛護(hù)學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。在“我上學(xué)了”這一單元主題下，設(shè)計了三個活動主題：一、上學(xué)去。學(xué)生熟悉所處的環(huán)境，了解學(xué)校生活的常規(guī)?；顒又攸c: 認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境 活動難點:會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。第二課時 活動目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校；對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；學(xué)習(xí)利用學(xué)校的設(shè)施解決問題。（2）、開展以“我心中的學(xué)?！睘橹黝}的畫展、作品展等。三、情境體驗，深化認(rèn)識 活動二 課堂發(fā)言師：（隨機(jī)提問）對剛才發(fā)言的情況，你最喜歡誰的表現(xiàn)？為什么？師：那么，我們要怎么做才好呢？大家交流一下。師小結(jié)，上課聽講的重要性。二、注意游戲安全1．討論：下課后，哪些危險的事不可以做？ 2．師：下課了，我們應(yīng)該注意些什么？ 3．聽《要守秩序》的故事三、指導(dǎo)上下樓梯1．師：上下樓，