【正文】 努力在實際中運用，確實收到了很好地效果。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。個人成績1）、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平。讓書香浸潤孩子幸福的少年，是我作為一名語文老師的追求?！耙环荽喝A，一份秋實”?！抡n程理念、一切為了學(xué)生的發(fā)展。做一個幸福、快樂、健康的人。④師生關(guān)系是真正意義上的民主平等關(guān)系,教師與學(xué)生是合作伙伴關(guān)系,朋友關(guān)系,讓課堂上充滿愛,讓課堂教學(xué)成為一次次師生思想情感的對話,交流,成為一次次朋友的聚會.教學(xué)中我們的每一個環(huán)節(jié)都要面向全體學(xué)生，學(xué)生要積極參與課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者?！皠邮謱嵺`、自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮苦練，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有風(fēng)險精神。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。要讓學(xué)生在榮譽制度下健康快活地成長。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前，對于今后的路我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新臺階！骨干教師個人工作總結(jié)9教師工作XX年12月，我有幸被評選為xx市首屆中學(xué)語文骨干教師，自XX年1月起，任期三年。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字，寫進(jìn)我的博客。這在xx市教育史志上也是為數(shù)不多的。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，XX年4月，我作為一個骨干教師，參加了市教研室在xx召開的xx市初中語文教學(xué)研討會。XX年4月，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《xx》一文，榮獲XX年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰。這篇文章在XX年3月《xx師訓(xùn)》發(fā)表后，受到同行一致好評。我愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生，理解他們的做法，理解他們的幼稚和天真，信任學(xué)生潛在的能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第三點、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里堆孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。在這段邊學(xué)習(xí)邊工作的日子里，我凡事都腳踏實地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實的工作，因此，在這里我想實事求是地談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決這一理念。二、在教學(xué)中反思。師者傳道、授業(yè)、解惑轉(zhuǎn)向?qū)さ馈枠I(yè)、生惑“創(chuàng)業(yè)”的參與者②課堂教學(xué)方式的改變強(qiáng)行要求或是靠霸占學(xué)生的大量時間等來進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)、引導(dǎo)、傾聽、幫助學(xué)生來進(jìn)行教學(xué)，其方式應(yīng)當(dāng)是文化的、人文的、道德的?？墒?，在課堂上表現(xiàn)出來的，卻恰恰相反。作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。四、努力方向在欣喜自己取得點滴收獲的同時，我不斷總結(jié)，不斷反思，找出自己的不足，明確努力的方向：1．應(yīng)在管理能力、教科研能力等方面進(jìn)行改進(jìn)和反思。主動為教師分憂解難，使學(xué)校的教育教學(xué)步入正常軌道。認(rèn)真參加教研活動與教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的`教學(xué)特色。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請大家批評指正！骨干教師個人工作總結(jié)6xxxx年3月，我有幸被評選為安慶市第三屆中學(xué)語文骨干教師。為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運動會，我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點半至8點進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因xx原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位教師的先進(jìn)事跡，可以說是獲益匪淺。讓自己在數(shù)學(xué)教育這條路上走得更穩(wěn)更快。孩子們的學(xué)習(xí)興趣一下子就調(diào)動起來。因為正好是陌生的關(guān)系，我特地設(shè)置了一個：認(rèn)識朋友的導(dǎo)入方式，幽默的語言，隨和的動作。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長和教研員黃波老師的信任與支持，感謝她們能給我這次的機(jī)會，還要感謝朱亭當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、興隆小學(xué)羅校長及所有老師的熱情招待和孩子們精彩表現(xiàn)。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會。我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。回首走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。做練習(xí)巡視時，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。”來到四實小，才發(fā)現(xiàn)這里是藏龍臥虎之地，從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現(xiàn)了自己渺小的影子。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。我個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。作為骨干教師我必須時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為少農(nóng)的教育工作奉獻(xiàn)自己的力量。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。于是我堅持參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研討活動。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實的骨干教師。常言道：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。20__年x月我被任命為縣級的骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步?，F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。四、取得成績經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。通過實踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替。牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會。對我個人來說20__年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。差生的學(xué)習(xí)是一個關(guān)鍵問題，在差生轉(zhuǎn)化問題上我徹底改變了自己的角色，使我有了新的感悟。結(jié)果每次考試她都得第一名。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，首先抓好班級紀(jì)律，多方面開展愛祖國向革命英雄學(xué)習(xí)的活動，上好每一堂思想品德課,開好每一個班會，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)尚，關(guān)心學(xué)生，把他們看作自己的子女，對他們和藹可親，循循善誘。總之，在以后的工作中，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，我將不斷開拓進(jìn)取，為取更大的進(jìn)步而努力。我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，從不計個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。我閱讀了《與學(xué)生的_》、《__標(biāo)準(zhǔn)》、《_研究》、《_設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。第一篇：骨干教師個人年度工作總結(jié)工作總結(jié)可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。一、思想政治方面我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我積極參加教研組組織的教研活動，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，評課，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。骨干教師年度工作總結(jié)4一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：一、我的思想堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。工作中既教書又育人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長的好評。作為小學(xué)教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，認(rèn)真對待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。2012年11月我撰寫的《輕松愉快學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)》論文在《教育藝術(shù)》發(fā)表，2009年7月我撰寫的《淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所研究成果三等獎，2013年7月我撰寫的《如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》榮獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會三等獎，2013年9月榮獲黔西縣中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科技能大賽貳等獎，2014年3月我撰寫論文《如何把握信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用時機(jī)》被評為全國科學(xué)教育成果一等獎，并發(fā)表在《速讀》。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的事情，首先自己做到，言行一致，以身作則，深入細(xì)致地做好班級工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動全校師生都給她獻(xiàn)愛心，我捐了五十元書費，這樣使她堅定了信心，學(xué)習(xí)更加刻苦了，她發(fā)誓決不辜負(fù)師生對她的期望。在課堂上允許學(xué)生打斷自己的講課，提出一些數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。第四篇：骨干教師個人工作總結(jié)骨干教師個人工作總結(jié)骨干教師個人工作總結(jié)1作為一名骨干教師憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。因此，教師要做教材