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最美師德故事演講稿(存儲版)

2025-11-05 23:51上一頁面

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【正文】 出來。身為教師。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我開展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!謝謝大家,我的演講完了!最美教師師德演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!今天能站在這里,我感到無比榮幸。凱勒身受盲聾啞三重殘障,七歲以前,一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使——她的老師安有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。同學(xué)生病了,會有人相約去探望。與花相伴的一生,富有詩意而完美?!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場上散步,燕子在天空飛翔。學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說:“我們家大人都是班主任,孩子上學(xué)都是自己去的,早飯是一包牛奶一個(gè)面包,邊走邊吃,可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧,老師都叫我們管管孩子的生活了。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。鬢為霜,人自豪。此時(shí)的我,開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?!岸鳎@個(gè)老師真不錯。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,這就使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體安康,快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。四月份,市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評比活動,且時(shí)間很緊張,要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,并且解決問題,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。四、要有恒心“最美”教師的成功,貴在恒心。還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時(shí),內(nèi)心充滿了激動和自豪,但是面對連五線譜都不認(rèn)識的學(xué)生,面對簡陋的教學(xué)環(huán)境,我開始懷疑我的選擇,但是教師的職責(zé)再一次喚醒我,越是這樣的學(xué)生,不就越需要老師來教會他們做人,教會他們知識,使他們成為社會上有用的人才嗎?于是,我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,因材施教,我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系,終于,學(xué)生們喜歡上了我,喜歡上了這門學(xué)科。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一齊,也遠(yuǎn)不如道德重要。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,到達(dá)教育實(shí)踐活動的良好效果。在教育這一培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動中,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。之后,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解:領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。”說完做了個(gè)鬼臉跑開了,我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!最美教師師德演講稿8尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家好!“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”,人們常常這樣來形容教師的生活,正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”。在教學(xué)中,不要對后進(jìn)生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童,因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。責(zé)任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責(zé)任在,盡職盡責(zé)才能盡善盡美。確實(shí)我為dv拍攝、制作放棄了休息時(shí)間,常常琢磨到深夜。我們電教組的老師也給我鼓勁,給了我很大的39。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。家長朋友們說:我們會好好配合老師的工作。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。然而,想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,面對孩子們頑皮搗蛋,面對他們不聽我的指揮,面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,面對這一切,我開始茫然……我束手無策,無計(jì)可施。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,我們最最溫柔,最最美麗,最最文雅,最最高貴的大姐姐。學(xué)校有位女老師叫尹若英,她是兩個(gè)初三班的語文老師,還兼任班主任,她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師,在這學(xué)期開校的第一周,他們忙得不可開交,根本沒有時(shí)間回家吃飯,雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。在我看來,這只是舉手之勞,更微不足道,是每一位身為人師者都會做的事情。教師對學(xué)生的愛,只有付出,只在奉獻(xiàn)。愛,像融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會消融。顏色!對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,承載了歲月的歷練,糅取了自己的感悟,在一群機(jī)靈淘氣的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,面對幼教教科研的尖峰,從不畏縮,勇于登攀,一次次用事實(shí)向人們宣告:誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師,在我們的身邊靜靜開放,她們用款款深情,溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們,她們用一顆居家小女子的心情,默默地打扮著幼兒園的每一天。教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng),是那樣的根深蒂固,純樸自然。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點(diǎn),感情世界、和家庭情況。雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)歷,做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。最后,實(shí)現(xiàn)最美教師師德師風(fēng),需要教師的努力,需要家庭、學(xué)校、政府、社會的聯(lián)手。五、社會社會是最終落腳處。同時(shí),學(xué)校要鼓勵教師進(jìn)修、深造,為教師發(fā)展提供更多可能。家長要積極與學(xué)校配合,從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面共同關(guān)注孩子的教育。因此,教師自身應(yīng)該從以下幾個(gè)方面提高自己的師德師風(fēng):教育是傳承文明、培養(yǎng)人才的事業(yè),教師是這個(gè)事業(yè)的主體。我們教師是高尚的、美麗的,最適合的還是用花來比喻??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。沒有驚呼,沒有慌亂,沒有去詢問自己的家人和孩子的平安,我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,穩(wěn)定著孩子們的情緒,為了保證孩子們的平安并聯(lián)系家長,直到孩子平安送到家長手上,我們才會安下心來。作為一名幼兒教師的我,首先要熱愛和尊重每位幼兒。今天的我,當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求。愛深沉,花繁葉茂?!眲x那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人。沒有辦法,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,并從家里帶來了米,一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,晚上十點(diǎn)左右才能回家。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校――雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。與花相伴的一生,富有詩意而完美。之后,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解:領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽??墒?,那天以后,我驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子們有了變化:同學(xué)摔倒了,會有人主動去攙扶。有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田。凱勒身受盲聾啞三重殘障,七歲以前,一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使——她的老師安在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我開展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!最美教師師德演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!今天能站在這里,我感到無比榮幸??粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?,我們電教組老師開心的樣子,我也覺的我的付出得到了回報(bào)。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對,不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證明,這筆無價(jià)之寶,又哪里是金錢所能買到的呢?“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂章。教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對待他們,曾經(jīng)在音樂班有個(gè)男生,平時(shí)上課時(shí)不愛練琴,檢琴時(shí)經(jīng)常不及格,可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好,我給了他一個(gè)高分,而且當(dāng)全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他,課下他對我說:“王教師,那天你表揚(yáng)我,我一晚上沒睡覺。特別是在我們的教育教學(xué)中,會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名人民教師而言,沒有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的老師。讓他們能夠在心理發(fā)育上,更加健全,而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。最美教師師德演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!對于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那么教師的“美”是表達(dá)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點(diǎn):作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以理解的。在教育這一培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動中,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。漸漸地,他能夠大膽地走上臺來。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。我想,既然我選擇了教育這一行業(yè),我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè),用聰明的智慧,辛勤的汗水去耕耘,去澆灌,讓自己的百花園姹紫嫣紅,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我借機(jī)激勵他,學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動場上那種勇于拼搏的精神,經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績終于提高上來,由于他全面發(fā)展,品學(xué)兼優(yōu),被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長。即“以生促生,以生管生”,讓學(xué)生自己管理自己,每個(gè)學(xué)生輪流管理班級,讓學(xué)生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。以前,只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。從教近**年,擔(dān)任班主任工作**年,曾帶語文課,現(xiàn)在帶我校***個(gè)班的英語課。積極參加學(xué)校、教學(xué)區(qū)組織開展的“觀摩課”活動,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),以人之長補(bǔ)己之短,在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。我想方設(shè)法接近他,多次找他談心家訪,給他講立志成才的道理。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生??不顧饑餓,不顧疲憊,顧不了自己也有孩子,顧不了自己也是母親??為了工作,從不遲到,為了工作,從不早退,為了工作,甚至可以犧牲休息日。第二篇:最美教師師德故事最美教師師德故事我是一名特崗教師,女,漢族、1986年出生,本科學(xué)歷,2011年參加工作,現(xiàn)任中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。在我所教的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。這樣的例子在我身上還有很多很多,我時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加更大的影響。對教師來說,最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的另一個(gè)具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主,并且教師要身體力行,為學(xué)生做出表率。師德不僅僅是教師個(gè)人問題,也是教師群體問題,即風(fēng)氣問題。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。責(zé)任心,也是一種能力,教學(xué)有能力上下之分,但是只要心
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