【正文】 不難。主要的作用：正確的運(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。此種設(shè)問(wèn)，能增強(qiáng)論辯力量，引人深思。這是經(jīng)過(guò)調(diào)查研究以后才找到的辦法。（2）設(shè)問(wèn)句應(yīng)用在描寫、議論、抒情的前面，以提醒讀者，引起下文。，像河流，像雄獅，像奔馬.....，大地變成了一片綠毯。滿天的星星驚散了。廣場(chǎng)上人山人海。你能用夸張的手法來(lái)表達(dá)嗎 富得(流油)氣得(火冒三丈)高興得(一蹦三尺高)窮得(揭不開鍋)著急（像熱鍋里的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）（既有比喻又有夸張）危急(千鈞一發(fā))思念(一日三秋)艱難(水深火熱)浪費(fèi)(一擲千金)干凈得(一塵不染)困難小得(芝麻大)黑得(伸手不見(jiàn)五指)容易得(不費(fèi)吹灰之力)力量大得(九牛二虎之力)、瘦得(皮包骨頭,蘆葦桿)作業(yè)多得（堆積如山）天氣冷得(刺骨,滴水成冰)心眼小得(針眼大,針尖大)少得如(九牛一毛,滄海一粟)地方小得(巴掌大,豆腐干大)靜得(聽(tīng)到心跳,連針掉到地上都聽(tīng)到聲音)聲音大得(地動(dòng)山搖, 排山倒海,震耳欲聾, 驚天動(dòng)地)建筑高得(高聳入云,直插云霄)文章好得(一字千金)時(shí)間短得(一眨眼功夫,彈指之間)第五篇：小學(xué)語(yǔ)文修辭手法講解及練習(xí)(比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn))語(yǔ)文專題(一): 修辭方法一、什么是修辭方法修辭方法是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。一輪明月宛如一個(gè)圓圓的大玉盤掛在夜空中。把________________比作_________________ 練習(xí)二：下列句子是比喻句的打“√” 不是的打“X”邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。北極星像指路燈一樣掛在夜空。把事物直接當(dāng)做人來(lái)描寫。（）。（）。_______________________________________________________________________________ ?？s小夸張，即故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺......”的夸張形式。（）4教室真靜啊,靜得可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸。例：（1）這個(gè)面包太小了。（4）桌上擺滿了東西，小小的玩偶，厚厚的字典，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，真的是琳瑯滿目。()彎彎的月亮像小船掛在月空中。書是鑰匙，能開啟智慧之門； 書是___________________，能__________________；書是___________________，能__________________。（）看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，難度不是是淡妝好看嗎？（）我們?cè)趺慈萑唐茐募o(jì)律的人和事？（）不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？（）這座橋好像一道彩虹，美麗極了。在改為相反的詞語(yǔ)前邊加上反問(wèn)詞。_______________________________________________________________________________2爸爸為我感到驕傲。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（）11天上的月亮像潔白的玉盤。（）8 小明急得火冒三丈。（）16溪唱著歡快的歌向前跑去。（）5小紅會(huì)做出這樣的事呢？（）6一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了小溪前進(jìn)的路。（）8太陽(yáng)悄悄的爬了上來(lái)。例如：（1）是怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。_____________________________________________________________________________ 練習(xí)三：我能寫三個(gè)反問(wèn)句。改：難道我們能抄襲別人的作業(yè)？ 改：我們?cè)趺茨艹u別人的作業(yè)？ 練習(xí)二：把下列陳述句改成反問(wèn)句。A、中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。例如：（1）這是鬧著玩的嗎？（2）您說(shuō)，這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？ 2 用否定形式表達(dá)肯定意思。練習(xí)二：把句子補(bǔ)充完整?！币灿械恼f(shuō)“為掙錢而讀書”。例如：（1）海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢(mèng)幻的（2）選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視,選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀,選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。（）。（）2風(fēng)太大了,地都被揭掉了一層皮。例如：（1）我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。春天來(lái)了_______________________________________________________________________________百靈鳥在樹枝叫。（）。區(qū)分：擬人句中不能有“人”的出現(xiàn)，也不能有比喻詞，而凡是有“人”出現(xiàn)，有比喻詞出現(xiàn)，擬人句就成了比喻句。_____________________________________________________________________ 8 座橋美麗極了。秋天的落葉好像一群蝴蝶在空中飛舞。（）她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。把________________比喻_________________平靜的湖面，猶如一面碩大的鏡子。例子：紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了,有再青的時(shí)候；桃花謝了,有再開的時(shí)候……理想是水，澆出生命的苗； 理想是苗，長(zhǎng)出生命的樹；理想是樹，開出生命的花。這桔子酸得我的牙都快掉了。巨浪伸出雙臂把我猛地托起。第四篇：2比喻、擬人、夸張例句比喻句、擬人句、夸張句、排比句積累比喻句：。??（毛澤東《抗日勝利后的時(shí)局和我們的方針》）上面例①和例②是一問(wèn)一答；例③是二問(wèn)一答；例④是連接三個(gè)一問(wèn)一答；運(yùn)用時(shí)的注意事項(xiàng)（1）設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答。（峻青《鄉(xiāng)音》）④蔣介石總是要強(qiáng)迫人民接受戰(zhàn)爭(zhēng)，他左手拿著刀，右手也拿著刀。（2）幾問(wèn)一答式：即先集中提出一連串設(shè)問(wèn)句。六、設(shè)問(wèn)定義：是一種常見(jiàn)的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。例句1.“難道我會(huì)不知道？”說(shuō)話者是在強(qiáng)調(diào)自己是知道的。（5）向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。擬人，還可使抽象的事物具體化,使無(wú)生命的東西活躍起來(lái),這就使語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性、感染力。形式：（1）連續(xù)反復(fù)：連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)詞語(yǔ)或句子，中間沒(méi)有間隔叫連續(xù)反復(fù)。謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。”欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大樹，自然會(huì)在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；欣賞小草，自然會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。雙目失明、雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出“我要勒住命運(yùn)的喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫出不朽的《英雄》樂(lè)章。11．希望不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。而排比僅要求結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度等大致相似、沒(méi)有類似的對(duì)稱效果。排比與對(duì)偶的區(qū)別（1）對(duì)稱性與平列式。排比的分類（1）成分排比：即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。如朱自清《春》一文中，“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。對(duì)于“同一范圍”、“同一性質(zhì)”的意念，用三個(gè)（含）以上結(jié)構(gòu)相似的句法來(lái)表達(dá)的一種修辭技巧，叫做排比。例如：馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。作用主要是：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。2愚蠢——愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。生活是七彩緞，那也是一幅難描的畫；生活是一片霞，卻又常把那寒風(fēng)苦雨灑呀；生活是一條藤，總結(jié)著幾個(gè)苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加。1春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。1人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。什么樣的人生最美好？海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。19禮堂被擠得連根針也插不下。，柏油路都快融化了。，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。．,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。2當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。1微風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪?。秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。66．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。59．孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。母親是黑暗中的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。52．小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。44．天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。，像河流，像雄獅，像奔馬.....，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。廣場(chǎng)上人山人海。春姑娘邁著輕盈的腳步，來(lái)到山上，大山迅速地?fù)Q上了淺綠色的襯衣。在夕陽(yáng)的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚鱗，像碎金，叫人心曠神怡。比喻句：春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到心曠神怡。如果讓我形容童年趣事的話，我會(huì)把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架．．．．．．1童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。第一篇：排比 比喻 夸張 擬人 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)例句排比句：鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。讀書，可以開闊視野，活躍文思，啟人心智；可以積淀學(xué)養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津；還可以潤(rùn)澤心靈，陶冶情操，構(gòu)筑精彩人生。1幸福是風(fēng)中期待的眼神,幸福是雨中撐開的雨傘,幸福是炎炎烈日下的草帽,幸福是紛紛冬雪中的棉襖。把（）比作（）星星璀璨耀眼，如同一顆顆美麗的鉆石，閃閃地鑲嵌在夜空的帷幕上無(wú)數(shù)冰峰雪崖，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像漫天飛舞的云龍，一座座都是大自然天才的杰作。頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。她演講完畢，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。第二篇：三比喻、擬人、夸張、排比例句句子范例一、比喻句：細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。43．天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座七彩橋懸掛在半空中。51．東方天邊的彩霞變幻莫測(cè)，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。母親像參天的大樹,讓我感覺(jué)涼爽。58．站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊 疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。1春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。三、夸張句，幾個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員都扶不動(dòng)他，只能用起重機(jī)吊起來(lái)。，喉嚨里煙燎火燒，簡(jiǎn)直能一口氣喝下一缸水。什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。1即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香；即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。生活是一團(tuán)麻，那也是麻繩擰成的花； 生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒(méi)有坑坑洼洼？生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。2痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則比喻不能成立。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒(méi)有比喻詞，常用”是“、”成了“、”變成“等聯(lián)結(jié)。二、排比定義：排比是一種修辭手法，利用 三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主謂/動(dòng)賓）或句子并 2 排，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果?！保?）用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能收層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效?！段液蜁墓适隆方Y(jié)尾一段：”我和書的故事實(shí)在是太多了，為書而歡樂(lè)，為書而哀愁，為書而被處罰??既總結(jié)了全文，又抒發(fā)了和