【摘要】豐城市泉港中學(xué)鄢志剛說(shuō)課稿本節(jié)內(nèi)容是緊隨液體、氣體壓強(qiáng)之后安排的一節(jié)內(nèi)容,是這兩節(jié)內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸:它講的是流動(dòng)性物體的共同特點(diǎn)——流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。所以這節(jié)教材對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解液體氣體壓強(qiáng)起著很重要的作用!一、三維目標(biāo)一、說(shuō)教材二、重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
2024-12-08 16:10
【摘要】五機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化人教版新教材同步教學(xué)課件第十五章功和機(jī)械能我們?cè)诔醵臅r(shí)候就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化,請(qǐng)回答,電燈工作的時(shí)候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作的時(shí)候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?水力發(fā)電機(jī)工作的時(shí)候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?電動(dòng)機(jī)工作的時(shí)候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?思考:電燈:電能—光能
【摘要】標(biāo)題:廣播電視和移動(dòng)通訊廣播電視的圖像和聲音信號(hào)是依靠什么傳過(guò)來(lái)的?電磁波是傳遞信號(hào)的載體無(wú)線電廣播信號(hào)是如何來(lái)進(jìn)行發(fā)射和接收的?無(wú)線電廣播信號(hào)是如何來(lái)進(jìn)行發(fā)射和接收的?電視信號(hào)是如何發(fā)射和接收的?廣播電視的發(fā)射和接收1、什么是音頻、視頻、射頻和頻道?
2024-12-08 16:12
【摘要】第一節(jié)透鏡教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):。2.了解兩種透鏡成像的特點(diǎn)及區(qū)別。3.知道透鏡的光心、主光軸、焦點(diǎn)、焦距。技能目標(biāo):1.會(huì)辨別凸透鏡和凹透鏡,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和逆向思維的能力。凸透鏡的焦距.情感目標(biāo):保持對(duì)自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。教學(xué)重點(diǎn):
2025-11-09 20:55
【摘要】第三章透鏡及其應(yīng)用透鏡透鏡的種類凸透鏡定義:中間厚、邊緣簿的透鏡符號(hào):凹透鏡定義:中間簿、邊緣厚的透鏡符號(hào):透鏡的作用凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用透鏡的光心、焦點(diǎn)、焦距及三條特殊光線1、光
2025-11-09 17:25
【摘要】凸透鏡:中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡凹透鏡:中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡透鏡的分類屬于凸透鏡的是:屬于凹透鏡的是
【摘要】第十二章力和運(yùn)動(dòng)?力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?力可以改變物體的形狀問(wèn)題:力的作用效果是什么?亞里士多德物體的運(yùn)動(dòng)需要力去維持!必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運(yùn)動(dòng),沒(méi)有力的作用,物體就要停下來(lái)。推力撤掉,還要向前運(yùn)動(dòng)小球:靜
2024-11-29 09:43
【摘要】《透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)青島育才中學(xué)鐘曉彬教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入:演示:用凸透鏡會(huì)聚投影儀的光線,使紙片冒煙,每個(gè)小組有兩個(gè)透鏡,它們?cè)谛螤钌嫌惺裁床煌坑^察,動(dòng)手活動(dòng)、討論。發(fā)言一、透鏡:1、中間厚,邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡!中間薄,邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡!
【摘要】第一節(jié)透鏡課堂實(shí)錄【設(shè)計(jì)理念】《在全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》理念的指導(dǎo)下,在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上我著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了考慮。1.注意引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的現(xiàn)象,從生活走向物理。由這些現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課要探究的主要課題,通過(guò)討論、分組探究,尋找物理規(guī)律,再將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活當(dāng)中,從物理走向生活。
2024-12-09 09:49
【摘要】生活中的透鏡義務(wù)教育教科書(shū)物理八年級(jí)上冊(cè)你知道透鏡在生活中有哪些應(yīng)用么?1.照相機(jī)主要構(gòu)造1.鏡頭:相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。2.膠片:相當(dāng)于光屏。3.調(diào)節(jié)控制系統(tǒng)。①取景窗:觀察所拍景物;②光圈環(huán):控制進(jìn)入鏡頭的光的多少;③調(diào)焦環(huán):調(diào)節(jié)鏡頭到膠片間的距
2025-06-12 18:31
【摘要】透鏡說(shuō)課稿一、《透鏡》在教材中的地位和作用《透鏡》是照相機(jī)、投影儀、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器的重要組成部分,在生產(chǎn)和生活中有著極其廣泛的作用,它對(duì)光的作用是我們準(zhǔn)確理解透鏡成像規(guī)律的基礎(chǔ),能否掌握透鏡對(duì)光的作用是學(xué)生今后能否學(xué)好光學(xué)的關(guān)鍵,是本章的核心內(nèi)容。同時(shí)是學(xué)生在掌握了光的折射上的一個(gè)應(yīng)用,更是對(duì)光的直線傳播和光的折射的延續(xù)。這節(jié)課的特點(diǎn)是:它的編排目的是向?qū)W
【摘要】《透鏡》說(shuō)課稿各位老師:大家好!很榮幸能得到與各位專家學(xué)者以及教學(xué)精英交流的機(jī)會(huì),我是來(lái)自大連市的孫霞,我今天的說(shuō)課題目是《透鏡》選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)(上)第三章第一節(jié)。一、《透鏡》在教材中的地位和作用透鏡是照相機(jī)、投影儀、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器的重要組成部分,透鏡對(duì)光的作用是準(zhǔn)確理解透鏡的成像規(guī)律的基礎(chǔ),能否掌握透鏡對(duì)光
2024-12-09 00:17
【摘要】你發(fā)現(xiàn)了什么?電生磁19世紀(jì)丹麥物理學(xué)家,第一個(gè)成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系一、通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)轉(zhuǎn)說(shuō)明了什么?通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。后,磁針轉(zhuǎn)向不同說(shuō)明了什么?電流磁場(chǎng)方向與導(dǎo)線上電流方向有關(guān)。奧斯特實(shí)驗(yàn)表明:。通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)磁場(chǎng)
2025-11-10 01:48
【摘要】第二節(jié)生活中的透鏡第三章透鏡及其應(yīng)用照相機(jī)成像的光路示意圖照相機(jī)照相機(jī)的原理u2f時(shí)成倒立縮小的實(shí)像照相機(jī)的使用人與相機(jī)距離在u2f的地方,調(diào)焦、調(diào)光圈若想使底片上的像變大,應(yīng)使相機(jī)靠近人,同時(shí)使鏡頭遠(yuǎn)離底片(增大暗
2024-11-21 04:09
【摘要】生物適應(yīng)環(huán)境的各種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是怎樣形成的?推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是什么?幾種不同環(huán)境中的蛙動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色——保護(hù)色冬天的雷鳥(niǎo)夏天的雷鳥(niǎo)保護(hù)色的形成過(guò)程情景展現(xiàn)18世紀(jì)的英國(guó)曼徹斯特地區(qū),山清
2024-12-08 01:07