【正文】 ＋397＋398＋399＋1＋2＋3＋4五、先用計算器計算前三個算式的得數(shù)，再根據(jù)規(guī)律直接寫出其他算式的得數(shù)?！叭f”或“億”作單位的數(shù)。(每題分，共分)張紙的厚度大約是厘米。二、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識萬以上的數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。教材按“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”→“十進(jìn)制計數(shù)法”→“億以上數(shù)的認(rèn)識”的順序編排教學(xué)內(nèi)容。2．提供豐富的素材，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體現(xiàn)大數(shù)的意義。比如“億以內(nèi)數(shù)的讀法”，先由萬以內(nèi)的數(shù)啟動讀數(shù)活動，激活學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，接著放手讓學(xué)生去嘗試、探索讀整萬數(shù)和含有兩級的數(shù)，然后讓學(xué)生通過討論歸納總結(jié)讀數(shù)的方法。并讓學(xué)生結(jié)合北京市人口數(shù)，利用數(shù)位順序表進(jìn)一步體會“位值”的含義。2．例例3：讀億以內(nèi)的數(shù)。提示教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀萬以內(nèi)的數(shù)和讀整萬數(shù)的知識，自主探索讀數(shù)的方法，特別是有關(guān)“0”的讀法。4．例5：數(shù)的大小比較。6．例7：用“四舍五入”法求近似數(shù)。隨后簡要說明了數(shù)字產(chǎn)生的原由，并列舉了三種古代數(shù)字，體現(xiàn)了數(shù)字也是逐步發(fā)展和完善的，并通過小精靈的話說明了統(tǒng)一數(shù)字的必要性。對照數(shù)位順序表，教材提供了3個億以上的數(shù)，第一個是整億的數(shù)，另兩個是非整億的數(shù)。教材提供3個數(shù)據(jù)，第一個呈現(xiàn)改寫結(jié)果，其余2個讓學(xué)生獨(dú)立完成，熟悉改寫的方法。在此基礎(chǔ)上，再引出對算盤和計算器的詳細(xì)介紹。例2教學(xué)用計算器探索規(guī)律。比如，播放某學(xué)校學(xué)生做廣播操的情境或某個觀看文藝演出的情境，讓學(xué)生想想“如果學(xué)校的學(xué)生為1000人，10所這樣的學(xué)校的學(xué)生有多少人？30所呢？”使學(xué)生體驗(yàn)大數(shù)的意義。更要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計組織數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生主動獲取知識，經(jīng)歷“再創(chuàng)造”的過程。3．緊緊抓住數(shù)的分級，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)的讀、寫方法。例如讀數(shù)時，要先分級再按級讀出每一級的數(shù)，寫數(shù)時，則要抓住“萬”“億”這些級的標(biāo)志詞來從高到低寫出每一級的數(shù)。在這個基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生整理數(shù)位順序表，觀察發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，進(jìn)而引出“數(shù)級”。因此，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本概念的教學(xué)，給學(xué)生打下堅實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受大數(shù)的意義：一是提供生活中大數(shù)運(yùn)用的事例，突出學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性；二是在具體的情境中，真切感受大數(shù)。接下來的例1教學(xué)用計算器進(jìn)行加、減、乘、除基本的四則運(yùn)算。通過讓學(xué)生初步了解計算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！白鲆蛔觥钡?題采取題組形式，把個級數(shù)、整萬數(shù)、整億數(shù)對照編排，使學(xué)生進(jìn)一步體會分級寫數(shù)的特點(diǎn)，更好地掌握寫數(shù)方法。（三）億以上數(shù)的認(rèn)識1．例1：億以上數(shù)的讀法。教材通過圖文配合的方式，簡要地介紹了數(shù)的產(chǎn)生和數(shù)字的演變過程。小精靈的話，則體現(xiàn)了把整萬數(shù)寫成用“萬”作單位的數(shù)的意義和作用。第一個給出了寫法，采用畫豎線的形式，體現(xiàn)了先分級、再寫數(shù)的思路，其余3個則讓學(xué)生自己探究寫出。此外，例2給出的4個數(shù)也很有代表性：第一個是萬以內(nèi)的數(shù)，其余3個都是整萬數(shù)，分別是萬級沒有0的、萬級中間有0的、萬級中間末尾都有0的。”使學(xué)生初步體會計數(shù)單位按一定順序排列的作用。然后借助計數(shù)器，利用動態(tài)撥珠的形式，在原有的計數(shù)單位的基礎(chǔ)上，引出新的計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，并讓學(xué)生初步感知相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生主動應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探索的過程。③運(yùn)用知識的遷移規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生類推出億以上數(shù)的讀法、寫法，比較大小和求近似數(shù)的方法，使學(xué)生對整數(shù)的基本知識有一個完整的認(rèn)識?！按髷?shù)的認(rèn)識”從萬以內(nèi)的數(shù)擴(kuò)展到千億，數(shù)目大，數(shù)位多，讀和寫的情況比較復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的困難。3．億以上數(shù)的認(rèn)識。只讀一個“零”的九位數(shù)：讀兩個“零”的九位數(shù)：3．最接近億和最接近億的數(shù)。(1)個十億、9個百萬和個百寫作：(2)三百零八億、三百零八萬、三百零八寫作：(3)20000000＋500000＋8000寫作：七、按要求改寫或求近似數(shù)。A．10B．100C．1000D．1000010．下列各數(shù)中，最接近萬的是（）。A．777000B．700077C．707070D．7700072．用0、0、6組成的最小的五位數(shù)是（）。（）5．一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)約是萬，這個數(shù)最大是494999。8．一個七位數(shù)，個位上的數(shù)字是3，百位上的數(shù)字是6，萬位上的數(shù)字是8，百萬位上的數(shù)字是7，其他各位上都是0，這個數(shù)寫作（），省略萬位后面的尾數(shù)約是（）。(5分)最接近2億的九位數(shù)：最接近8億的九位數(shù)：答案一、　30　510　374　50　200　770　6522．500　66　6　77　7　88　8　99　93．略二、　十八2．8　90　60003．0　99999　1000004．800001　7999995．30280006．＜?。肌。?．2　9　3　6　三、　　　5．B　　　四、1.(1)30050201　7(2)六百二十萬三千零二十　100002．(1)2009000900(2)30803080308(3)20508000五、　62000　60000995700　996000　10000005996500　5997000　60000002．460　6470　902　10203．8　51　100　83　100　74　1　30六、　1000002892．980210000　980200100(答案不唯一)3．200000189　800000129人教版四年級上冊數(shù)學(xué)第一單元檢測卷一、填空。(共21分)1．按要求取近似數(shù)。A．99600B．101800C．11萬D．1009997．在56的“5”與“6”之間添上()個0，這個數(shù)就讀作五百億零六。8．要使437690030這個十位數(shù)最接近43億，中應(yīng)填()。(4分)二、用心思考，認(rèn)真填空。三、　　四、　四千零七萬五千七百2．57910000　3633003．兩億　200000000一千一百三十四萬　11340000兩千九百五十萬　29500000一千二百六十四萬　12640000一億三千二百萬　132000000四百八十八萬　4880000五、1.＝?。尽。尽。尽。肌。尽。肌。?．3054300千克＞2756000千克＞1139800千克3．2　【點(diǎn)撥】先考慮3，3不行，那么最大就填2。(12分)《穹頂之下》是一部由柴靜自費(fèi)拍攝的霧霾深度調(diào)查紀(jì)錄片。A．8萬B．8個萬C．8億D．8個億四、按要求解決。(每題2分，共6分)1．8個萬和3個百組成的數(shù)是80000300。5．5　98765　6　987654　12345678　8人教版四年級上冊數(shù)學(xué)第一單元檢測卷一、我會填。(2)最小的數(shù)。(每空1分，共4分)我是地球。4．下面說法中，不正確的是()。()2．讀數(shù)時，每級末尾的0都不讀。省略萬位后面的尾數(shù)約是()。第四篇：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元測試卷4套人教版四年級上冊數(shù)學(xué)第一單元過關(guān)卷一、填一填。已知第一桶原有水26升。（）2升水等于2千克。A． 減少1升 二、請你做裁判。（2）、一桶豆油大約有（）。（30分）一聽飲料250 毫升，8聽飲料多少升？（5分）某小學(xué)有教師28人，學(xué)生386人。18= *8247。30= 48090= 240247。（在下面的○里填上﹥、﹤或﹦）（16分）210247。括號里最大能填幾？（1）80（）﹤506（2）42（）﹤213（3）89（）﹤881二、小法官巧斷案：（對的打√，錯的打）（5分）升用字母“mL” 表示，毫升用字母“L”表示。1升＝（）毫升。62，如果商是一位數(shù)，□中最大能填（），如果商是兩位數(shù)，□中最小能填（）。（3）汽車油箱大約能盛50（）。（）三、快樂大比武。90= 200247。（12分）370247。六、活用知識、解決問題。（1）、一個臉盆大約能盛水（）。A．大 （5）、爸爸將兩個棱長為1分米的正方體鐵塊浸沒在一個注滿水的盆中，盆中的水將（）。（）水瓶的容量比奶瓶的容量大。一共獻(xiàn)了多少毫升血？合多少升？，平均每升醬油多少元？，如果從第二桶倒出9升水給第一桶，那么第一桶的水正好是第二桶的5倍。What day is it ? 今天星期幾？ It39。5．由106個億、106個萬和106個一組成的數(shù)是()。(對的在括號里畫“√”，錯的畫“”)(每題1分，共5分)1．個級的計數(shù)單位有個位、十位、百位和千位。A．12003500B．12030500C．10023500D．123005003．用算盤表示123705，下面表示正確的是()。(每題3分，共9分)1285000000　　　　　95000000　　　　　30499500000_______________　　________________　　________________