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小學(xué)體育教師教學(xué)心得體會及擴(kuò)展資料(存儲版)

2025-11-05 22:35上一頁面

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【正文】 持德、智、體全面展開的正確方向,在搞好校園體育作業(yè)的一起,聚精會神抓好講堂教育,業(yè)余操練,使我校體育作業(yè)得到長足的展開,豐厚了校園日子,增強(qiáng)了師生的身體本質(zhì),健全了校園體育教育準(zhǔn)則。一學(xué)期來,體育組合作少先隊(duì)大隊(duì)部作業(yè),持續(xù)嚴(yán)厲規(guī)范廣播操進(jìn)進(jìn)場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、漂亮。二位體育教師別離擔(dān)任校園田徑隊(duì)和校男女毽球隊(duì)、排球隊(duì)的操練作業(yè)。并于本年五月對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的測驗(yàn)作業(yè)和數(shù)據(jù)的計算,并作出了全面仔細(xì)的剖析,為往后體育作業(yè)的展開供給了有用數(shù)據(jù)。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備:備好課。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。學(xué)生的發(fā)展看教師,我一定不斷提高。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力,這方面能力的鍛煉,我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。要徹底改變學(xué)生對體育課的認(rèn)識,使他們愛體育課,知道上體育課時就應(yīng)該干些什么,對于游戲,讓學(xué)生學(xué)會游戲方法,游戲規(guī)則,并從游戲中感受到快樂。三、采取的措施與方法在教學(xué)中要針對學(xué)生在體育課上存在的問題及時糾正,讓學(xué)生手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng),努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。對于跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘仰臥起坐等考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握,并取得了較好的成績。思考我從教多年,經(jīng)歷教學(xué)改革不斷,我一直忙于其中,想來思去總覺得學(xué)生才是教學(xué)的重中之重。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。依據(jù)教育部xx年印發(fā)的《中小學(xué)體育器件設(shè)備裝備目錄》,實(shí)在做好校園體育器件的裝備,建立了體育器件管理準(zhǔn)則并實(shí)在落實(shí)體育室器件出借掛號、管理準(zhǔn)則。學(xué)生課余操練和競賽是校園體育的重要組成部分,對活潑學(xué)生課余文化日子,促進(jìn)校園體育作業(yè)展開、發(fā)揮學(xué)生專長,培育后備體育人才具有活潑意義。在我校承辦的基礎(chǔ)課改觀摩活動中,邵麗華執(zhí)教的《原地拋擲輕物》遭到聽課教師一起好評!二、常抓不懈,推動“二操一活動”有序展開。在作為學(xué)生和家長的工作中,陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。綜合而論,體會性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功,也讓學(xué)生感到了成功,并且體會到了進(jìn)步帶來的喜悅和運(yùn)動的樂趣。通過對教材的分析,兒童年齡心理、生理特征,以及教參的思考。在小學(xué)體育教學(xué)中,多媒體展示分解動作學(xué)生較難理解,在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便,利用輔助器材的體會性練習(xí)就更顯其突出性。做好這項(xiàng)工作,任重而道遠(yuǎn)。對其終身體育鍛煉的發(fā)展意識制造了障礙。在個別學(xué)生還有“出格”表現(xiàn)時,教師應(yīng)及時、善意的提醒,讓學(xué)生進(jìn)行心理上的自我調(diào)整,逐步提高他們的自控能力。小學(xué)生活潑好動的特點(diǎn),決定了我們在體育教學(xué)中對學(xué)生要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。以有節(jié)奏的,帶有聲響的個人的,雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操練習(xí),既保持活躍情緒,又有適當(dāng)調(diào)整負(fù)荷,準(zhǔn)備進(jìn)入主要階段。增強(qiáng)了學(xué)生對體育活動的興趣,促使了學(xué)生積極自愿地參加體育活動,了解健康生活的知識和技能,養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。體育老師總是按照教學(xué)大綱的要求,按部就班的進(jìn)行授課,使學(xué)生學(xué)得太苦。不以孩童小而不教之。我深深體會到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。對于這些天的培訓(xùn)課程,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動學(xué)院副院長教授(博士生導(dǎo)師)殷恒嬋,山東大學(xué)體育部主任,教授、博士生導(dǎo)師張瑞林等,還有來自全省各地工作在一線的優(yōu)秀體育骨干教師。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的39。在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。傳統(tǒng)體育教學(xué)中,我們重視的是讓學(xué)生模仿教師的動作,忽略了給學(xué)生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機(jī)會。教師即興示范調(diào)動學(xué)生動起來。小學(xué)生神經(jīng)活動中第一信號系統(tǒng)活動占主導(dǎo)地位,第二信號系統(tǒng)正在發(fā)展。如此對小學(xué)生的個性
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