【正文】 望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河!(3)，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂不知道他們給了我多少日子。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。(67)，不好意思的笑了。(18)，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣。(12)，一顆顆楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天里的甘露。(29)，左顧右盼。(105)五年級(jí)：，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。那是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹(shù)木啦，雪堆啦，全看得見(jiàn)。(11)，他慷慨地向人流提供礦產(chǎn)資源。(2)，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(102)，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。(12)，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(8)，一池的荷花都在舞蹈。下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。他和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。擬人句：二年級(jí)：，樹(shù)枝綠綠的，真好看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色的衣服像一幅巨大的抽象畫(huà)，給寂靜的沙漠平添了幾分韻味，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的“艾得來(lái)斯”，猶如天幕上朵朵亮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。(168)，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。(48)。(12)，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。(88)，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。(11)，紅彤彤的，好象是天空著了火。背上的羽毛像淺綠色的外衣。(2)，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。(13)，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。(41)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。(47)，人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。如果只是讓學(xué)生用是否有類似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”來(lái)辨識(shí)比喻句和擬人句也是欠妥的。現(xiàn)在我們回到剛才那個(gè)句子上來(lái)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，擬人補(bǔ)上比喻詞和喻體之后，也就轉(zhuǎn)換成了比喻。4天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。所以是擬人句。三、擬人句就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。常見(jiàn)的比喻詞有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。理解比喻句和擬人句的句意，能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。(7)它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活。(比喻句+擬人句)天空中的星星眨著眼睛，會(huì)心地向我們問(wèn)候。擬人句的運(yùn)用形式(1)把動(dòng)物擬人化。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。，喚醒了沉睡中的大地。二、擬人句：（一）什么是擬人句擬人：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句，使句子更生動(dòng)形象。對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言，判斷一個(gè)句子是比喻句還是擬人句還是比較困難的。比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)??在教小學(xué)三年級(jí)的孩子時(shí)，不用講得太深，會(huì)讓孩子覺(jué)得太難，尤其是雙語(yǔ)班的孩子，不需要叫本體，喻詞，喻體。那么如何區(qū)別呢？因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。二、擬人，根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。后來(lái)，我告訴學(xué)生辨別一個(gè)句子是比喻句還是擬人句，關(guān)鍵要看這個(gè)句子有沒(méi)有人物的動(dòng)作或神情。首先請(qǐng)你來(lái)認(rèn)識(shí)比喻句。可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無(wú)味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。，沖著你點(diǎn)頭微笑 。本體(猴子)、喻詞(像)和喻體(小男孩)。例如：秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。(2)母愛(ài)似山，父愛(ài)似海。(10)巨浪伸出雙臂把我猛地托起?！緦W(xué)習(xí)流程】一、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們好！今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)《比喻句和擬人句的區(qū)別》。這句話是一個(gè)比喻句，比喻詞是宛如，本體是露珠，喻體是珍珠。這是錘煉語(yǔ)言、把語(yǔ)言寫生動(dòng)的又一重要方法。如果是把一個(gè)事物比喻成人，那么我們只能說(shuō)它是比喻句，而不能說(shuō)成是擬人句。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多留意比喻和擬人句，能夠區(qū)分比喻句和擬人句，多寫比喻句、擬人句，讓自己的文章更有文采，更有表現(xiàn)力！第五篇：擬人句和比喻句比喻句和擬人句是我們常常會(huì)區(qū)