【正文】 陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長!高一年級班主任工作總結(jié)12新課改是一場深層次、全方位的教育改革。2．樹立新型人才觀。不僅關(guān)心、熱愛學習優(yōu)秀、“聽話懂事”的學生，更關(guān)心、熱愛在學習上有困難、頑皮搗亂的學生。1．分析形勢，樹立信心。培養(yǎng)興趣愛好，堅定信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。高一年級班主任工作總結(jié)13一個學年快結(jié)束了，回憶起跟學生走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。每次考完試，年級組評選的標兵，我們班都有同學榜上有名，給其他同學起到了鼓舞士氣的作用。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學們互相鼓勵安慰，班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。一．正面宣傳、教育，形成良好班風，爭創(chuàng)文明示范班級我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。本人會吸取經(jīng)驗教訓，努力尋找問題的解決辦法，力求在以后的工作中做得更好。如果能得到領導的信任?？偟膩碚f，這一學期以來，和學生相處是非常愉快的，在他們眼里，我亦師亦友，有什么事他們會主動的和我聊，這是我收獲最大的，也是擔任班主任讓我最開心的。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。二、有效利用黑板報和班會機會（1）發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算要安排同學出好黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育！（2）發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。我在第二學期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)，同學們都踴躍參加各項比賽，也就有獎項。一年下來，班級各個方面都取得了一些成績在學習方面：在高一上學期，我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績第一。要有愛心、耐心，以及科學的嚴格的管理。培養(yǎng)良好的學習習慣。在每一次的測試后，抓住考得好的學科或進步大的學科，對他們進行及時的鼓勵，提高學習的積極性和主動性。二、加強學生自信心教育學校實施素質(zhì)教育，不僅要使學生獲得知識，更重要的是培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，以適應未來日益激烈的社會競爭。3．轉(zhuǎn)變教育方式，采取尊重、民主、平等的教育方式。每一位學生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人，班級管理中，我對每一位學生都能做到關(guān)注；關(guān)注學生的一切。總結(jié)這一年來，經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范。一個班級,就是一個大家庭。并保證每次的年級第一在x班。對差距較大的同學點名鼓勵，適當降低下一次的目標。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。自暴自棄，對自己的學習和未來失去信心。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實施管理。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。二、以德育工作為首，注重班級文化建設發(fā)揮班干部的帶頭作用班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績進入高中學生由于處于青春情感期，所以情緒方面很不穩(wěn)定，并有一種厭學的心理，而且由于高中知識與初中知識要求的差距，男生對理科的理解力強，而女生對文科的領悟能力高，因此，在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知……要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合，與科任教師配合，群策群力，適時適地給學生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力，會使這個班越來越好。（2）通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。具體要求如下：行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。高一年級班主任工作總結(jié)5本學期在學校和政教處的領導下，按照學校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎？不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見，然后進行總結(jié)引導。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，班主任應當高興。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權(quán)力。加強考勤管理。班主任要注意班級管理工作的規(guī)范化、精細化，學生工作的序列化、經(jīng)?；?，開好主題班會。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節(jié)自習等時段，加強課堂監(jiān)控。大力開展教學研究。個別學生的組織紀律觀念淡薄，遲到、早退、上網(wǎng)時有發(fā)生。同時大興學習、研討多媒體課件之風，以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己，爭做教改的先鋒。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，內(nèi)務整理等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。在學校政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。七、加強與學生家長的溝通與交流。四、加強和各科老師的交流經(jīng)常與任課老師溝通，主動找任課教師及時了解情況，利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離，本學期在年級的安排下開了一次“語、數(shù)、外“師生交流會，和學生代表參加的學情分析會；五、對學生進行方法的指導每次考試后，對學生進行考后的談話，優(yōu)等生對他們進行戒驕、戒躁的教育，讓他們考慮：是否還有不會不懂的內(nèi)容，強中更有強中手，讓他們向更高處看齊；中等學生激勵他們趕超優(yōu)等生；成績差些的學生，讓他們認識到學習的前途，不要讓他們灰心，讓其樹立起學習的勇氣，前進一些是一些；經(jīng)過歷次的鼓勵，學生學習積極性普遍提高。其中學生劉澤旺家長打電話說，孩子回到家就把獎狀貼在墻上，并下決心每次考試都要拿張獎狀回家。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。高中一年級的學生都是十六、七歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。人，總免不了在風中生活。蹲下身子，放下架子，路越來越寬。士氣決定戰(zhàn)斗力。我們費心盡力去做好是應該的，做不好事要負責任的。四、管委會成員值日教學巡查要求希望管委會成員值日當天要早到、勤查、死盯。加強批改，注重分析，突出重點。只有在復習時勤學多思，才能舉一反三，靈活應試。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。俗話說：工欲善其事，必先利其器。二、加強學風建設期末結(jié)束階段，加強學風建設是教學工作的重點內(nèi)容，我們要樹立主人翁的思想和責任意識，端正學生的學習態(tài)度、明確學習目標。第二、加強對課堂教學活動的組織管理。請大家批評指正，提出寶貴的意見和建議。我在這里把我的四點意見匯報給大家，并希望能通過你們的口讓全年級1300余名師生知曉。所以在復習過程中我們要認真?zhèn)湔n，精心設計復習內(nèi)容，站在全冊的高度駕馭教材，幫助學生歸納整理內(nèi)容，理順知識體系，引導學生編寫提綱，繪制知識樹、網(wǎng)絡圖等，使學生腦海中形成整體、清晰的脈絡；尤其對那些學生的熱點、難點、易混點、必考點，一定要弄清楚，要實現(xiàn)復習課堂的高效性必須注重課堂教學的針對性和有效性；在復習過程中，要做到課堂結(jié)構(gòu)新穎，形式多樣，我們可以通過開展形式多樣的即興競賽活動，來調(diào)動學生復習的興趣，如文科的默寫競賽、理科的解題競賽等。發(fā)現(xiàn)學生課堂睡覺、玩手機等現(xiàn)象堅決處理。三、幾點復習要求：制訂計劃，分步打算，講究方法。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。許多學生學習時似乎也很認真、很細致，但考起來卻不會，這主要是因為他們看得多，想得少，很少合起書本在腦海中回憶知識點、知識體系和解題思路，才會造成一看書即懂，一合書就忘，自己一做題就懵，老師一點就通的現(xiàn)象。在復習過程中，要充分發(fā)揮學生自己的學習積極性，我們要抓好三個環(huán)節(jié)一是要指導學生自己理出知識清單做到知識底數(shù)清，二是要幫助學生歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，組織討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點；三是要讓學生熟練考卷題型，讓學生反復進行解題、對題、評題、議題。再說我們的學生文化基礎、智力水平和學習習慣都不太好，只有降低重心，用我們的耐心，細心加上學生的決心，才能切實提高教學質(zhì)量。我們在座的這24個人是我們年級的白領、骨干、精英。我們的清潔掃除，我們的作息制度，午睡晚寢的紀律等等，如果把精力都花在管上，你會很累，你沒有時間感悟，沒有時間反思，你怎么能提升？還有一點就是團隊的士氣很重要。每個人都把自己當做鉆石，而在別人看來卻不過是鉆石的同素異形體碳。人生總會有風，無論是順風還是逆風。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們參加學校舉辦的各種活動,如紀念一二九運動詩歌朗誦比賽,繪畫書法比賽,陽光體育活動等活動,都由學生獨立組織完成的，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，特別要提一提的是班干部的選用，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。這種獎勵辦法使學生形成班級“比，學，趕、幫、超”的學習氛圍，學習積極性大幅度的提高。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任，班上的紀律也較好。同時，在班級中建立正確的班級輿論導向，使全班同學幫助問題學生改正缺點，融入集體。這屆學生的高中生涯中的第一個學期，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績高一年級班主任工作總結(jié)2這學期我繼續(xù)擔任高一（5）班班主任。三、嚴格班級常規(guī)管理當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。一、前一階段取得的主要成績：開學一個半月以來，高一年級工作整體平穩(wěn)：班主任到位很好；教師們能自覺坐班，遲到、早退現(xiàn)象少有，無曠教現(xiàn)象；各備課組能認真組織集體備課活動；學生考勤、午休、班主任到位按時通報；年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去，認真鉆研教材、教法、學生，面向全體學生，講好每一堂課。二、目前存在的主要問題：部分學生學習的積極性、主動性不高，學習效率低。三、主要措施和要求：年級全體教師要保持清醒的頭腦，具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識，要有強烈的事業(yè)心，以飽滿的工作熱情投入到工作中去，要下大力氣扭轉(zhuǎn)目前工作中的不利局面，克難奮進，開創(chuàng)新局。班主任要繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，勤跟班、跟好班。值班領導、班主任要經(jīng)常深入寢室巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。要抓對號、培優(yōu)補弱。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上