【摘要】第一篇:《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教學設計 一、教學目的: 要求學生掌握的基礎知識:義和團的興起、八國聯(lián)軍入侵、八國聯(lián)軍的滔天罪行、《》的主要內(nèi)容及對中國社會的影響 二、重點和難點: 《》及其對中國...
2025-10-15 19:25
【摘要】第一篇:《第5課+八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教案 第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學目標基礎知識 了解 義和團運動興起的原因,八國聯(lián)軍侵華的基本事實 掌握 《辛丑條約》對中華民族的危害 能力訓練過程方法 ...
2025-10-15 19:24
【摘要】華師大版八年級歷史上冊教案第3課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(二)【內(nèi)容標準】了解八國聯(lián)軍侵華的史實;結合《辛丑條約》的主要內(nèi)容,分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響?!窘虒W目標】1、知識與能力:列強強占租借地,劃分勢力范圍義和團興起八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭義和團抗擊八國聯(lián)軍八國聯(lián)軍入侵北京《辛丑條約
2024-12-09 07:57
【摘要】第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華日本朝鮮滿蒙中國臺灣亞洲乃至全世界1、背景國際背景:列強對日本的侵略行為采取默許或縱容態(tài)度。日本方面:明治維新之后日本實行對外擴張。(根本原因)中國方面:清政府昏庸腐敗,期望調(diào)停,避戰(zhàn)求和
2024-11-24 14:15
【摘要】第一篇:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計 ●教學設計思路 19世紀末20世紀初,對中國來說是一個災難深重的時期。前有西方列強的瓜分狂潮,后有八國聯(lián)軍的聯(lián)合侵華,戰(zhàn)事不息,紛擾不...
2025-10-15 19:55
【摘要】第一篇:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學反思 篇一:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學反思 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學反思 在進行本課的教學前,我經(jīng)過認真?zhèn)湔n和設計,從而使教學活動取得了非常好的效果。以下是關于本課教學的一些反...
2025-10-15 19:44
【摘要】第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華是日漫揮天下淚,有公足壯海軍威?!饩w為鄧世昌題挽聯(lián)戰(zhàn)爭的原因甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭的過程戰(zhàn)爭的結果戰(zhàn)爭的后續(xù)清政府日本帝國主義默許縱容提供契機積極擴張蓄謀已久
2025-01-21 15:33
【摘要】第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華1890年,日本爆發(fā)經(jīng)濟危機,社會動蕩,政局不穩(wěn);福澤諭吉力主“進行東洋政略,使國內(nèi)人心轉而外”。在蓄謀已久的侵略方針的指導下,1894年日本悍然挑起甲午中日戰(zhàn)爭。請思考:甲午戰(zhàn)爭的發(fā)生及《馬關條約》的簽訂給近代中國社會帶來了怎樣的影響?課程標準列舉1840年至1900年間西方列強的
2025-11-01 21:51
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華江漢油田高級中學李艷嬌一、甲午中日戰(zhàn)爭探究1:結合材料想一想甲午戰(zhàn)爭中國失敗的原因有哪些??材料一:“海軍備款三千萬,僅購數(shù)艘,而西太后即命提款,營構頤和園。問海軍衙門所管何職,則頤和園之工程也?!?材料二:黃海大戰(zhàn)后,清軍主力尚存。1895年,日軍進犯北洋海軍基地威海衛(wèi)。丁汝昌主動請求
2025-07-20 03:33
【摘要】第一篇:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的教學設計 教學目標 :義和團運動的興起。冠縣起義和“扶清滅洋”口號的提出。義和團運動的發(fā)展。慈禧太后的安撫政策。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)。義和團抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗。八國聯(lián)軍...
2025-10-15 20:24
【摘要】第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭夯實基礎典型題和團運動興起的根本原因是()A.外國傳教士的活動十分猖獗B.帝國主義的侵略加深C.清政府承認義和團的合法地位D.地主階級與農(nóng)民階級的矛盾加深()3、八國聯(lián)軍的侵華時間是(
2025-11-06 23:46
【摘要】全國人大十屆二次會議期間,溫家寶總理在答記者問時,引用了清末詩人丘逢甲《春愁》:“春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭,去年今日割臺灣。”問題:(1)這首詩寫于哪一年?1896年(2)為什么“四百萬人同一哭”?甲午戰(zhàn)爭失敗或《馬關條約》簽訂,日本強占臺灣(
2024-11-24 16:41
【摘要】第一篇:《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》記憶法 一、八國聯(lián)軍侵華時間、侵略者頭目及八國名稱 英將西摩爾,要救零零六(),聯(lián)合八國軍,發(fā)動了戰(zhàn)爭。 二、《辛丑條約》簽訂時間、簽字國、簽訂者、條約內(nèi)容 幺舅痛...
2025-10-15 19:46
【摘要】第一篇:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案3 ●課程標準 了解八國聯(lián)軍侵華的史實;結合《辛丑條約》的主要內(nèi)容,分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。 ●教學目標 知識目標:,特別是斗爭目標。 ,重...
2025-10-15 21:36
【摘要】第四課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭·重點難點八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭是本課的重點。義和團的發(fā)展壯大,沉重打擊了帝國主義列強在華的利益,引起了外國侵略者的極大仇視和恐慌。帝國主義列強一面向清政府施加壓力,令其對義和團運動進行鎮(zhèn)壓,一面直接出兵瘋狂絞殺義和團的反帝愛國運動。八國聯(lián)軍侵華給中國人民帶來了深重的災難,充分暴露了帝國主義列強的兇惡本質(zhì)。
2024-11-20 03:32