【正文】 習(xí)相結(jié)合的制度，積極參加局黨委行政組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)政策法律法規(guī)，研究分析業(yè)務(wù)工作等。在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體智慧，為科學(xué)決策提供正確的依據(jù)。（四）要進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增加工作實(shí)效。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照各項(xiàng)管理制度辦事，認(rèn)真執(zhí)行中央有關(guān)厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的規(guī)定，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。（六）嚴(yán)格自律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把推動問題解決作為基層畜牧工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)好群眾的合法權(quán)益。強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)觀念，重大問題由集體討論和決定。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、和正確的政績觀、權(quán)力觀、利益觀，同時，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)知識，不斷提高政策理論水平和管理藝術(shù)水平。享樂主義方面問題，本質(zhì)上是革命意志消退、奮斗精神消減的表現(xiàn)，根源上還是放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。支部在執(zhí)行中央、省、市、縣委的各項(xiàng)政治紀(jì)律是堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行的，對局黨委的決策部署也是不折不扣落實(shí)的，但有時圖一時輕松，簡單個開會學(xué)習(xí)討論，對紀(jì)律和決策的落實(shí)情況缺乏比較硬的督促檢查，有時存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，有的該落實(shí)的決策執(zhí)行不力，有時缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和勇氣，沒有同不良風(fēng)氣和行為作堅(jiān)決的斗爭，致使一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒有完全執(zhí)行到位，講成績時錦上添花、文過是飾非，講問題遮遮掩掩、羞羞答答，最后“你好我好大家好”一團(tuán)和氣。（三）宗旨意識、黨性修養(yǎng)還不夠強(qiáng)。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。但是在公務(wù)會訓(xùn)中，雖然注意節(jié)約，但和光盤的要求有一定差距。部分黨員干部團(tuán)體意識、大局意識不強(qiáng)，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。支委成員各居一方，相互配合不夠，有時相互推諉，出現(xiàn)中梗阻，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高，存在支部工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布置無動作，有要求無效果，執(zhí)行有時流于形式。在接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。目前在支委成員間談心談話、黨員交心談心的基礎(chǔ)上，圍繞“如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”“入黨為什么、黨員干什么”“群眾路線怎么看、作風(fēng)轉(zhuǎn)變怎么辦、推動發(fā)展怎么干”等進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻總結(jié)在思想、工作、學(xué)習(xí)和社會生活等方面的情況，主要找差距、談不足和整改方向。恪守黨章和黨紀(jì)國法，自覺按照黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和制度規(guī)定辦事。此項(xiàng)制度的建立由于慶斌同志負(fù)責(zé)，２０１３ 年 １２ 月底完成。中層干部存在這些問題的，學(xué)校給予免職，或責(zé)令主動辭職。聯(lián)系點(diǎn)制度的制定由XXX同志負(fù)責(zé)，完成時間 ２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日。此項(xiàng)制度由于慶斌同志負(fù)責(zé)制定，２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日前完成。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。四、產(chǎn)生問題的原因分析“四風(fēng)”問題的存在有其深刻思想根源。把該項(xiàng)工作納入學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的重要內(nèi)容。“打鐵還需自身硬”，身為教師務(wù)必響應(yīng)號召，提高拒腐防變意識，將更多心思花費(fèi)在增強(qiáng)自身素質(zhì)，夯實(shí)作風(fēng)基礎(chǔ)上，將全部精力傾注在創(chuàng)新改革，謀求發(fā)展上。不準(zhǔn)超規(guī)定發(fā)放法定節(jié)假日護(hù)校補(bǔ)助；禁止發(fā)放各類津貼、補(bǔ)助、加班費(fèi)和福利費(fèi)。學(xué)校批量辦公用品有部門依據(jù)工作需要填報申購單，由校長審批后交總務(wù)處統(tǒng)一采購配置，更新時需繳舊領(lǐng)新；少量零星辦公用品的采購要安排專人負(fù)責(zé)，從嚴(yán)控制。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事。三是在行動上帶頭，帶頭深入基層一線查隱患促發(fā)展，帶頭參與“訪惠聚”工作和民族團(tuán)結(jié)一家親活動，積極深入走訪群眾、服務(wù)群眾，帶頭發(fā)聲亮劍，送黨課進(jìn)社區(qū)，弘揚(yáng)正能量、傳遞好聲音，為社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，推動昌吉州安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。一、存在問題通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動開展，我采取自己查、同事提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式，共查找4類12個問題，對照“四風(fēng)”“四氣”問題表現(xiàn)，建檔立卡并逐條制定了整改措施。全 體黨員要圍繞整治“四風(fēng)”來開展談心談話，不能以談工作代替談心，也不能用平常工作 時的談話代替談心談話。四、方法和步驟（1）深化學(xué)習(xí)教育，打牢思想基礎(chǔ)。一、會議主題 以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“反對‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提 高服務(wù)群眾的本領(lǐng)。要按照教育實(shí)踐活動要求，結(jié)合自身工作實(shí) 際，聚焦作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真聽取意見。（4）黨員干部帶頭，撰寫發(fā)言材料。享樂主義方面：一是真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的精神不強(qiáng)；二是安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)；三是置身于群眾、聯(lián)系群眾不緊密等問題。三、下步打算（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。第三篇：反對四風(fēng)夏金小學(xué)開展禁止“三公”反對“四風(fēng)”活動實(shí)施方案為進(jìn)一步弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的行風(fēng)和軟環(huán)境建設(shè)工作，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展禁止“三公”反對“四風(fēng)”活動，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：一、總體目標(biāo)圍繞建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，提倡厲行節(jié)約，從嚴(yán)控制“三公”經(jīng)費(fèi)規(guī)模，有效壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)支出；進(jìn)一步加強(qiáng)反對“四風(fēng)”制度建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校改進(jìn)作風(fēng)，為推動學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力保障。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校用電制度。因處置突發(fā)事件和運(yùn)送考試試卷等特殊任務(wù)需要臨時租用車輛時，需經(jīng)學(xué)校班子集體研究決定。三、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。對頂風(fēng)違紀(jì)、造成不良影響的，按照規(guī)定從嚴(yán)處理。作為黨員干部，特別是學(xué)校的班子成員，事事處處都應(yīng)該起到模范、表率作用，應(yīng)該像焦裕祿那樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在個人行為約束上不夠嚴(yán)格，對世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學(xué)生服務(wù)的意識不夠強(qiáng)。３、學(xué)校及科室在組織學(xué)習(xí)活動時，學(xué)習(xí)內(nèi)容要明確，學(xué)習(xí)要和實(shí)際工作相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)討論找到解決實(shí)際問題的辦法。此項(xiàng)工作由史亞非同志負(fù)責(zé)，完成時間 ２０１４ 年 ６ 月 ３０日。３、在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革方面，學(xué)校鼓勵創(chuàng)新，學(xué)校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵機(jī)制及其它的規(guī)章制度。第五篇：黨支部組織生活會“四風(fēng)”對照檢查報告黨支部組織生活會“四風(fēng)”對照檢查報告按照縣委和局黨委統(tǒng)一部署，黨支部圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、