口語交際——自我介紹與提問(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）教師小結(jié)：第一次見面，自我介紹是互相認(rèn)識(shí)的一個(gè)好辦法，還有哪些方式能讓剛剛見面的人很快認(rèn)識(shí)了解呢？學(xué)生自由說話。說話通順完整。蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺(tái)介紹或者表演 激發(fā)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)?；丶彝瓿?意猶未盡，課后讀寫。還真巧，我一生愛書，還寫了好多書。（1）向錢鐘書爺爺作自我介紹（2）向?qū)嵙?xí)老師介紹自己（3）在父母同事面前介紹自己（4）和轉(zhuǎn)來的小朋友作自我介紹四、評獎(jiǎng)激勵(lì)，養(yǎng)成習(xí)慣自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎(jiǎng)項(xiàng)，把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼胸前，五項(xiàng)全得的貼額頭。再苦再累，本人都愿意一試，吃得苦中苦，方為人上人，在工作中，本人一定會(huì)是一位盡責(zé)盡責(zé)、優(yōu)秀的員工。本人很容易融入集體，富有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。本人誠實(shí)可靠，對工作認(rèn)真、細(xì)心、有責(zé)任感，并具有團(tuán)隊(duì)合作精神。本人相信以本人的熱情和能力，本人一定可以把工作做好。篇三：中職口語交際自本人介紹本人叫XX，是一個(gè)樂觀開朗、積極向上的人，本人是中專畢業(yè)生，已工作接近1年，在生產(chǎn)行業(yè)上培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，在服務(wù)行業(yè)上能善于溝通、協(xié)作，具有良好的思想品質(zhì)，能獨(dú)力完成工作。在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，熱愛所學(xué)專業(yè)，專業(yè)成績優(yōu)秀，連年獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金和一等獎(jiǎng)學(xué)金。本人需要一次機(jī)會(huì)，讓本人一展抱負(fù)。各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺(tái)向全班作自我介紹，師生評議。我別的都不要，伸手就拿了一本書。六、布置家庭作業(yè) 我的自畫像，要求300字以上，寫在隨筆本上，自己取名字、編目錄。二、怎樣介紹自己（提問）剛才老師的自我介紹，大家覺得怎么樣？誰來說一說、評一評？ 評議老師的自我介紹：全面（姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式）真誠 由學(xué)生自己分析出來，培養(yǎng)聽說能力和分析能力。要大方。教師：小小火車誰來開？三、拓展延伸：過渡：兩個(gè)動(dòng)物朋友聽你們說得這么好，它們也想來比試比試，瞧，它們來了。教師：大家都知道我叫趙梅芳，那你知道我的名字是怎么來的吧？生：??。最后這個(gè)人沒有被公司錄取。不過趙老師還發(fā)現(xiàn)有些小朋友說得時(shí)候很難為情似的，聲音小得連自己都聽不到了。我今年六歲了。回家完成 意猶未盡，課后讀寫。四、評選最受歡迎的自我介紹（提問）3+1=？請大家把你們認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)寫在紙上，并在你喜歡的同學(xué)上打“√”，交給小組長統(tǒng)計(jì)，再由科代表唱票。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：樂于交往，勇于表達(dá)，喜歡上語文課。方法與過程：在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹。蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺(tái)介紹或者表演 激發(fā)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)。參考文章：《說說我自己》和《這就是我》。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：小朋友，今天趙老師為大家請來了一位動(dòng)畫明星，他是誰呢？你聽?。ǘ嗝襟w播放錄音：一（3）班的小朋友，你們好！我是你們的好朋友大頭兒子。反饋：剛才誰得到了客人老師的五角星？客人老師跟你說什么啦？短短的幾分鐘，很多小朋友已經(jīng)和
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