【正文】 予恩惠。⑧謝：道歉。②媼：老婦人。①他要到京師去游歷，途中住在一所客店。重視教育，堅韌，吃苦耐勞。2．嫣紅 橘黃 鵝黃 雪白3．作者運用比喻的修辭手法。通過鐘聲提醒人們生命是有限的，要珍惜生命。⒊謹(jǐn)慎、才智過人、忠心，⒋報先帝而忠陛下 ⒌A(chǔ) ⒍D ⒎北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。第5頁1．答：學(xué)習(xí)語文不能速成，要養(yǎng)成運用語文的好習(xí)慣。3．答：救死扶傷是醫(yī)生的天職。 具有愛國,??..4．答： ．答：熱愛思想就是熱愛生命，讓思想伴隨我們的生命到永遠。4答：用比喻的手法寫出了生活充滿希望，不要悲觀的思想 ：擬人，:：：有著強烈的好奇心與探索精神。：：形容人來人往，喧鬧紛雜的樣子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。）⑵．搭配不當(dāng)①．這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。）②．從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。（“車間定期檢查情況”不通。）l．下列各句中沒有語病的一句（），電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的，但對今天的小學(xué)生都是很熟悉的了。()A．能否有健康的身體，關(guān)鍵在于是否多鍛煉。是長沙成為“全球競爭力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。D．管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識，提高了覺悟。D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對“文化認(rèn)同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。()A．政府不斷繼續(xù)加大財政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費短缺問題。）4.（解析：AB、大約?左右，重復(fù)；C、通過??使，兩個介詞使句子失去了主語；D、能否??是，兩面對一面。）3.（解析：AB“處心積慮”是貶義詞，用詞不當(dāng)。C．雖然香椿樹芽作為蔬菜在南方少見，但在北方卻是高檔蔬菜，營養(yǎng)豐富，還具有食療作用。B．為了防止校車安全事故不再發(fā)生，國務(wù)院法制辦起草公布了《校車安全條例草案征求意見稿》。B．英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。C．通過大家的努力，使“岳麓山C．這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。（可以理解為“小個兒的蘋果”和“小個兒的孩子”兩種意思。）⑶．成分殘缺或贅余①． 新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一枝樹枝。）③．通過調(diào)查了解，我掌握了許多丁老師的關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的情況。：說明了難度的高......：：：萊特兄弟 萬戶 林白 ：巫山夾青天，巴水流若茲。使事物增加人的感情，使事物更加形象化，：最后一段。第三段省略號作用是過渡。第11頁1．答：由書桌到用此書桌的人2． 答：書桌少年周恩來少年周恩來的宏偉志愿3．答：周恩來第13頁1．答：缺乏思想的庸者 有思想的智者2．答：明確，合理，得當(dāng)，圓滿。因為平時不認(rèn)真寫字，我逐漸養(yǎng)成了寫字潦草的壞習(xí)慣，以致影響了語文考試成績，我為此感到苦惱第7頁1．答：作為醫(yī)生面對患者，救死扶傷是應(yīng)盡的職責(zé)。4．答：應(yīng)當(dāng)從人民的日常生活中取材,因為憑一人的眼光看事,自然難免會有誤差或者以偏概全。⒐⑴先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂 ⑵今/天下三分二⒈⑴詢問 ⑵通“缺”，缺點 ⑶淑，善。五．現(xiàn)代文閱讀。五．現(xiàn)代文閱讀。（只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分）生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對這些樹的細心與重視，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾個讀書、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對我們的愛。⑦復(fù)其勢：意為再次擺出那棋的局勢。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。祲，不祥。辱，辱沒、辜負(fù)。五、燈塔再次亮起的火光，也指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。③秉燭：點燭。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。3．(1)兒子對父親很孝順。（一）、二、置書魚腹 篝火狐鳴2．殺尉 “王侯將相寧有種乎”（二）、①編次 旅行或行軍在途中停留 ②逃跑通“無” ③多次 算 ④同樣 相同（三）①如今逃跑也是死，發(fā)動起義也是死；同樣是死，為國事而死好嗎? ②又暗地里命令吳廣去駐扎地旁邊的神廟里?！坝崎L的”既強調(diào)了鈴聲比平時長些，更暗示出老師傅寬厚愛心的悠長或與“盤旋的鴿群”呼應(yīng)。 3．ji224。ng）二、古詩默寫。i）色 愕（232。）嗤（chī）笑 絮絮（x249。（1分）(4)、D(5)C解析：C．文章沒有直接批判學(xué)校應(yīng)式教育。 s249。“弟一個蟬聯(lián)”說明他的努力取得了巨大的成就。承，承接上文進一步加以申述。 xī ru236。震級越大，破壞力越大，汶川地震震級為8級，所以破壞力大。：①還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美? ②還有什么比數(shù)學(xué)中九宮格更具魔幻美? 3 ：主題班會、圖片展覽、舉辦講座、辦科普小報、舉辦科技節(jié)(科技日/科普周)、媒體宣傳、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布科技信息、召并科技發(fā)布會等等。右手拿毛筆管的地方，手指和手掌都磨出了繭子。(意思同即可)2．(2分)B 3．(4分)“戲劇性”指最后關(guān)頭反敗為勝。四、課外文言文《歐陽詢觀古碑》譯文：唐朝，歐陽詢曾經(jīng)出行，看到了一塊西晉的索靖所書寫的古碑。 zh224。n chōng su236。作者說自己無法驅(qū)散“遙遠苦痛的聯(lián)想”意在提醒我們：在享受今天幸福生活的同時不要忘記苦難的歷史。（3）去：距離?！薄皟蓚€人說街市上有老虎,大王相信嗎?”（魏王回答）說：“不相信。4．做人應(yīng)像洋槐那樣樸實、堅強，為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。（4）與：給。h225。以上就是為大家提供的初二語文暑假作業(yè)答案，大家仔細閱讀了嗎?加油哦!暑期作業(yè)語文八年級下冊（閱讀）初二年級下冊語文暑期作業(yè)練習(xí)第三篇：初二暑假作業(yè)語文答案初二暑假作業(yè)語文答案(20110725 07:19:50)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽：雜談暑假作業(yè)1答案一、《沁園春 雪》字詞：q236。④我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進了金色的夢境，一切都閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。，雄偉壯觀，是我國勞動人民智慧和汗水的結(jié)晶，是祖國的天然屏障。學(xué)習(xí)安排： 7月14日：背誦默寫《觀刈麥》，練兩張字 7月16日：背誦默寫《月夜》、《商山早行》，閱讀《海底兩萬里》 7月18日：背誦默寫《卜算子 詠梅》、《破陣子》，練兩張字 7月20日：背誦，默寫《浣溪沙》、《醉花陰》，閱讀《海底兩萬里》 7月22日：預(yù)習(xí)背誦《與朱元思書》原文和課下注釋，練兩張字 7月24日：預(yù)習(xí)背誦《五柳先生傳》原文和課下注釋，閱讀《海底兩萬里》 7月26日：預(yù)習(xí)背誦《馬說》原文和課下注釋，練兩張字 7月28日：預(yù)習(xí)背誦《送東陽馬生序》第一段原文和課下注釋，閱讀《海底兩萬里》 7月30日：預(yù)習(xí)背誦《送東陽馬生序》第二段原文和課下注釋，練兩張字 8月1日：背誦默寫《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》，閱讀《海底兩萬里》 8月3日：背誦默寫《赤壁》、《過零丁洋》，練兩張字 8月5日：背誦默寫《水調(diào)歌頭》《山坡羊 潼關(guān)懷古》，閱讀《海底兩萬里》 8月7日：拓展作業(yè)：搜集整理10條成語（成語的文言故事出處、含義及使用范例）及意思，練兩張字 8月9日：預(yù)習(xí)背誦《小石潭記》第一、二段原文和課下注釋，閱讀《海底兩萬里》 8月11日：預(yù)習(xí)背誦《小石潭記》第三、四段原文和課下注釋，練兩張字 8月13日：預(yù)習(xí)背誦《岳陽樓記》第一至三段原文和課下注釋，閱讀《海底兩萬里》 8月15日：預(yù)習(xí)背誦《岳陽樓記》第四、五段原文和課下注釋，練兩張字 8月17日： 預(yù)習(xí)背誦《醉翁亭記》第一、二段原文和課下注釋，閱讀《培根隨筆》 8月19日：預(yù)習(xí)背誦《醉翁亭記》第三、四段原文和課下注釋，練兩張字 8月21日：預(yù)習(xí)《滿井游記》，背誦課下注釋，閱讀《培根隨筆》 8月23日：背誦默寫《飲酒》《行路難》，練兩張字 8月25日：背誦默寫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，閱讀《培根隨筆》 8月27日：背誦默寫《白雪歌送武判官歸京》《己亥雜詩》，練兩張字 8月29日：拓展作業(yè)：搜集整理10條成語（成語的文言故事出處、