關(guān)于20xx本科生辦理畢業(yè)手續(xù)的通知(存儲(chǔ)版)
【正文】 話：袁老師8370995畢業(yè)生辦理檔案的相關(guān)事項(xiàng)一、畢業(yè)生歸檔材料包括：1中學(xué)檔案；2畢業(yè)生登記表；3畢業(yè)生體檢表；4學(xué)生成績(jī)表；5實(shí)習(xí)材料；6教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表；7《報(bào)到證》存根；8學(xué)士學(xué)位登記表；9各種獎(jiǎng)勵(lì)及懲處材料。其他同學(xué)的檔案最好是以班為單位填好登記表去檔案館辦理第四篇：關(guān)于畢業(yè)手續(xù)辦理的相關(guān)通知各位同學(xué)：2011屆畢業(yè)生畢業(yè)資格審核已經(jīng)開(kāi)始了，學(xué)校從5月19日開(kāi)始對(duì)學(xué)生的學(xué)籍、成績(jī)、學(xué)費(fèi)等相關(guān)條件進(jìn)行審核，為此，有以下幾件事情提醒大家注意：調(diào)檔案，所有的學(xué)生都需要在畢業(yè)時(shí)轉(zhuǎn)出檔案，為此，大家需要注意一下這個(gè)問(wèn)題，這牽扯到大家的就業(yè)報(bào)到證，如果有意將檔案轉(zhuǎn)移到自己身邊的同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必在5月18日前將正式的就業(yè)協(xié)議交到我處（前面有博文“何為正式的就業(yè)協(xié)議”），將檔案轉(zhuǎn)移之協(xié)議相關(guān)的機(jī)關(guān)；5月18日以后沒(méi)有正式協(xié)議的，所有的檔案均發(fā)送到生源所在地的市級(jí)人才交流中心；關(guān)于大家的畢業(yè)資格：如果大家誰(shuí)的學(xué)籍有問(wèn)題，請(qǐng)速聯(lián)系學(xué)籍室祁老師（037762076532）解決，時(shí)間應(yīng)該也是截止到5月18日；考取研究生的同學(xué)，請(qǐng)速將自己的調(diào)檔函或者其他證明材料（原件復(fù)印件均可）交給我，到時(shí)候辦理辦理相應(yīng)的調(diào)檔手續(xù)，不然到時(shí)候直接給調(diào)檔回家上學(xué)就麻煩了。請(qǐng)各位同學(xué)注意及時(shí)查收郵件，并通過(guò)“論文查詢(xún)登陸”進(jìn)入系統(tǒng)來(lái)查詢(xún)審核是否通過(guò)。（4）丟失校園一卡通的畢業(yè)生，如無(wú)須進(jìn)行其他消費(fèi)，不用辦理補(bǔ)卡手續(xù)，但須在7月1日前提前三個(gè)工作日以上到卡務(wù)中心辦理無(wú)卡預(yù)銷(xiāo)戶(hù)登記手續(xù)（需帶學(xué)生證），7月1日—3日領(lǐng)取退款時(shí)，須出示本人有效證件（學(xué)生證或身份證）。（2）國(guó)家助學(xué)貸款①生源地貸款：畢業(yè)生網(wǎng)上確認(rèn)申請(qǐng)②國(guó)家貸款Ⅰ分期還款：7月1日前辦理Ⅱ一次性還款：7月1日前當(dāng)天辦理Ⅲ展期還款：需要升學(xué)學(xué)生錄取通知書(shū)領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證：本科生教學(xué)辦公室（67689633）、研究生教學(xué)辦公室（67687311）1報(bào)到證：學(xué)生辦公室（87673481）。辦理一卡通退卡手續(xù)：卡務(wù)中心（64287050）注意事項(xiàng)：（1）畢業(yè)生銷(xiāo)戶(hù)退款時(shí)間：7月1日—3日（早8到晚5）（2）需本人持校園卡和本人有效證件（學(xué)生證或身份證）到卡務(wù)中心辦理銷(xiāo)戶(hù)退現(xiàn)金手續(xù)，銷(xiāo)戶(hù)后，由卡務(wù)中心工作人員在“畢業(yè)生離校一體化系統(tǒng)”點(diǎn)擊“通過(guò)”，畢業(yè)生方可進(jìn)入離校手續(xù)下一流程。提交方式：登陸圖書(shū)館主頁(yè)，先仔細(xì)閱讀圖書(shū)館主頁(yè)左下方的《提交注意事項(xiàng)》和《常見(jiàn)問(wèn)題解答》，再點(diǎn)擊左下角“學(xué)位論文提交”鏈接，按要求逐項(xiàng)填寫(xiě)，完成電子版學(xué)位論文的提交。如畢業(yè)生現(xiàn)有住址發(fā)生改變，請(qǐng)及時(shí)與檔案館聯(lián)系。③暫緩就業(yè)協(xié)議一旦簽訂，自協(xié)議生效之日起半年內(nèi)，畢業(yè)生不得單方面提出終止協(xié)議，省中心亦有權(quán)拒絕為其辦理任何相關(guān)手續(xù)。畢業(yè)生應(yīng)在報(bào)到期限內(nèi)到報(bào)到證開(kāi)具單位報(bào)到。遼海出版社，1999年第一版。情境創(chuàng)設(shè)不僅可以引起學(xué)生的興趣，而且可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，把學(xué)生從教科書(shū)中解放出來(lái)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中真真切切地感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使教學(xué)活動(dòng)起到事半功倍的作用，達(dá)到最佳教學(xué)效果。”學(xué)生身臨其境，感受到了和小鳥(niǎo)做游戲的喜悅。（三）、角色轉(zhuǎn)換，進(jìn)入情境在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生與書(shū)本的角色往往呈對(duì)立狀態(tài)。在教學(xué)中，我注意挖掘教材中的情感因素，充分利用多媒體設(shè)計(jì)生動(dòng)、新穎的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)誘人的情景，渲染氣氛，化無(wú)聲為有聲，化靜為動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上進(jìn)入作品的藝術(shù)意境之中，去獲得情感的共鳴。情境教學(xué)在音樂(lè)課堂教學(xué)中有這么重要的作用，那么如何搞好“情境教學(xué)”呢？下面我就幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一談。但興趣不是天生的，它是環(huán)境的影響和教育的結(jié)果。隨著音樂(lè)旋律的起伏和情緒的變化，緊緊扣住了學(xué)生的心弦，將學(xué)生的無(wú)窮想象創(chuàng)造性地發(fā)揮得淋漓盡致。如果把學(xué)生比做演員的話，它就是一個(gè)供演員發(fā)揮想象，施展才能的舞臺(tái)。（8）參考文獻(xiàn)：另起頁(yè)，4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。（4）論文摘要3號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)楷體。參考文獻(xiàn)。說(shuō)明本論文的目的、研究方法和成果。近期同版二寸、藍(lán)色背景、免冠彩色照片四張。第一篇：關(guān)于2012本科生辦理畢業(yè)手續(xù)的通知通知2012級(jí)內(nèi)師大專(zhuān)升本全體學(xué)員：2012級(jí)專(zhuān)升本各專(zhuān)業(yè)學(xué)生將于2014年7月正式畢業(yè)，2014年1月1號(hào)之前做好以下幾項(xiàng)畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作。⑶、照片。論文摘要闡述論文的主要觀點(diǎn)。不少于3000字。（3）填寫(xiě)姓名、
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