關(guān)于20xx本科生辦理畢業(yè)手續(xù)的通知(存儲版)
【正文】 話：袁老師8370995畢業(yè)生辦理檔案的相關(guān)事項一、畢業(yè)生歸檔材料包括：1中學(xué)檔案；2畢業(yè)生登記表；3畢業(yè)生體檢表；4學(xué)生成績表；5實習(xí)材料；6教師資格認(rèn)定申請表；7《報到證》存根；8學(xué)士學(xué)位登記表；9各種獎勵及懲處材料。其他同學(xué)的檔案最好是以班為單位填好登記表去檔案館辦理第四篇：關(guān)于畢業(yè)手續(xù)辦理的相關(guān)通知各位同學(xué)：2011屆畢業(yè)生畢業(yè)資格審核已經(jīng)開始了，學(xué)校從5月19日開始對學(xué)生的學(xué)籍、成績、學(xué)費等相關(guān)條件進行審核，為此，有以下幾件事情提醒大家注意：調(diào)檔案，所有的學(xué)生都需要在畢業(yè)時轉(zhuǎn)出檔案，為此，大家需要注意一下這個問題，這牽扯到大家的就業(yè)報到證，如果有意將檔案轉(zhuǎn)移到自己身邊的同學(xué)，請務(wù)必在5月18日前將正式的就業(yè)協(xié)議交到我處（前面有博文“何為正式的就業(yè)協(xié)議”），將檔案轉(zhuǎn)移之協(xié)議相關(guān)的機關(guān)；5月18日以后沒有正式協(xié)議的，所有的檔案均發(fā)送到生源所在地的市級人才交流中心；關(guān)于大家的畢業(yè)資格：如果大家誰的學(xué)籍有問題，請速聯(lián)系學(xué)籍室祁老師（037762076532）解決，時間應(yīng)該也是截止到5月18日；考取研究生的同學(xué)，請速將自己的調(diào)檔函或者其他證明材料（原件復(fù)印件均可）交給我，到時候辦理辦理相應(yīng)的調(diào)檔手續(xù)，不然到時候直接給調(diào)檔回家上學(xué)就麻煩了。請各位同學(xué)注意及時查收郵件，并通過“論文查詢登陸”進入系統(tǒng)來查詢審核是否通過。（4）丟失校園一卡通的畢業(yè)生，如無須進行其他消費，不用辦理補卡手續(xù)，但須在7月1日前提前三個工作日以上到卡務(wù)中心辦理無卡預(yù)銷戶登記手續(xù)（需帶學(xué)生證），7月1日—3日領(lǐng)取退款時，須出示本人有效證件（學(xué)生證或身份證）。（2）國家助學(xué)貸款①生源地貸款：畢業(yè)生網(wǎng)上確認(rèn)申請②國家貸款Ⅰ分期還款：7月1日前辦理Ⅱ一次性還款：7月1日前當(dāng)天辦理Ⅲ展期還款：需要升學(xué)學(xué)生錄取通知書領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證：本科生教學(xué)辦公室（67689633）、研究生教學(xué)辦公室（67687311）1報到證：學(xué)生辦公室（87673481）。辦理一卡通退卡手續(xù)：卡務(wù)中心（64287050）注意事項：（1）畢業(yè)生銷戶退款時間：7月1日—3日（早8到晚5）（2）需本人持校園卡和本人有效證件（學(xué)生證或身份證）到卡務(wù)中心辦理銷戶退現(xiàn)金手續(xù)，銷戶后，由卡務(wù)中心工作人員在“畢業(yè)生離校一體化系統(tǒng)”點擊“通過”，畢業(yè)生方可進入離校手續(xù)下一流程。提交方式：登陸圖書館主頁，先仔細(xì)閱讀圖書館主頁左下方的《提交注意事項》和《常見問題解答》，再點擊左下角“學(xué)位論文提交”鏈接，按要求逐項填寫，完成電子版學(xué)位論文的提交。如畢業(yè)生現(xiàn)有住址發(fā)生改變，請及時與檔案館聯(lián)系。③暫緩就業(yè)協(xié)議一旦簽訂，自協(xié)議生效之日起半年內(nèi)，畢業(yè)生不得單方面提出終止協(xié)議，省中心亦有權(quán)拒絕為其辦理任何相關(guān)手續(xù)。畢業(yè)生應(yīng)在報到期限內(nèi)到報到證開具單位報到。遼海出版社，1999年第一版。情境創(chuàng)設(shè)不僅可以引起學(xué)生的興趣，而且可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，把學(xué)生從教科書中解放出來，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在學(xué)習(xí)過程中真真切切地感受到學(xué)習(xí)的樂趣，使教學(xué)活動起到事半功倍的作用，達到最佳教學(xué)效果?！睂W(xué)生身臨其境，感受到了和小鳥做游戲的喜悅。（三）、角色轉(zhuǎn)換，進入情境在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生與書本的角色往往呈對立狀態(tài)。在教學(xué)中，我注意挖掘教材中的情感因素，充分利用多媒體設(shè)計生動、新穎的動畫創(chuàng)設(shè)誘人的情景，渲染氣氛，化無聲為有聲，化靜為動，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)他們在理解的基礎(chǔ)上進入作品的藝術(shù)意境之中，去獲得情感的共鳴。情境教學(xué)在音樂課堂教學(xué)中有這么重要的作用，那么如何搞好“情境教學(xué)”呢？下面我就幾年來的教學(xué)經(jīng)驗談一談。但興趣不是天生的，它是環(huán)境的影響和教育的結(jié)果。隨著音樂旋律的起伏和情緒的變化，緊緊扣住了學(xué)生的心弦，將學(xué)生的無窮想象創(chuàng)造性地發(fā)揮得淋漓盡致。如果把學(xué)生比做演員的話，它就是一個供演員發(fā)揮想象，施展才能的舞臺。（8）參考文獻：另起頁，4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。（4）論文摘要3號黑體，內(nèi)容為小4號楷體。參考文獻。說明本論文的目的、研究方法和成果。近期同版二寸、藍色背景、免冠彩色照片四張。第一篇：關(guān)于2012本科生辦理畢業(yè)手續(xù)的通知通知2012級內(nèi)師大專升本全體學(xué)員：2012級專升本各專業(yè)學(xué)生將于2014年7月正式畢業(yè)，2014年1月1號之前做好以下幾項畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作。⑶、照片。論文摘要闡述論文的主要觀點。不少于3000字。（3）填寫姓名、
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