五年級(jí)上冊(cè)小記者第一課時(shí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 理年涼和認(rèn)識(shí)水平及日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)特定情境下綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，捕捉特定情境下有價(jià)值的新聞，借用美術(shù)的語(yǔ)言進(jìn)行新聞報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)以及關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的公民責(zé)任感。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境——欣賞感受——學(xué)習(xí)方法——自主表現(xiàn)——交流評(píng)述教學(xué)過(guò)程第一時(shí)一、前調(diào)查收集信息前布置學(xué)生收集自己平時(shí)喜歡看的報(bào)刊，并選擇一二幅自己喜歡的新聞圖片。三、圖片欣賞認(rèn)知領(lǐng)悟優(yōu)秀圖片新聞賞析《舟五號(hào)成功返航，中國(guó)人實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想》《抗洪衛(wèi)土、鋼鐵長(zhǎng)城》《晨》引導(dǎo)學(xué)生圍繞每一張圖片的主題展開(kāi)討論，老師講解。采訪(fǎng)的程序。教學(xué)法調(diào)查，分析，溝通，整理教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一，前期調(diào)查，收集信息學(xué)前學(xué)生收集他們的通常喜歡看報(bào)紙，并選擇他們最喜歡的新聞圖片之一。1，由幾個(gè)學(xué)生展示自己的圖片的新聞，并根據(jù)其內(nèi)容介紹。第四篇：五年級(jí)上冊(cè)《小記者》第四課時(shí)教案五年級(jí)上冊(cè)《小記者》第四時(shí)教案題第3小記者共4時(shí)第4時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解新聞報(bào)道的作用及基本途徑、方式，能夠選擇合適的對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)要的采訪(fǎng)。教師隨機(jī)示范演示。師評(píng)，學(xué)生參與的狀況、任務(wù)達(dá)成等?；ピu(píng)，自己或他人成功、不足之處。（2）采訪(fǎng)的內(nèi)容、對(duì)象的選擇，校內(nèi)或校外，人物或事。教學(xué)反思。采訪(fǎng)前制定好周密的采訪(fǎng)計(jì)劃書(shū)，能夠幫助我們獲得很好的采訪(fǎng)效果。選擇最優(yōu)版式進(jìn)行設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)。（2）大小位置；不能喧賓奪主。插圖的合理穿插。2，每組在不同的圖片交換，推薦學(xué)生談?wù)搱D片和東西的內(nèi)容。四，場(chǎng)景設(shè)置，清除任務(wù)工作要求：以我們敏銳的視野抓住內(nèi)部和外部的校園，你關(guān)心的東西，移動(dòng)的東西，新鮮的東西，不公正，與我們的藝術(shù)這種特殊的語(yǔ)言圖片新聞的表現(xiàn)形式。教學(xué)沉重難重點(diǎn)：了解新聞報(bào)道的作用和基本途徑，方式。采訪(fǎng)的內(nèi)容、對(duì)象的選擇，校內(nèi)或校外，人物或事。3同學(xué)們帶來(lái)的圖片新聞很多來(lái)自你們訂閱的兒童報(bào)及家人訂閱的雜志，有的圖片新聞報(bào)道反映了我們少年兒童關(guān)注的事，有的報(bào)道了我們生活中感動(dòng)人的事，有的是社會(huì)上的新鮮事、還有的揭露了我們生活中的丑陋現(xiàn)象等等。情感價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高收集、處理信息的社會(huì)實(shí)踐能力、人際交往等
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