中學(xué)教師“十大杰出青年”獲獎(jiǎng)感言含5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 相信只有不斷追逐夢(mèng)想，敢于擔(dān)當(dāng)，奮勇拼搏，永不放棄，才能做到平凡但不平庸。下午,給了我平臺(tái)。第一篇：中學(xué)教師“十大杰出青年”獲獎(jiǎng)感言中學(xué)教師“十大杰出青年”獲獎(jiǎng)感言當(dāng)演藝廳里的音箱環(huán)繞聲開(kāi)啟,當(dāng)碩大的熒光屏開(kāi)始閃爍,當(dāng)觀眾們的掌聲響起,當(dāng)演員們的金邊裙舞起??序幕就拉開(kāi)了。在自己的事跡匯報(bào)演講中,我還是沒(méi)控制住自己,哭了。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，是對(duì)我未來(lái)的鞭策，我更深切的感受是重任在肩和殷切期望。四零二隊(duì)何建軍XX年5月4日十大杰出青年的獲獎(jiǎng)感言（３）“十佳杰出青年”的稱(chēng)號(hào)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了省局對(duì)我局全體青年的殷切希望，作為地勘青年，我深感榮幸。我站在聚光燈下，大家看不到那許多人的影子，但我心里有他們的笑靨！上午，給了我獎(jiǎng)杯；下午，給了我平臺(tái)。在10多年的教學(xué)生涯里，他用自己不懈的努力實(shí)踐了“人生就是奮斗”的信念，走出了一條閃光的路。為了提高自己的教學(xué)水平，他還經(jīng)常去聽(tīng)課，時(shí)常請(qǐng)教名師，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論方法，彌補(bǔ)自己的不足。參與編寫(xiě)了《與名師對(duì)話(huà)》《三尺講臺(tái)》《導(dǎo)與練》等化學(xué)用書(shū)。在教育這塊園地上，他與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，處處以身作則，以人為本，始終貫穿“愛(ài)”和“嚴(yán)”的二字方針，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，并用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的人格影響著一屆又一屆的學(xué)生，我們衷心祝愿**同志“百尺竿頭，更進(jìn)一步”第五篇：十大杰出青年的獲獎(jiǎng)感言杰出青年是優(yōu)秀人才，具有優(yōu)良品質(zhì)的人。十大杰出青年的獲獎(jiǎng)感言4我很榮幸獲得省局“十大杰出青年”光榮稱(chēng)號(hào)，這是給我工作的肯定和榮譽(yù)，同時(shí)又是對(duì)我生活的鞭策和壓力。激動(dòng)的是從來(lái)沒(méi)有奢望獲得這樣高的榮譽(yù)；激動(dòng)之余，我也深刻的感受到：作為一名平平凡凡的普通地質(zhì)工作者，卻能如此幸運(yùn)、能獲得此項(xiàng)榮譽(yù)。他今后的路還很長(zhǎng)，他有信念、有信心、有能力走好未來(lái)的路。榮獲“**市基層教研組織先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，同時(shí)參與了**省“十五”課題《運(yùn)用多媒體教學(xué)促進(jìn)薄弱校教師素質(zhì)提高的研究》的化學(xué)研究工作，課題現(xiàn)已順利結(jié)題。為此，他長(zhǎng)期訂閱十多種雜志、報(bào)紙，孜孜以求，吸收先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。這是我的態(tài)度！第四篇：十大杰出青年先進(jìn)事跡——中學(xué)教師**，中共黨員，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士，中學(xué)一級(jí)教師，**省化學(xué)研究會(huì)會(huì)員，1999年8月參加工作，到現(xiàn)在一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作。那個(gè)介紹十杰青年的短片真是大氣，反正，我再一次感動(dòng)了自己！有淚在心里流淌，笑容卻寫(xiě)在臉上！且把這獎(jiǎng)杯小心珍藏，這是我曾年輕過(guò)的證明，也是我曾奮斗過(guò)的輝煌。
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