【正文】 6月20日復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。通過九年級數(shù)學的教學，提供參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的`態(tài)度。（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。對部分差生實行義務補課，以提高成績。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通?；A知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。重視課本，系統(tǒng)復習。特制定本計劃。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。隨著初中知識傳授的完結(jié)，學生知識系統(tǒng)的初步形成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學中要特別注意這方面的引導。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑。通過觀察、實踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。三、教學目標師生共同努力，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力，促進全體學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，要完成教學任務，必須緊扣新的數(shù)學課程標準，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。第三階段復習復習時間:5月25日6月25日復習宗旨:模擬中考的綜合訓練,查漏補缺。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),使學生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎題,對每個章節(jié)進行測驗,檢測學生掌握程度?？倧土暿潜酒诮虒W至關(guān)重要的一環(huán)，復習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量?！靶抡n標”提出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”。關(guān)心學生，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。基礎知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。重視課本，系統(tǒng)復習。并結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。三、教學目的：態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進教學方式和學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學生弄懂、會做，書后的“讀一讀”、“想一想”、“試一試”，也要學生認真想一想，集中精力把九年級和八年級下的教學內(nèi)容等重點內(nèi)容的例題、習題逐題認認真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。新課教學共分兩章。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。把主要精力放在中等生身上。，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。隨著初中知識傳授的完結(jié)，學生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學中要特別注意這方面的引導。第二階段復習復習時間:4月24日5月24日復習宗旨:在第一階段復習的基礎上延伸和提高,側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。努力提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，挖掘?qū)W生潛力，促進學生全面發(fā)展。關(guān)心學生，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中，我要結(jié)合具體的教學內(nèi)容，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處