三年級數學德育工作總結(存儲版)
【正文】 異的。重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以社會主義核心價值觀教育為特色，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。組織開展了綜合實踐活動，不斷提高了學生綜合素質。利用多種形式對學生進行了從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展了學生的科普知識競賽活動。開展了文明班級、文明學生評選活動。(二)加強了法制教育，加強安全教育，確保了學期內無責任事故發(fā)生。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用?？傊?，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。在班級紀律有了較大進步的情況下，孩子們學習時就輕松多了。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。第三篇：三年級德育工作總結三年級德育工作總結班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。（1）捐書。經過一個星期的訓練，班級絕大多數的同學注意力能集中了，學會了聽老師說，聽同學說。為此，我重新設計了一套方案：注重學生的養(yǎng)成教育。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責任的重大。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。四、加強了年級安全教育。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。一、充分挖掘數學教材中的德育因素，滲透德育教育。那么，在小學數學教學中，應怎樣滲透德育呢？我們從以下幾方面做了些嘗試。在數學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如計算競賽，講一講數學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，通過召開家長會。但回顧來這半年來的工作，我真的不得不感慨時間過的真快這學期我擔任了學校三年級唯一一個班級的數學教學工作。想通過簡單調教就能成型的計劃徹底打亂了。學生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。最主要的是三年級的學生已經完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學沒多久，我就在班級成立了圖書角。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴?？傊プ∫磺袝r機對學生進行各方面的教育，讓學生把好的行為習慣內化為自覺的行為，學生的素質自然而然就提高了。二、安全教育，常抓不懈。每周利用一定的
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