一年２０１３年春季語(yǔ)文科及班級(jí)工作計(jì)劃精選五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 安全工作開(kāi)展情況做如下計(jì)劃：一、提高安全意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校。以上各項(xiàng)要點(diǎn)經(jīng)常在學(xué)生放學(xué)前，安全課等一切需要的地方講，認(rèn)真做到時(shí)時(shí)講，天天講。三、教育內(nèi)容安排：交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理。防自然災(zāi)害的教育。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快解決。對(duì)在這方面有突出成績(jī)的學(xué)生，要給予表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)班級(jí)安全教育工作的開(kāi)展。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。計(jì)劃如下：經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。防騙教育。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。不打鬧玩耍。在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，體現(xiàn)了審美價(jià)值的個(gè)性化、多元化。在讀“飛到了空中”時(shí)，也讀得較慢，可以看出這時(shí)她很傷心。因?yàn)檠┖⒆与m然已經(jīng)變成了白云，但他用自己的生命換來(lái)了小白兔的平安，雪孩子覺(jué)得很高興，所以要讀出高興的語(yǔ)氣。怎樣讓課堂活而不亂、動(dòng)而有序、學(xué)而有效呢？學(xué)會(huì)互相傾聽(tīng)，適時(shí)評(píng)價(jià)在傾聽(tīng)中引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)懂別人說(shuō)什么，同時(shí)要思考：他說(shuō)得怎樣，我欣賞什么，有什么補(bǔ)充；我不同意什么，該怎樣擺事實(shí)講道理予以商榷。要讓愛(ài)使師生的心、師生的情融為一體。做完這些，再反復(fù)把課文讀給父母聽(tīng)，讓家長(zhǎng)簽名，把家校統(tǒng)一管理落到實(shí)處。第二篇：一年上期語(yǔ)文科總結(jié)一年上期語(yǔ)文科總結(jié)黃紹清光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期，我按照省級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的理念努力實(shí)踐，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣樹(shù)立榜樣。其中“評(píng)優(yōu)方案”參考上學(xué)期評(píng)優(yōu)細(xì)則）另附：班級(jí)互評(píng)條例。（期末評(píng)選“衛(wèi)生楷模”的主要參照）５、班級(jí)評(píng)優(yōu)方案（１）關(guān)于班級(jí)文化墻“紅旗”的評(píng)比。）（３）周五進(jìn)行學(xué)生在校表現(xiàn)互評(píng)（學(xué)校與班級(jí)）。作業(yè)的完成情況，每天都會(huì)在信息中進(jìn)行反饋。（２）狠抓四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)及值日生工作職責(zé)的落實(shí)。爭(zhēng)取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣，能積累背誦《日有所誦》《古詩(shī)２０首》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。（５）加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，煉好體能，增強(qiáng)體質(zhì)。（２）要求兩個(gè)星期能讀一本書(shū)，這個(gè)學(xué)期下來(lái)能讀８－９本。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。（期末評(píng)選“作業(yè)楷?！敝髦饕罁?jù)）其次是“文明禮儀”，方法同上，內(nèi)容主要從“個(gè)人衛(wèi)生、課間表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、值日生工作、課前準(zhǔn)備”等方面去評(píng)，如果不滿１００分，平時(shí)可以通過(guò)做好人好事來(lái)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)；同時(shí)小組一周得分可參與統(tǒng)分。（具體按班級(jí)周歷表）（２）本學(xué)期擬開(kāi)展“我為媽媽獻(xiàn)枝花——三八婦女節(jié)”活動(dòng)、“端午粽飄香剪貼報(bào)比賽”、六一游園等活動(dòng)。在學(xué)完漢語(yǔ)拼音之后，要求學(xué)生每天晚上閱讀一篇小文章給家長(zhǎng)聽(tīng)，給家長(zhǎng)簽名，每周抽出一節(jié)語(yǔ)文課讓他們進(jìn)行交流。我采取了更為個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式。在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，我在教完每一課后，要求學(xué)生自制卡片，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的熟練，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園上來(lái)，喜歡玩游戲，我讓學(xué)生在課間小組內(nèi)玩拼音撲克牌游戲。（三）、以學(xué)生的多元解讀取代來(lái)自教師的統(tǒng)一答案。聽(tīng)完孩子們的訴說(shuō)，我的內(nèi)心為之一震，真的不能小看這些還年幼的孩子，它們那鮮活的心靈里有的是多么豐富的情感呀！不過(guò)，這兩種完全不同的答案該如何選擇呢，我順勢(shì)引導(dǎo)所有的孩子來(lái)參與：其他小朋友呢，你們同意誰(shuí)的意見(jiàn)？讓大家各抒已見(jiàn)，再
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