【正文】 樣樣俱全。四．班級健康向上集體成績輝煌三年來，由于我們全體同學的不懈努力和各任課教師的密切配合，班級喜結碩果。03——04學第一學期，語文成績居年級第一。特別是上個學期期末檢測語數外三科成績優(yōu)秀率均達到百分之百。“學習面前進取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感”是我們的班訓。事件雖小，但我感覺到了學生那種全心全意為班級著想的精神。正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。葉圣陶先生曾經說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。此次，該學生的學習積極性比以前提高了，學習成績提高很快。家長評價我是一名有愛心、有方法的好老師。“家”里的勞動用具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛學生雨具的，值日生病了沒來，衛(wèi)生區(qū)的勞動就會有人主動完成，在校運動會中，我班榮獲團體總分第一名，我班在學校組織的丟沙包比賽獲得團體總分第一名，在學校組織的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》競賽中榮獲團體總分第一名，我班榮獲學校各項活動優(yōu)秀組織獎，上學期學生各科成績總分均列同年級第一。地處農村的學生家境并不富裕，可是在扶貧助學、災區(qū)捐款、建設書香班級等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。我也感到學生能夠向我敞開心扉，甚至是男、女生對情感上的困惑。當時，我并沒有因為該生是一名學困生而漠然置之，而是及時去商店給她買來了紅糖，并且到學校食堂做了姜糖水給她喝。古語：“親其師，信其道。為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，以《生活告訴我…...》為主題，邀請了學校領導和其他班主任以及家長代表參加，幾名同學講述自己典型事例，以感染其他同學。我們班在初中剛入學時，班委是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠，只是老師的“密探”和“傳話筒”。送走了畢業(yè)班，我又愉快的接了七、二班的班主任，全班35名同學情同手足、團結奮進，以“能吃苦、懂謙虛、有自信、會做人“為宗旨。06——07學第一學期，期中期末語文成績又一次居年級第一。06年7月我指導的快板《我是交通小衛(wèi)士》榮獲第十五屆校園文化藝術節(jié)縣級二等獎。同時，方夢嵐的電子琴，周之舟的二胡，常冉的葫蘆絲、戚蓉的硬筆書法也在年級中小有名氣。經過五個學期的努力，現在班級常規(guī)工作已基本實現自主管理化，無須老師和班干部提醒監(jiān)督，同學們能夠自覺做好各項工作，眼操、衛(wèi)生、早午自習都能做到老師在場與不在場都井然有序。每位同學從自身做起，做好個人衛(wèi)生，穿著整潔大方，安全飲食，保持班級的環(huán)境衛(wèi)生，每人為創(chuàng)建“綠色班級”貢獻自己的一份力量。注重在日常工作中培養(yǎng)小干部的能力，使干部逐漸成長成熟。二．調動多方因素形成班級向心力分工合作，人盡其責要想大家心往一塊想，勁往一塊使，那就先讓小干部團結起來，開展活動，在活動中，通過為班級爭得榮譽來增強班級的凝聚力。具體做到：①哪一位任課教師獲得了榮譽或嘉獎，我都在班上公布給學生為任課教師樹立威信。三、豐富多彩的班級活動“人的才能，只有在集體中，才能得到充分的發(fā)展。我們有結成對子幫促，還有編小組研學；更有朋友的競爭、對手的互助。這時，問她問題的同學也由暗自幫她的班干部，擴展到大多數學生，她笑了，她的笑容里流露出從未有過的自信。我們集體的首要任務是樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。一、全面和諧的發(fā)展目標新課改理念突出以學生為本，全面、自主的和諧發(fā)展。在這項活動中，所有同學都積極向上，興趣高漲，都想努力把作業(yè)認真完成，都想求得最佳表現。不僅如此，在三跳比賽和中，我班運動員像一只只靈巧的海燕快速地跨過長繩“海燕們”動作輕快到位，雖然他們頭上滲出了豆大的汗珠卻也都不敢松懈，緊握雙拳，等待接繩。每個學期開學初，我讓學生推薦一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。每一座大山的深處，都有涓涓的山泉，在不經意間使山具備了另一種靈動與凈潤，在我們的班級管理中，學生最需要的就是這如泉水般甘潤的“愛”，擷取我教育生活中的片段來告訴大家，“愛”不僅僅只是一個字?？矗覀兊募w舞跳得多好，800米跑得多快，所有的運動員們都盡最大的努力，為班集體爭光，本次體育節(jié)，我們帶著運動獎狀和“精神文明班”的光榮稱號滿載而歸。這是我們在班會中得到的啟示。這是為了讓同學們通過這件事了解自己的義務，職責和權利。我們班有一支優(yōu)秀的班干部隊伍，學習委員每天總結作業(yè)情況；宣傳委員按時出板報，內容新穎，衛(wèi)生委員工作認真，在她的帶領下，我們班的環(huán)境最好；體育委員口號響亮，我們隊伍整齊，步伐一致。過去的一年，是我們三班從幼稚走向成熟的一個重要時期，這一年來，我們一直按照學校的要求去做，在“五告別，五帶進”提出后，我們又增加了兩個“告別”：告別丟錢現象和去網吧現象。假期下了一場大雪，在班主任和班委的倡導下，我們班有26名同學來到學校掃雪，是年級里最多的一個班，創(chuàng)下了嘉誠的記錄，這是我們用心在回報社會。這是他們對自己以前努力的認可和將來道路的鞭策。周一的早晨，來到學校后，發(fā)現于江同學沒有吃早點并一直在哭，我耐心的勸慰，并把自己的早飯給了孩子，又利用課下時間進行家訪，詳細了解了家里的情況，并給孩子買了嶄新的棉衣和飯盒。在平常學習生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用，如班級有勞動任務，