三下鄉(xiāng)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 體和政府多方籌資，以大病 統(tǒng)籌兼顧小病理賠為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。完善新型合作醫(yī)療制度的幾點(diǎn)建議：，在定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)直接兌付和抵消相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。無(wú)論是說(shuō)話表達(dá)能力還說(shuō)待人處事能力對(duì)我來(lái)說(shuō)都有一個(gè)很大的提高?！叭锣l(xiāng)”是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)代社會(huì)，服務(wù)于當(dāng)代社會(huì)。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生?；顒?dòng)中大家有苦有樂(lè)都一起享受，讓我真正的體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)分配任務(wù)后，有什么不清楚的會(huì)主動(dòng)去問(wèn)，因?yàn)榕伦约旱哪＠鈨煽啥⒄`了整個(gè)活動(dòng)，這樣也鍛煉了我主動(dòng)提問(wèn)的能力。增加農(nóng)村定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)必要的設(shè)施、設(shè)備，提高醫(yī)生的醫(yī)療水平，醫(yī)學(xué)人才的引進(jìn)也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，出臺(tái)相關(guān)政策增加大學(xué)生志愿者數(shù)目，宣傳和鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)大學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就業(yè)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院注入新的活力。因?yàn)橛H身經(jīng)歷，才會(huì)體驗(yàn)到社會(huì)中最真實(shí)的部分。在她的指引下，我們的得到了很多意想不到的人的幫助。在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)，是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。歷時(shí)7天的 “三下鄉(xiāng)”生活，使我感觸頗多，或許很多很多一時(shí)還說(shuō)不清楚，但是還是想記錄一下心中的感受。也是這次活動(dòng)中我們所得到的寶貴收獲之一。合作能力我也與同學(xué)們差不多，通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了合作的重要性。陽(yáng)光伴著汗水，微笑的傳遞讓我們第一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得更加具有豐富的意義，最想說(shuō)的一句話還是“我們正在努力！”短暫的兩天天從活動(dòng)的開(kāi)始到結(jié)束，每一個(gè)細(xì)小的步驟都含著我們每一位同學(xué)的智慧與汗水，面對(duì)著每一位前來(lái)接受義務(wù)檢查的患者，我們心中銘記的除了嚴(yán)格規(guī)范的操作，滴水不漏的知識(shí)體系，更多的是讓我們體會(huì)到了，社會(huì)對(duì)我們的召喚，對(duì)我們發(fā)出的聲聲訴求。意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)得住困難的洗禮；象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì)，我們?nèi)詴?huì)交上一份滿意的答卷。時(shí)間已指向下午三點(diǎn)半，由于時(shí)間的緊迫，農(nóng)民們的忙碌，剩下的衣物、宣傳單我們并沒(méi)有一一發(fā)放，而是放在了村長(zhǎng)家代為發(fā)放。女兒一人躺在床上，我走到床前，只見(jiàn)她滿臉驚恐，畸形的手臂不停地?fù)]舞著，讓人看了心有余悸。這一切并沒(méi)有停止我們的腳步，因?yàn)檫€有更重要的是等著我們?nèi)プ?。說(shuō)明目的后，她們開(kāi)始教我們?nèi)绾胃铥溩?，捆麥子，生疏的我們?cè)谒齻兊闹笇?dǎo)下慢慢地懂了，得心應(yīng)手了。一片忙碌的景象映入眼簾，農(nóng)民躬著背的身影；拖拉機(jī)來(lái)回穿梭于田間；馬兒馱著重重的麥穗緩慢前行。下車(chē)后，環(huán)視四周，才發(fā)現(xiàn)，這是一所依山而建，筑在山坡上的村莊。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。在“支教”活動(dòng)中，是我們與小學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)的時(shí)候，也是我們離留守兒童的心聲最近的時(shí)候，他們的笑聲是那么的稚嫩；臉蛋是那么的天真；言語(yǔ)是那么的無(wú)邪；情感是那么的真摯，尤其是他們那種對(duì)知識(shí)和親情渴望的眼神，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，永遠(yuǎn)都難以忘懷!所以我希望更多的人都能關(guān)注他們—留守兒童，這樣他們就會(huì)終將變成我們。第一篇：“三下鄉(xiāng)”的心得體會(huì)大學(xué)生素質(zhì)拓展基地 袁瑾大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的 “走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書(shū)記在北大百年校慶講話中提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。因?yàn)樵谖覀兙栀?zèng)的幾家貧困戶中，有一位小姑娘是孤兒且雙目失明，但在爺爺奶奶的呵護(hù)與教育下她依然快樂(lè)幸福地向生命挑戰(zhàn)著，向知識(shí)叫囂著。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。車(chē)緩緩地駛進(jìn)村子，穩(wěn)穩(wěn)地停在一家院門(mén)旁。在村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了田間?？吹轿覀兊牡絹?lái)，母女倆微笑著對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎。充滿童稚的他們帶著天真的笑容嬉戲著，令人懷戀、向往。我們跟著這位母親上了樓，來(lái)到了女兒的房間，房間干凈整潔。從不放棄，如果是我，是否也能像這位母親一樣堅(jiān)持？不知道，不知道！此刻，在我心里只有崇敬，對(duì)這位母親的崇敬，對(duì)母愛(ài)的崇敬，母愛(ài)是偉大的！沉重的心情在隊(duì)友的安慰下，慢慢地恢復(fù)過(guò)來(lái)?！叭锣l(xiāng)”雖然結(jié)束了，但我們的服務(wù)隊(duì)伍將會(huì)繼續(xù)下去，不斷的去需要我們的地方盡自己一份力。在此次活動(dòng)中，我所看到的不僅僅是我們專業(yè)知識(shí)應(yīng)用在社會(huì)需求中的重要作用，更多的是讓我看到了，作為一名今后要投入到醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的后備力量，同學(xué)們所具有的良好職業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。通過(guò)這次三下鄉(xiāng)，在組織活動(dòng)，到實(shí)踐活動(dòng)這方面講，我還有以下幾點(diǎn)收獲：不論是做什么工作，總會(huì)有要分配的時(shí)候。這邊是我們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的自己不足之一，但是在回來(lái)路上的交流中，我們都有一種共鳴，那邊是有了這次的活動(dòng)，我們?cè)趨f(xié)調(diào)問(wèn)題，與陌生人的交往中變得更加的自行從容
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