七年級級部總結(jié)(存儲版)
【正文】 團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。班主任得到優(yōu)化本學(xué)期在班主任方面我們又增加了顏老師，盡管顏老師后來因病我們又更換了王老師，但從整體來看都給我們班級管理思想增添了不少新鮮血液，他們的兢兢業(yè)業(yè)工作精神，給其他班主任起到了強有力的帶頭作用，也讓班級管理工作上升了一個臺階。三、工作改進：通過以上分析，我想在下學(xué)期的工作中，在抓好以前優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，重點抓好以下幾方面的問題：師資調(diào)整懇請學(xué)校進一步完善我們的師資隊伍，充實人員，打造更加團結(jié)、融洽、積極性上的集體。二、存在的不足：師資存在嚴(yán)重不足本學(xué)期盡管調(diào)整了不少老師，但整體師資結(jié)構(gòu)不夠完善。打造一流的班主任加強班主任培養(yǎng)和管理，提高班主任管理能力，抓好班級學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的良好發(fā)展，打造一支優(yōu)良的班主任隊伍。（2）結(jié)合班級實際，自主開展有針對性的主題教育。四、實施學(xué)科周末作業(yè)公示學(xué)生在校時間各學(xué)科嚴(yán)禁布置課外作業(yè)；各學(xué)科周末作業(yè)要報送級部審核，填寫周末作業(yè)清單公示。六、組織級部課外活動，豐富學(xué)生生活。班級后進學(xué)生（每班25人）劃分到任課教師，任課教師從課堂、課外經(jīng)常性的關(guān)注被幫扶學(xué)生思想動態(tài)。每位班主任設(shè)計2件作品，其他任課教師1件，上傳資源庫共享，級部組織評選優(yōu)秀資源。個別老師自我約束能力較差我們還存在個別老師在自我約束能力上較差的現(xiàn)象，經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意外出、值班不到位或遲到、上課一激動講一些與教學(xué)無關(guān)的東西、亂串辦公室、在辦公室內(nèi)閑聊等現(xiàn)象，都是我們下一需要注意的事。通過這些活動，老師們的課上的更精了，學(xué)生們從中也真正得到了實惠。其一，教師在課堂上講的依舊偏多，擔(dān)心給學(xué)生漏掉一個知識點，擔(dān)心學(xué)生有一個知識點學(xué)不會，面面俱到，眉毛胡子一起抓；其二，作業(yè)分層還不是很夠，還存在個別作業(yè)量較大的現(xiàn)象；其三，個別老師還存在課堂準(zhǔn)備不足，經(jīng)常需要外出算拿資料的現(xiàn)象；其四，導(dǎo)學(xué)案利用不夠充分，種種原因，導(dǎo)致我們的課堂效率還難以達到理想的狀態(tài)，這也是我們下一步必須及時解決的問題。重視備課組之間的合作針對我們上學(xué)期較差的成績，本學(xué)期我們重點抓了備課組之間活動，把集體備課放在工作的首要位置，每上一個單元，備課組之間都要細(xì)心分析、精心構(gòu)思、集中智慧，把每一節(jié)課重點、難點、關(guān)鍵點和考點弄得清清楚楚，從中讓每一位老師對知識點的把握充分到位。七年級學(xué)生正處在一個特殊時期，他們在心理上要實現(xiàn)一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。①開學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。即：備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。③確保正常的教學(xué)秩序，定時召開級部教師會議，落實措施，布置級部工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。二、工作目標(biāo)：。另外，組織各個班級踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時做好信息上報工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下，完成學(xué)校七年級櫥窗布置工作。這也使我能在最短時間內(nèi)融入到七年級組這個溫暖的大家庭。以下從五個方面簡單小結(jié)本學(xué)期七年級工作。所幸，年級組內(nèi)所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然她們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級事務(wù)都很忙，但是只要是調(diào)到她們班的自修課，不管已經(jīng)上了3節(jié)還是4節(jié)課，她們都能堅持進班級。發(fā)動了組內(nèi)三位青年黨員教師（章米米、秦劉華、樊意），每周一、三、四下班后進行個別學(xué)生的英語及語文學(xué)科的分層補缺，得到組內(nèi)班主任及英語、語文教師的好評。提高45分鐘課堂效率。②利用出黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我
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