“崇尚英雄精忠報國”活動總結(jié)20xx年5月(存儲版)
【正文】 二）、講述英雄故事、愛國詩文主持人：英雄，是中華民族的脊梁，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。明朝抗委英雄戚繼光經(jīng)過13年的浴血奮戰(zhàn),終手掃清了危害我東南沿海300 年之久的倭寇之患,他的愛國之舉青史流名。下面請二組同學為我們帶來他們收集到的英雄家書。一九三六年八月二日 在臨死前的你的母親女飛行員余旭寫信叮囑父母，一封家書成了英雄的絕筆。下面請同學們將自己身邊的報國故事講給大家聽。讓我們用行動表示對您深深的愛，那就是刻苦學習，健康成長，讓我們的意志想鋼鐵般堅韌；用我們的汗水與智慧讓祖國的錦繡山川變得更加絢麗多彩；讓我們把先烈們的精神發(fā)揚光大，一起譜寫中華更璀璨的詩篇！。下面請三組同學為我們表演的愛國短劇《劉胡蘭》。自已長大成人，來安慰九泉之下的母親!你的父親到東北來，死在東北，母親也步著他的后塵。（三）誦讀革命英雄家書主持人：英雄是平常日子鞠躬盡瘁，是普通崗位恪盡職守，流血犧牲是英雄，無私奉獻也是英雄。一門英烈，滿門英雄。（每組將收集的資料，在班上專題交流，進行整理。走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。談?wù)勑率兰o新時期你對英雄的理解新中國成立以后，我們現(xiàn)在已經(jīng)不在看到曾經(jīng)那些為解放戰(zhàn)斗拋頭顱灑熱血的英雄了，但是我們的身邊出現(xiàn)了一批批為國家強大和人民幸福而奮戰(zhàn)的英雄，比如袁隆平（水稻之父），鐘南山（天眼）。聽著英雄的故事，思考一下，我們能做些什么？學生交流討論。次年春，岳飛收復襄陽六郡。岳飛解開上衣，露出瘦瘦的脊背，請母親下針。岳飛傳老師講解岳飛精忠報國的故事。群雄逐鹿，義結(jié)桃園，青龍偃月丹風眼，三尺長髯，胸懷忠義過五關(guān)；九尺男兒賽過軒轅，七軍造水淹；單刀赴會，俠肝義膽，戰(zhàn)場殺伐，金戈鐵馬，麥城一去常使人心痛淚落濕青衫。激發(fā)學生的愛國情懷，表達向英雄致敬，向英雄學習的決心。以班級為單位組織學生觀看《崇尚英雄 精忠報國》宣傳片，讓學生解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引起了學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。通過組織學生尋訪收集身邊革命英雄遺留的報國家書、老物件、報國故事等，分享身邊的革命英雄故事，傳承英雄精神。第一篇：“崇尚英雄精忠報國”活動總結(jié)2018年5月“崇尚英雄 精忠報國”活動總結(jié)為貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，引導全校師生銘記英雄、崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學習英雄、關(guān)愛英雄，依據(jù)教育部《關(guān)于在中小學校開展“崇尚英雄 精忠報國”主題班會活動的通知》要求，我校結(jié)合實際制訂了主題班會活動方案，采取多種方式，在全體學生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，在活動中樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，受到遠大的革命理想的教育。一、集體觀看宣傳片。引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人理想有機結(jié)合起來。二、活動準備：準備英雄小故事或英雄圖片三、活動過程導入：孰為英雄，千古江山？滿懷崇敬，追尋英雄的足跡，我們登上時間飛船，暢游天地間。我來講講英雄的故事：學生以小組為單位講一講你知道的英雄人物的事跡。她決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠
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