“敬畏生命”總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （n224?！蹦繕?biāo)）⑶、課文題目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中的意思是什么？為什么說(shuō)“敬畏自然”，就是“敬畏我們自己”？（3分）（針對(duì)“抓住文章的重點(diǎn)、關(guān)鍵句，理解分析課文，把握文章主旨?！叭齻€(gè)敬畏”即敬畏生命、敬畏責(zé)任、敬畏制度。只有每位管理人員、每位職工身負(fù)責(zé)任感，就能將自己的本職工作做好，甚至能夠更好地發(fā)揮，做好本職以外的工作。同時(shí)，嚴(yán)厲的事故罰款制度和行政處分也使得管理者能保證安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施。各隊(duì)，班組要充分利用班前會(huì)、口頭問(wèn)答、知識(shí)測(cè)試、獻(xiàn)身說(shuō)法、案例分析、“三違”亮相等情勢(shì)，熟悉“三違”危害，普及安全知識(shí)。李芬第四篇：敬畏生命各位領(lǐng)導(dǎo)、同事下午好：我是露天煤礦汽運(yùn)段一名安全檢查員，在這個(gè)崗位上我深深的知道自己肩上的責(zé)任有多重。有時(shí)候，我們敬畏生命，就是為了更好的關(guān)愛自己和身邊的親人朋友，也只有敬畏生命我們才能得到更多的快樂和幸福，不要讓她在我們的字里行間和歌聲里面存在，讓它真真切切的存在我們每一個(gè)人的身邊，讓更多的人了解到生命的真正價(jià)值。㈡．在日常安全生產(chǎn)工作中將安全放在首位結(jié)合關(guān)于開展“預(yù)防人身傷害”專項(xiàng)整頓活動(dòng)及“百日安全生產(chǎn)月”活動(dòng)重點(diǎn)如下內(nèi)容：① 加強(qiáng)班前會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)員工進(jìn)行安全預(yù)想、危險(xiǎn)源辨識(shí)梳理，每日一題及事故案例的學(xué)習(xí)，從人、機(jī)、環(huán)、管四個(gè)方面進(jìn)行查找不足并制定防范措施。組織全體員工認(rèn)真吸取各類事故教訓(xùn)，提高員工安全意識(shí)，杜絕簡(jiǎn)化作業(yè)程序，？行事等慣性“三違”的發(fā)生，確保與人身及行車安全。強(qiáng)化安全？，推動(dòng)本工區(qū)安全發(fā)展，為大準(zhǔn)鐵路再鑄輝煌。⑥ 加強(qiáng)對(duì)“三大員”的考核，對(duì)不能發(fā)揮應(yīng)有職能的撤銷其相應(yīng)職務(wù)，選拔責(zé)任性強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)高的員工擔(dān)任，充分調(diào)動(dòng)工作積極性。齊宗懿2013年5月23日第五篇：敬畏生命敬畏生命“如何實(shí)現(xiàn)零死亡、零傷害”座談會(huì)㈠．由工長(zhǎng)南海軍主持會(huì)議全體員工歡聚一堂共同討論敬畏生命“如何實(shí)現(xiàn)零傷亡、零傷害“以及不安全行為管理工作開展情況。他的妻子在他的墓碑上寫上了這樣兩句話：“對(duì)全世界來(lái)說(shuō)，你是一名普通的戰(zhàn)士；對(duì)我和孩子來(lái)說(shuō)，你就是整個(gè)世界?！熬次飞迸c“安全第一”是相輔相成的，“安全第一”就是對(duì)生命的一種敬畏方式。從公司這兩年來(lái)發(fā)生的事故來(lái)看，每起幾近都是由于違章作業(yè)釀成的。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)要有良好的制度作為支撐?！耙匀藶楸尽⒕次飞笔俏覀兊淖罱K目的，我們要將這種理念深入人心，逐漸改變我們的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，對(duì)于“以人為本”這種理念的落實(shí)是要有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來(lái)承應(yīng)的。本文是一篇__________性的散文，談?wù)揰___________與_____________的關(guān)系，作者否定了“____________________”的口號(hào)，提出了“_____________________”的口號(hào)。o）碩大（shu238。六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：（見達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)試題）2．學(xué)生做題3．出示答案，學(xué)生互批或自批 4．強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，指導(dǎo)做題方法 5．訂正七、布置作業(yè)學(xué)了本文后，相信你一定有很多話要說(shuō)，請(qǐng)你以《我想對(duì)你說(shuō)》為題從下列各對(duì)象中選出你最想訴說(shuō)的一位，寫出你的心里話，如果能采用恰當(dāng)?shù)男揶o手法或引用詩(shī)文俗語(yǔ)，那就更好了。⑵、為什么說(shuō)“敬畏自然”，就是“敬畏我們自己”？預(yù)設(shè)歸納：因?yàn)槿祟惻c自然本來(lái)就是一體的，雖存在形式不同，卻相互平等。⑷、本文多處運(yùn)用反問(wèn)句來(lái)為文章著色，試從課文中找出幾個(gè)反問(wèn)句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，即作者思想觀點(diǎn)的總結(jié)。（二）課堂實(shí)施一、導(dǎo)入新課：大自然是人類之母，人類一直享受著大自然的恩澤。預(yù)習(xí)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．理解課文內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)?！毒次纷匀弧肥且黄宰h論為主的散文，文章從宏觀上議論了人與自然的關(guān)系。你是揹負(fù)傳統(tǒng)枷鎖的亞當(dāng)?shù)暮笠幔闶羌亦l(xiāng)驕傲的鳳凰。更深層的理解，“敬畏生命”更應(yīng)該從人的健康安全方面去做。在送往醫(yī)院的路上，由于失血過(guò)多，傷者生命垂危，后經(jīng)公司醫(yī)
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