【正文】 。本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領(lǐng)她走向“光明”而展開了一系列她的童年故事：教她寫字、識(shí)字；使她懂得每一種東西都是有生命的；讓她明白此文來源于文秘114網(wǎng)是什么……從而使身處黑暗的她走向“光明”。是這本書使我第一次認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值和意義，是這本書讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是這本書叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。結(jié)尾：此時(shí)，我眼前豁然開朗，我盼著明天的到來，期待新的挑戰(zhàn)的來臨?！迸笥?，你可曾被關(guān)在一間黑暗的屋子里，沒有人與你說話。文中介紹了海倫。在當(dāng)前社會(huì)，科技飛速發(fā)展，對(duì)工作人員的技術(shù)含量也日漸加深。生命是偉大的，他使我們品味親情。凱勒，一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，卻創(chuàng)造出了奇跡，這是她不屈不撓的結(jié)果，上天給了我們生命，像海倫凱勒她這樣都沒有放棄生命，而是再塑了生命，像我們這樣的正常人，有什么理由放棄它呢？人的一生一帆風(fēng)順是不可能的，在遇到困難時(shí)，是想辦法戰(zhàn)勝它，而非躲避。是她用愛幫助海倫譜寫了這一個(gè)個(gè)奇跡。父母賜于了我生命，我應(yīng)該珍惜它，上帝既然創(chuàng)造了生命，自然有他的用處，每一個(gè)人活在這個(gè)世上，都有他應(yīng)盡的責(zé)任，所以我感到了他的可貴，每個(gè)人的生命僅僅有一次，就因?yàn)檫@樣，我們不能辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，老師對(duì)我們的教誨。雖然說不上是錦衣玉食，但那是種溫暖的感覺。凱勒一個(gè)生活在無聲無光的世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神創(chuàng)造了奇跡，讓她的人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，而且并于1964年獲得總統(tǒng)自由勛章。在《再塑生命》中，寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”了解具體事物，莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗(yàn)大自然和在大自然中學(xué)習(xí)，最后還寫了莎莉文小姐讓“小海倫”了解了愛以及開始教我學(xué)習(xí)抽象的概念?！?。她的自信也讓我們無不折服，可想而知，在一個(gè)黑暗的深淵、無聲的世界中，難得會(huì)有這份自信心，他是光明旗幟升起的動(dòng)力。她的自信也讓我們無不折服，可想而知，在一個(gè)黑暗的深淵、無聲的世界中，難得會(huì)有這份自信心，他是光明旗幟升起的動(dòng)力。海倫開始學(xué)習(xí)，當(dāng)她學(xué)會(huì)了第一葛單詞“doll”后，海倫感到非常的自豪極了。七歲的時(shí)，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導(dǎo)下，海倫從零起步一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)、積累?！对偎苌纷x后感5《再塑生命》是海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》中的一篇文章，該文主要講述了在海倫失明后，沙利文老師對(duì)他做的一些事情，描寫了莎莉文老師的種種美德和“我”在她的影響下茁壯成長(zhǎng)。凱勒的《再塑生命》中的莎莉文老師就是那個(gè)在無私且無微不至地給予海倫自己的愛的人。這一次，無論他用多大的力氣，從任何方向都無法把這輛面包車抬起來！這正好應(yīng)驗(yàn)了米勒的一句名言：愛，是世界上最偉大的力量！而這位父親對(duì)兒子的愛，也轉(zhuǎn)化為一股力量，一股可以讓一位父親抬起一輛面包車的力量！其實(shí)，不僅僅是人，就連動(dòng)物也有著偉大的愛：一群燕子棲息在一個(gè)四面環(huán)水的孤島上。愛，無處不在。而成年燕們則像一架架失事的飛機(jī)，搖搖晃晃地向海里墜去，永沉海底了。連忙撥打了急救電話，但他等了許久，仍不見救援人員前來?！}記 愛，它無形，無私，無微不至地關(guān)照著我們，這就是愛，這就是愛的內(nèi)涵?！对偎苌纷屛疑钌疃蒙膬r(jià)值，每個(gè)人都有快樂的理由，無論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服。海倫不僅僅聰明好學(xué)而且堅(jiān)強(qiáng)勇敢。然而，莎莉文老師給了她光明，給了她溫暖，給了她奇跡。海倫海倫痛苦有很多次……但是有沒有想過:“生命只有一次，它可以很短暫，也可以延長(zhǎng)。假如生命只有三天____讀有感 作者：包虹虹最近,我學(xué)了一篇海倫．凱勒的＜＜再塑生命＞＞，讓我對(duì)生命有了更深的了解．其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬分．誰都知道海倫生活在一個(gè)無聲無光的黑暗世界里，,英國(guó)的物理學(xué)家霍金一直與病魔斗爭(zhēng),可以說,同時(shí)也是脆弱的,難道現(xiàn)在的我們就不可以讓生命變得更有價(jià)值嗎?我曾經(jīng)有過這樣的設(shè)想:假如生命只有三天?假如生命只有三天,我會(huì)和好朋友到大海邊,但這并不重要,重要的是我的一生不會(huì)像一張白紙漂來漂去,至少我的思想,我會(huì)把從小到大的照片都瀏覽一遍,我的一生并不精彩,也許我的一生沒有海倫,張海迪那樣的出名,但是我知道生命的精彩與否并不是關(guān)鍵,生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵,每個(gè)人看了,追求生存,但每個(gè)人的壽命并不相同,也許你會(huì)成為白歲壽星,也許你只有三天生命,對(duì)于這些, 作者：唐立羿古往今來，有多少名人作家寫過生命，而海倫生命如此多嬌，時(shí)間瞬間流逝。我，是一個(gè)不知足的人。凱勒。她教給海倫語言，她讓海倫感受愛的真諦。所以，我們要珍惜生命，活出精彩。從十月懷胎到精心呵護(hù)，母親為我們付出了許多許多。生命的意義 作者：高云飛《再塑生命》一課，記敘了一個(gè)叫海倫凱勒的殘疾人。凱樂。凱樂什么是愛。她，一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子；她，一個(gè)以驚人的毅力創(chuàng)造了奇跡的女強(qiáng)人；她，一個(gè)受世人崇拜的美國(guó)作家海倫我再次閉目冥思，突然，腦海中呈現(xiàn)出幾個(gè)畫面，那是我面對(duì)困難時(shí)的懦弱，面對(duì)失敗時(shí)的沮喪……那一刻，我為什么就不能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢？關(guān)上燈，睡夢(mèng)中，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我！在堅(jiān)強(qiáng)的海倫?凱勒的引導(dǎo)下，我換取了人生的旗幟——堅(jiān)強(qiáng)！〖，版權(quán)歸原作者、原出處所有。終于，她創(chuàng)造了奇跡，讀完了大學(xué)，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。莎莉文，她的老師教會(huì)她用心去感受世間萬物的美好，那么，我們也從現(xiàn)在開始，象海倫。愛有點(diǎn)象太陽沒出來以前天空中的云彩，你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。這個(gè)字就是正在她手上流過的這種清涼而奇妙的東西，從此，她便知道了宇宙萬物都各有名稱。再塑生命的人讀后感500字（二）