【正文】 行歸類。南宋詩人朱熹在《春日》中寫道：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。而蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》是所寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”讓學(xué)生為這首詩配上一幅畫，這樣把春天欣欣向榮歡歌笑語的景致，刻畫得淋漓盡致。經(jīng)過一段時間的背誦班級有部分同學(xué)達到了全部合格。四年級安全工作總結(jié)孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。做到每天1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。加強檢查，及時整改。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。２、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。３、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。第三篇：四年級上學(xué)期班主任工作計劃四年級班主任管理工 作 計 劃紅星小學(xué) 2016年9月1日四年級班主任管理工作計劃紅星小學(xué) 劉菲新的一學(xué)期又開始了，經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練和洗禮，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面的習(xí)慣有所養(yǎng)成，但有待于進一步的培養(yǎng)。本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。組織好放學(xué)。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。本地生8人，外地聲31人，這學(xué)期插班4人。我剛接手該班，對學(xué)生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。爭取家長對學(xué)校工作的配合。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。為了改正這個問題，我首先要在開學(xué)的時候和學(xué)生們提出這個問題，并及時的對欠下作業(yè)的同學(xué)做出要求，不宜過重，但至少要在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。最后，作為老師，我的教學(xué)也是要注意，在學(xué)習(xí)的時候也要關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，不能只追求成績，要在各方面去引導(dǎo)出學(xué)生的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。形成良好班風(fēng)班貌。(3)營造寬松、民主、和諧的氛圍多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；從關(guān)心、愛護的角度出發(fā)，對班干部進行嚴(yán)格要求；給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光，掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。批評時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學(xué)生的自尊心。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美看大方。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。四、常規(guī)管理措施學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對四年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!“。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭奪流動紅旗。班級形成情況：班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。努力探索班級工作的新特色。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了恰當(dāng)運用贊揚外也要恰當(dāng)?shù)剡M行批評?！俺哂兴?，寸有所長。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。當(dāng)學(xué)生的在某些方面有提升的時候，及時的給予鼓勵，對于犯錯的學(xué)生，也要適當(dāng)?shù)目鄯忠允緫徒洹，F(xiàn)在小學(xué)是學(xué)習(xí)紀(jì)律和培養(yǎng)責(zé)任觀念的重要階段。班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別教育工作。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的做起。(4)、協(xié)助后勤抓好午托組織和培養(yǎng)班集體。⑵、檢查本班學(xué)生值日生工作。⑶進行家庭訪問、召開家長會。了解學(xué)生思想狀況。重視學(xué)校的活動工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的課外活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。目前學(xué)校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、主要的教學(xué)措施和方法：１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。由于有了大部分的以上四種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。三、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：本學(xué)期四年級共有六個班。二、全冊教學(xué)目標(biāo)：掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。教育學(xué)生不買四無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。認(rèn)真做好安全教育工作。四、有能力的同學(xué)可以了解古詩意思。這個是我平時忽略的問題，因為我已經(jīng)每首詩都正過音了，但由于詩歌多孩子暫時記憶，過后背誦時容易忘記。如學(xué)習(xí)《村居》“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。同樣是寫雨，唐朝詩人韓愈《早春》中的兩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！眱晌辉娙嗣罟P為我們描繪出了鮮花盛開，蝴蝶翩翩，燕子翻飛，嬌鶯啼鳴的春天美景。但班級有部分同學(xué)記憶困難，今天背的古詩明天就忘記了，因此復(fù)習(xí)又成了問題。歷代詩人嘔心瀝血，精心培育，結(jié)出了累累碩果。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。平時有機會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。四、預(yù)期目標(biāo)。在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。去創(chuàng)造。樹立以人為本的學(xué)生觀，努力創(chuàng)造適宜的環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體念，去探究。教育學(xué)生文明禮貌、誠實守信、有愛寬容、公平公正、關(guān)心集體，團結(jié)合作，有責(zé)任心的品質(zhì)。二、教材分析四年級的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入 “品德與社會 ”課程的學(xué)習(xí)，這一冊的教育內(nèi)容是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育，面向廣闊的生活空間，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動在時間、空間上的開發(fā)性，重視實際生活中現(xiàn)實性、情感性、形象化的情感教育和審美教育。6.（224）課，以“學(xué)生對玩具的認(rèn)知’’為線索，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關(guān)的問題的初步調(diào)查、了解等，初步培養(yǎng)學(xué)生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動手能力，及認(rèn)真細(xì)致、善于思考、善于動手實踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)與社會的密切聯(lián)系。針對3年級學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績小學(xué)四年級科學(xué)上冊學(xué)期教學(xué)計劃本冊教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達到學(xué)以致用的目的。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達到良好的學(xué)習(xí)效果，在落實知識點的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力?！昂脻撏馈苯Y(jié)為學(xué)習(xí)對子。讓先生充沛閱歷猜測、實驗、驗證的進程，自覺建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。了解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算，是為了了解和掌握四位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算的辦法。但先生往往把兩者混為一談。可以列出容易實驗全部能夠出現(xiàn)的后果，曉得事情出現(xiàn)的能夠性是有大小的，能對少許容易事情出現(xiàn)的能夠性做出描繪。初步認(rèn)得容易的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并曉得各局部的稱號，初步認(rèn)得分?jǐn)?shù)的大小，會計算容易的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。在統(tǒng)計知識方面，教材讓先生初步學(xué)習(xí)能夠性。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小先生應(yīng)該掌握和構(gòu)成的根底知識和根本技藝，也是進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的根底。四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計一、學(xué)情剖析：在經(jīng)歷了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，先生在數(shù)學(xué)根本知識、技藝方面根本上已然到達一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興致，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。盡量多組織學(xué)生進行語文實踐活動，盡量讓學(xué)生自主實踐活動，定期組織讀書匯報會、古詩文競背、摘抄與手抄小報展評等。在講讀教學(xué)中，有意識地滲透上述內(nèi)容，教給學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，對一些含義深刻、學(xué)生難以理解的詞和句，做必要的指導(dǎo)和講解。要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。在日常生活中，積極主動地鍛煉口語交際能力。（四）學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在改編中力求以素質(zhì)教育為出發(fā)點，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最新進展，強調(diào)知識、技能在實際生活中的運用；面向全體學(xué)生，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，滿足多樣化的學(xué)習(xí)要求。單元的編排基本做到由淺入深，符合學(xué)生接受的程度。對于學(xué)習(xí)興趣較好的學(xué)生，鼓勵他們積極進行課外閱讀，廣泛地讀更多的書。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。（1）開學(xué)初進行隊列訓(xùn)練。⑴與學(xué)生交談。并盡自己所能幫助每一 個學(xué)生解決生活上和學(xué)習(xí)上的困難。要求學(xué)生做到不隨地亂扔，而且要做到按時打掃。第一篇：2014 年上學(xué)期四年級班主任工作計劃2014 年上學(xué)期四年級班主任工作計劃學(xué)生基本情況分析 :本班共有學(xué)生 41 人，其中男生人，女生 25人。其次是教室、環(huán)境衛(wèi)生。加強與家長的聯(lián)系，以便更好地了解與幫助每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。作為新班主任，我計劃從以下幾方面開展班主任工作：1了解學(xué)生思想狀況。2抓好班主任的日常工作。（3）組織好放學(xué)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。這學(xué)期將本著因材施教的原則。教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排。是在人教版的基礎(chǔ)上改編成的，所選課文百分之八十五的都是新的內(nèi)容。學(xué)習(xí)積累詞語。（五）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽別人的講話，邊聽邊想，了解主要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。教學(xué)重點是積累詞語。并在此基礎(chǔ)上要求在閱讀中，把一句句話分清楚，建立句的概念；對于重點句和比較難懂的句子，學(xué)會結(jié)合上下文理解它的意思，為讀懂一段話打下基礎(chǔ)。“多讀多想，讀通課文”“重視語言積累”“理解重點詞句”這四個學(xué)習(xí)重點，是側(cè)重于學(xué)習(xí)怎樣閱讀、教給學(xué)習(xí)方法，為寫作文打基礎(chǔ)?！罢Z海拾貝”著重讓學(xué)生誦讀和記憶，鼓勵學(xué)生課外擴展；“閱讀欣賞”主要是提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生“語文生活”目的是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨立閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀興趣；“口語交際”指導(dǎo)說話時要注意，從啟發(fā)興趣入手，同時要體現(xiàn)同學(xué)間雙向或多向互動，體現(xiàn)交際性，口語交際練習(xí)要采取多種形式，要面向全體，使人人都有說話練習(xí)的機會；：“習(xí)作”主要讓學(xué)生寫自己想說的話，重在培養(yǎng)寫的興趣，養(yǎng)成勤于觀察和樂于動筆的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時不拘形式地把自己的見聞和想象寫出來；讓學(xué)生作學(xué)習(xí)的有心人。加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的個性，在個性化作文上狠下功夫，使學(xué)生喜歡語文，學(xué)會語文，為他們的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在數(shù)與計算方面，教材布置了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、不足數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)得。這些內(nèi)容的教學(xué)能夠進一步開展先生的質(zhì)量觀念和時刻觀念，并經(jīng)過實踐操作與詳細(xì)體